今天的小早讀是語(yǔ)文，宋知許在背自己的語(yǔ)文積累本。莊雨眠問(wèn)她：“我可以借用一下你的語(yǔ)文背誦小本嗎？”

“可以的，你自己拿吧！就在那。”宋知許給莊雨眠說(shuō)。

“謝謝你。”莊雨眠拿了語(yǔ)文背誦小本就面朝前背書去了。宋只許整個(gè)小早讀都在認(rèn)真背書。

而后面那一排卻討論了她一個(gè)小早讀。

“不得不說(shuō)她語(yǔ)文成績(jī)是真好！”杜懷夕看著王國(guó)政找到的那篇優(yōu)秀作文感慨道。

“是的。那她為什么不選文啊？”王國(guó)政問(wèn)道。

“我怎么知道。你問(wèn)她啊！”杜懷夕懟道。

“舒哥，你說(shuō)了？”王國(guó)政又去問(wèn)了謝望舒。

“可能是她覺(jué)得文科太簡(jiǎn)單，想挑戰(zhàn)一下理科。”謝望舒頭也不抬的刷題。

“嗯！好有可能”王國(guó)政應(yīng)和道。

“怎么關(guān)心別人啊！你的書什么時(shí)候背啊！”江軒不知道什么時(shí)候過(guò)來(lái)的。

“我在背了，在背。”王國(guó)政把語(yǔ)文小本拿在面前。杜懷夕早就看到江軒了，在后面裝模做樣的讀得很大聲。江軒以為他背的很認(rèn)真。江軒把戰(zhàn)火轉(zhuǎn)移到謝望舒那。

“這是語(yǔ)文小早讀，你在寫物理題。謝望舒你語(yǔ)文原本就不好，還不多用點(diǎn)心。題收起來(lái)，背書。”

“好的好的。課代表你可千萬(wàn)別給語(yǔ)文老師說(shuō)啊！我現(xiàn)在就收。”在江軒說(shuō)王國(guó)政的時(shí)候他就想收，但是那道題還差一點(diǎn)就寫完，他不寫完心里難受。等他寫完，正好江軒看見(jiàn)了。

“快收起來(lái)，再有下次我就給語(yǔ)文老師說(shuō)。”江軒拿著他的書又開(kāi)始全班轉(zhuǎn)了。

第一節(jié)是語(yǔ)文課。語(yǔ)文老師帶著作文紙進(jìn)班，大家一片嚎叫。

“不會(huì)吧！又要寫作文。”宋知許的同桌郭歲寧說(shuō)道：“我最討厭寫作文了。”

“別嚎了，今天我們不寫作文。”陸春說(shuō)。

“老師你看我們行嗎？”

“就是，你都帶了作文紙。”

“停停停，我們今天是上作文課，這紙是要你們?cè)谡n上用的，下課我要收的。”陸春說(shuō)：“江軒，把作文紙給大家發(fā)下去，剩下的人打開(kāi)書，看第四單元。”

江軒數(shù)好每一豎排的人數(shù)，把紙分好，讓第一排的人往后傳。

杜懷夕往后傳的時(shí)候，給宋知許說(shuō)：“你一會(huì)兒給我看看啊！”

接過(guò)紙的宋只許無(wú)語(yǔ)，對(duì)他說(shuō)：“這怎么給你看啊！”

“我就借鑒下思路。”杜懷夕說(shuō)道。

宋知許還沒(méi)說(shuō)話，莊雨眠就把他弄前面了。“這你還抄，老師一眼就能看出你抄沒(méi)抄。你可別把知許帶溝里。”莊雨眠說(shuō)杜懷夕。

“開(kāi)玩笑開(kāi)玩笑。知許別介意啊！”杜懷夕回頭道歉。

“下次再開(kāi)這種玩笑，我讓你試試。反正你那些丟臉的事我都知道。”莊雨眠訓(xùn)杜懷夕。

“知道了。”杜懷夕好不情愿啊！

“大家書都翻到了吧！我們這節(jié)課至需要寫個(gè)標(biāo)題，分論點(diǎn)，和例子。每個(gè)人必須要寫九個(gè)例子。給你們二十分鐘的時(shí)間。”陸春布置任務(wù)。

題目大概意思就是工匠精神，這其實(shí)并不難，題目很好理解。宋只許思考了一會(huì)兒，就動(dòng)筆了。

二十分鐘過(guò)去了，陸春拍了拍手，在講臺(tái)上說(shuō)：“時(shí)間到了，我們來(lái)講一下吧！”

“啊！還沒(méi)寫完。”底下又是一片嚎叫。

“下午上課前就可以吧！”

“老師真好。”郭歲寧附和著。

“我講的時(shí)候你們要好好聽(tīng)，不要在下面寫啊！這篇作文題是......”

下課鈴聲響了，陸春沒(méi)拖堂，下課就走了。下節(jié)課是數(shù)學(xué)課。上午幾乎是主科的課。

終于熬到自習(xí)課了，那幾個(gè)主科的課代表在黑板上把作業(yè)寫上去，好讓那些不好好聽(tīng)課的同學(xué)不要在自習(xí)課上問(wèn)別人，打擾到他人。

宋知許只有語(yǔ)文寫完了，剩下的都沒(méi)寫完，又有一場(chǎng)硬戰(zhàn)要打。為了“節(jié)省體力”宋知許選擇先寫數(shù)學(xué)再寫英語(yǔ)。下課了她才剛寫完數(shù)學(xué)，沒(méi)辦法英語(yǔ)只能中午回來(lái)寫，先去吃飯。等她出教室她看見(jiàn)了她媽媽許愿。

“今天中午回教師村，我給你帶飯了。”許愿對(duì)宋知許說(shuō)。

“好得！媽媽我進(jìn)去拿個(gè)東西。”宋知許挺開(kāi)心的，她真的不想吃學(xué)校的飯了，她吃飯就是為了活著。她把英文卷子帶著，拿了支筆就跟許愿回教師村了。

“你吃吧！我給你收拾收拾。要換季了，我把被子啥的給你換一下，換個(gè)厚一點(diǎn)的。我還給你帶了厚衣服，天冷的話記得穿。”許愿收拾著宋只許的衣柜，不一會(huì)兒她的手機(jī)有電話打進(jìn)來(lái)了。

“許愿姐臺(tái)里出事了，總編要你快回來(lái)一趟。”許愿的手機(jī)開(kāi)了免提。宋知許停下來(lái)了，靜靜地聽(tīng)著。

許愿問(wèn)秦安梅：“一定要現(xiàn)在回去嗎？”

“是的，總編發(fā)了好大地火，這次地事故好大地，直接是那個(gè)主持人說(shuō)錯(cuò)了。”

“好！我知道了，我盡快趕回去。”許愿掛了電話，她還沒(méi)想好怎么給宋知許說(shuō)。

宋知許看出了她的難處，嘆氣地說(shuō)道：“你去吧！我等會(huì)自己收拾就行。”

“那等我下次放假我?guī)愠鋈ネ妗！?

“你什么時(shí)候放假再說(shuō)吧！快走吧！別讓別人等急了。”宋知許催促道。

許愿走了。宋知許吃完飯，把碗洗了就去寫作業(yè)了。寫著寫著筆沒(méi)水了。她在臥室里找，沒(méi)找到一根。沒(méi)辦法她只能尋求外援，她先去找了江雨歌，但江雨歌今天沒(méi)回來(lái)，她只好去找謝景明了。

敲了敲門，里面有聲音傳出來(lái)：“誰(shuí)啊！”

“是我，謝老師。”

謝景明把門打開(kāi)了，問(wèn)宋知許：“你有什么事嗎？”

“那個(gè)，謝老師你有筆嗎？”

“我瞅瞅。”說(shuō)著就進(jìn)去找筆了。謝景明在翻抽屜，還問(wèn)在那吃飯的謝望舒：“帶筆了嗎？”

“帶了。有事嗎？”吃著飯的謝望舒問(wèn)謝景明。

“給我一根。”

“干嘛！”雖然問(wèn)她，但也給她拿了。

“借給我的舍友。”謝景明把筆拿走。

“誰(shuí)啊？”謝望舒問(wèn)道。

“宋知許。”

她聽(tīng)到謝望舒的聲音，她才知道謝望舒也在，她有點(diǎn)后悔來(lái)借筆了。

“給你。”謝景明把筆遞給了宋知許。

宋知許把筆接過(guò)，給謝景明說(shuō)：“今天下午的時(shí)候我會(huì)把筆還給謝望舒的。你給他說(shuō)一下。”

“我聽(tīng)到了，我不聾。”謝望舒走過(guò)來(lái)說(shuō)。

“嗯！嗯。”宋知許尷尬的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“你現(xiàn)在有事嗎？”謝望舒問(wèn)道。

“我只剩下英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫了，寫完應(yīng)該就沒(méi)什么事了。”宋知許說(shuō)道。

這讓站旁邊的謝景明弄懵了，她問(wèn)謝望舒：“你干嘛？”

“我想問(wèn)問(wèn)你語(yǔ)文老師布置的作業(yè)，你會(huì)寫嗎？”謝望舒沒(méi)理謝景明。

“會(huì)啊！”

“那我想向你請(qǐng)教怎么寫。”不只是宋知許懵了，連謝景明都不知道謝望舒葫蘆里賣的什么藥。

看著宋知許懵懵的樣子，他只能又說(shuō)一遍：“老師今天布置的作業(yè)我不會(huì)，我想請(qǐng)教你一下啊！”

“啊！那么簡(jiǎn)單的都不會(huì)？”宋知許覺(jué)得自己說(shuō)錯(cuò)話了，又忙說(shuō)：“可以的可以的。我一會(huì)兒寫完英語(yǔ)就教你。”

“好的，謝謝。”謝望舒說(shuō)道。

“那我先去寫作業(yè)了。”宋只許回了臥室。

謝景明說(shuō)：“我今天中午還睡得了嗎？”

“睡不了。”謝望舒一邊往回走一邊說(shuō)。那樣子氣得謝景明想給他一腳。

宋知許從來(lái)沒(méi)有寫英語(yǔ)寫的這么快過(guò)，正確率可能不高。沒(méi)事她平常的正確率也不高。

寫完，她就帶著筆去了謝景明臥室，她敲了敲門，是謝望舒給她開(kāi)的門。

“進(jìn)來(lái)吧！”謝望舒說(shuō)。

“你好，那個(gè)筆還你。”

“嗯！”

宋知許進(jìn)來(lái)就看見(jiàn)躺在床上玩手機(jī)的謝景明，謝望舒在梳妝臺(tái)那寫作業(yè)。謝望舒給宋知許搬來(lái)椅子，還把語(yǔ)文作業(yè)拿了出來(lái)。

宋知許看著謝望舒的作文紙，說(shuō)不出來(lái)話了。怎么會(huì)有人例子寫的都是好早之前的，連分論點(diǎn)也寫得很亂。

宋知許問(wèn)他：“你一點(diǎn)新聞都不看的嗎？或者你刷熱搜嗎？”

“我又不是文科生，我為什么要看新聞？還有我是好學(xué)生，我不怎么上網(wǎng)。”謝望舒說(shuō)道。

“這也太記仇了。”宋知許小聲地吐槽道。

“你說(shuō)什么？”

“沒(méi)什么？你也看點(diǎn)熱搜，勞逸結(jié)合嗎！不然怎么會(huì)有例子的嗎？”

“我看過(guò)一些，但記不住。”

“那你不會(huì)背嗎？”

“不想背。”

聽(tīng)到這話宋知許很無(wú)語(yǔ)。“你這我教不了。”

“沒(méi)事，你就給我說(shuō)說(shuō)你的經(jīng)驗(yàn)就可以了。”

“我的經(jīng)驗(yàn)...我的經(jīng)驗(yàn)就是多看作文書，多背例子。”宋知許看著謝望舒說(shuō)道。

“如果我不想看，也不想背，有法子讓語(yǔ)文提高嗎？”謝望舒問(wèn)道。

謝景明聽(tīng)到這話，嘴角抽了抽。

“沒(méi)辦法。”

“知道了，謝謝小宋老師。”謝景明靠在椅子上漫不經(jīng)心地說(shuō)道。

宋知許臉紅了，她扭頭說(shuō)：“那個(gè)沒(méi)什么事，我回去睡覺(jué)了！再見(jiàn)。”拉開(kāi)椅子就往門那跑。

謝望舒看著她逃跑，嘴角往上揚(yáng)了揚(yáng)。

小劇場(chǎng)：謝望舒聽(tīng)著宋知許罵他笨（他自己這樣認(rèn)為的。）就在想怎么還回去。可巧在她給他輔導(dǎo)作文的時(shí)候找到了機(jī)會(huì)。看著她逃跑的背影，謝望舒還挺想逗逗她的。以后一定會(huì)逗她的。