什么是邏輯學

“大家好，我的名字叫波普爾。我原本是猶太人，后來加入了英國國籍，所以我之后的身份就一直是英國科學家、哲學家、邏輯學家。今天的邏輯課就由我來給你們講。”

“我真不明白，高考又不考這個，高三時間又這么緊張，為什么非讓我們學這個！”劉詠潔話音剛落，旁邊的張夢甜也跟著說：“可不是嗎，我還是頭一次聽說高中要學邏輯學。關于這方面，我們可都是一無所知啊！”

站在講臺上的波普爾笑著說：“呵呵，我就知道你們會這么說。其實你們的話不無道理，但我今天會站在講臺上給你們講課，自然有我的道理，同學們要想知道我今天為什么會站在這個講臺上，就必須先弄清楚一個問題——什么是邏輯學?！?/p>

班里的同學面面相覷，沒人能答得上來。有的同學索性將其他學科的作業攤在桌子上，將這堂邏輯課改成了自己的“自習課”。

“那些在底下做其他科作業的同學，我勸你們還是收起來，因為這節課對你們至關重要。盡管邏輯學看似很抽象，很難懂，但真正理解起來并不難。簡單來說，邏輯學就是教我們如何清晰地思考?！?/p>

“這個我們明白，可我們馬上就要高考了，而這門學問對于現階段的我們來說完全用不上??！”

“其實邏輯學在生活中的用處很大，只是你自己不知道罷了。清晰地思考不僅能夠保護我們，還能讓我們洞穿現實，避免陷入危險的境地。你們上過幾何課，做過推理題吧？”

“沒錯，但那是幾何題?。　?/p>

“錯！你們在做證明題的時候運用的就是推理——邏輯學中的推理。其實你們人人都運用過邏輯學，只不過你們自己不知道而已。那些證明題還告訴了你們一個道理，那就是現實是的確存在的，也正是因為現實存在，我們才必須從現實的角度去考慮問題。”

波普爾說完之后，劉詠潔不解地問道：“我當年做了那么多證明題，我怎么沒感覺出來？”

“當你在做一道證明題時，你要根據自己學過的定理，并借助一定的方法，一步一步地推理，最終把題目中的結論證明出來。你并不是天馬行空地想象，然后根據自己的想象瞎畫瞎寫而得出結論，對吧？”

“我倒是想那樣呢，可我要是真畫出一條《達·芬奇密碼》中的玫瑰線，老師也得給我分啊！”

“沒錯，這就是我剛才所說的‘現實’了。再舉一個簡單一點兒的例子。地球上有75%的水，這是客觀存在的事實，而且早在人類出現之前就已經有這么多水了。就算有一天人類放棄地球，搬到其他星球上居住，地球上還是會有這么多的水！萬物都是現實的，它獨立于我們的思想或者是喜好之外，是真真實實存在的。邏輯學的研究目的，正是讓我們拋開一切個人的思想與喜好，用最現實的方法思考問題，解決問題?！?/p>