“怎么可能，你在瞎想什么。”陳浪否認(rèn)道。

羅進(jìn)一臉不信的看著陳浪。

“真不是你想的那樣。”陳浪解釋道。

羅進(jìn)一副‘你看我信不信’的模樣。

不過，羅進(jìn)也沒有深問。

歌曲創(chuàng)作本來就靠靈感創(chuàng)作出來的。

可能來自于某段生活經(jīng)歷，或者某段文字，某部影視。

拿著曲譜的羅進(jìn)，一邊看，一邊用腳打著節(jié)拍，同時無聲哼唱起來。

當(dāng)羅進(jìn)無聲哼唱到“你待我的好”時，眼睛里的八卦之火熊熊燃燒。

羅進(jìn)：這小子是不是有女朋友了？可以啊！完全沒看出來。

懷著八卦之心的羅進(jìn)，繼續(xù)往下看。

日夜顛倒連頭款也湊不到？

羅進(jìn)：嗯？有問題，大有問題。

只是當(dāng)羅進(jìn)無聲哼唱到“原來是心疼我，我那時不懂”時，忍不住開口唱道。

“假如我年少有為不自卑，懂得什么叫珍貴，那些美夢……”

見羅進(jìn)哼唱出聲，陳浪一臉笑意的看著他。

“看來，這首十幾年后的歌，還是挺符合這個時代的審美標(biāo)準(zhǔn)的。”陳浪心中暗喜道。

如果可以，陳浪其實(shí)是想改一改歌詞的。

讓歌詞更貼合這個時代。

但……

水平有限，陳浪只能完全照抄了。

畢竟，他也沒正經(jīng)寫過歌。

唱了幾句的羅進(jìn)，有些不可思議的看著陳浪，狐疑道：“這是你寫的？”

“不然呢？”陳浪反問道。

“也是，早上我還看你在畫吉他譜和填歌詞。只是……這首歌實(shí)在太好了，讓我一時間無法將創(chuàng)作者和你聯(lián)系在一起。”

聽到羅進(jìn)這話，陳浪忍不住笑了起來。

陳浪：你猜的真準(zhǔn)！

隨后淡定自若的問道：“那你覺得我應(yīng)該怎樣，才符合你心目中的創(chuàng)作人形象。”

“我覺得應(yīng)該是個憂苦悔恨的才子。”羅進(jìn)將心中的想法說了出來。

“哈哈哈，你看我這樣是不是憂苦悔恨。”

說著陳浪模仿腦海中李榮皓的形象，做了一個愁苦悔恨的表情。

“對，就是這樣。”羅進(jìn)拍手肯定道。

“行了，等晚上上聲樂課的時候，找老師幫忙，看能不能借用錄音系的設(shè)備將這首歌錄出來。”

陳浪忍不住翻了一個白眼，心中暗道：小樣還治不了你？

“到時算我一個。”羅進(jìn)連忙請求道。

這首歌他很喜歡，他想見證這首《年少有為》錄制的過程。

“好。”陳浪想都沒想就答應(yīng)道。

等晚上聲樂課第一節(jié)下課，陳浪就拿著《年少有為》曲譜來到一名儒雅的中年男子面前。

“張老師你好，我是表演系的陳浪，不知道能否耽誤您幾分鐘時間，幫我斧正一下歌曲。”

張瑋沒有第一時間接過陳浪雙手遞過來的曲譜。

而是上下打量了他一眼。

心中有些好奇，一個表演系的……

居然剛開學(xué)就拿著原創(chuàng)歌曲找自己修改。

看來有點(diǎn)歌唱天賦。

嗯？模樣也不錯，學(xué)表演倒也不算屈才。

“好，那我就好好看看你的大作。”

張瑋說著就接過陳浪手中的曲譜。

看了一眼歌曲名，又看了一眼陳浪。

張瑋：倒是這個年齡段會想的歌名。

張瑋：作詞，作曲，都是這學(xué)生一手包辦的？

有這本事，還上什么表演系。

直接進(jìn)作曲系，豈不是更好，還能夠獲得更專業(yè)的指導(dǎo)。

不過，既然是陳浪自己的選擇，張瑋也不好說什么。

就是有一點(diǎn)可惜。

當(dāng)張瑋跟著曲譜無聲哼唱一遍后，神色認(rèn)真的盯著陳浪。

這首抒情歌，表達(dá)感情的方式很細(xì)膩，也很內(nèi)斂，需要好好品味才能理解歌詞中的意境。

他這么小，應(yīng)該沒有這么復(fù)雜的經(jīng)歷？

應(yīng)該是根據(jù)某本書，某部電影，或者某部影視創(chuàng)作出來的。

稍微整理一下思緒的張瑋，鄭重開口道：“陳浪同學(xué)，你考慮轉(zhuǎn)專業(yè)嗎？”

“老師，我覺得表演系挺好的。”陳浪笑了笑道。

“如果你哪天轉(zhuǎn)專業(yè)需要幫助，可以聯(lián)系老師。”張瑋承諾道。

盡管陳浪是個不錯的苗子，但張瑋并沒有強(qiáng)人所難。

畢竟，每個學(xué)生都有自己的理想。

“這首流行歌很不錯，尤其是進(jìn)入副歌后，那種情感遞進(jìn)讓人驚嘆。”

“再結(jié)合結(jié)尾低八度的處理，簡直完美。”

“如果再加入空曠的混響營造一種失落后的寂靜，應(yīng)該能夠形成強(qiáng)烈的情緒反差。”

果然不愧是專業(yè)的，光是看一遍曲譜就分析得頭頭是道。

“果然不愧是老師，眼光獨(dú)到。”陳浪夸贊道。

“你今天晚上來找我，是為了錄制的事情吧！”張瑋微微一笑道。

“老師果然慧眼如炬。”陳浪笑著夸獎道。

“好了，少拍馬屁，年紀(jì)輕輕的，專門學(xué)這些有的沒的。”

張瑋盡管言語責(zé)怪，語氣卻一點(diǎn)批評的意思都沒有。

一旁的羅進(jìn)不由得笑出了聲，不過很快就抿著嘴唇，讓自己不笑出聲。

“學(xué)生明白。”陳浪恭敬道。

見陳浪態(tài)度恭順，張瑋微微點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示滿意。

“明天下午，你應(yīng)該沒課吧！”張瑋詢問道。

“沒有。”陳浪回答道。

至于明天晚上的自習(xí)課，到時候讓羅進(jìn)幫忙請假就行。

“手機(jī)號碼留一個給我，明天中午我聯(lián)系你。”

張瑋說著將曲譜還給陳浪。

“好。”

雙手接過曲譜的陳浪，拿出一張空白紙，寫下自己的姓名和手機(jī)號碼。

“行了，回位置上去吧！準(zhǔn)備上課了。”

“是，老師。”

剛回到座位上，同班的朱婭文拍了陳浪的肩膀道。

“陳浪，剛才看你跟老師討論，是準(zhǔn)備錄歌嗎？”

“對。”陳浪如實(shí)回答道。

反正這事大家遲早會知道，也沒有必要瞞著。

再說，剛才班上的大部分同學(xué)都在，前排的同學(xué)肯定聽清他跟聲樂老師討論的內(nèi)容。

就算傻子也知道有情況。

“可以啊！這才剛開學(xué)沒多久，浪子你就準(zhǔn)備以歌手的身份出道了。”朱婭文調(diào)侃道。

“就一首單曲，離出道還早著呢？”陳浪不在意道。

雖然，陳浪聽過不少歌曲，也大致記得旋律。

但，想將這些歌曲都錄出來，也需要花費(fèi)不少時間。

一直旁聽的周洋，這時轉(zhuǎn)頭，表情夸張道：

“哇！小浪子，原來你這么厲害，都要錄制單曲了。”

“呵，你再叫我小浪子，信不信我跟你絕交。”陳浪故作冷酷道。

“別嘛~”周洋連忙示弱道。

“哼！現(xiàn)在求饒，晚了。”陳浪裝模作樣道。

“浪哥，你就饒了我這回吧！”周洋軟聲配合道。

“好了，不玩了。”陳浪笑道。

“以后有適合女生唱的部分，可以考慮考慮我啊！“周洋趁機(jī)說道。

“好說。”

陳浪應(yīng)承一句，并沒有答應(yīng)得太滿。

畢竟地主家也沒有多少余糧，全靠系統(tǒng)幫忙補(bǔ)全歌曲。

以陳浪現(xiàn)在的音樂水平，頂多能跟著旋律哼唱。

想將一首歌的所有細(xì)節(jié)都扒出來，太難為他了。