序言二

一把剪刀，一張彩紙，在一個孩子手中幾番輾轉(zhuǎn)，生動的鏤空紋樣便躍然紙上。這個孩子比好動的同齡孩子更能坐得住，專注在剪紙中并享受快樂。在當(dāng)時，民間剪紙藝術(shù)是學(xué)校的美術(shù)課特色，學(xué)生的剪紙圖書中以傳統(tǒng)紋樣居多，從小生活在傳統(tǒng)手工藝家庭中的他，自然成了剪紙課堂中的佼佼者。這個當(dāng)年只有十歲的男孩就是我的學(xué)生——劉立宏。

一本好書應(yīng)該是從關(guān)注和興趣開始。傳統(tǒng)剪紙多以“以象寓意”“以意構(gòu)象”作為主創(chuàng)內(nèi)容，面對如此細(xì)膩精美的藝術(shù)作品，孩子們對于“傳統(tǒng)藝術(shù)”這個稱謂會感覺離自己很遙遠，覺得藝術(shù)是高高在上的存在，不是自己可以理解與接受的，進而可能造成望而生畏、卻步不前，把自己拒之門外。充滿奇思妙想、別致新奇的趣味剪紙是劉立宏剪紙選取最多的主題，他選取的創(chuàng)作對象多以孩子們喜愛的形象為主，將傳統(tǒng)的剪紙風(fēng)格變得現(xiàn)代化、童趣化，更加貼近孩子們的生活。

“跳一跳就能夠得著”，讓孩子們輕輕松松地實現(xiàn)一個個小目標(biāo)。每一個小目標(biāo)的實現(xiàn)，都能讓孩子們體驗到成功的快樂。這樣，孩子們才能快樂、主動地去學(xué)習(xí)，每一天都很充實。簡單實用、易于操作的趣味剪紙可以讓孩子們在動手操作的最初就體驗到成功的喜悅。不用師長引領(lǐng)，孩子們就可以獨立翻看教程，邊讀邊剪，自主學(xué)習(xí)實踐并完成作品。

藝術(shù)來源于生活又服務(wù)于生活。剪紙可以讓孩子們在動手操作的同時認(rèn)識世界，關(guān)注生活。精美的手工剪紙作品可以作為送給同學(xué)、朋友、家人的禮物，付出的同時也會收獲快樂。

一本書，可讀、可剪、可欣賞；讀者可選擇自主獨立完成，也可以拆分開進行小組合作；學(xué)?？蛇x取其為手工教程參考學(xué)習(xí)，家庭亦可將其作為親子活動用書；可作為禮物贈送朋友。還記得幾年前第一次翻開劉立宏的剪紙書，最深的印象就是感動，感動當(dāng)年那個靜心專注于剪紙空間的巧手男孩二十多年來的勤奮與努力，感動于他拋去一切私心雜念、執(zhí)著于最初的夢想與決心，更感動于他鉆研藝術(shù)、探索教育規(guī)律、嚴(yán)謹(jǐn)負(fù)責(zé)的教書育人態(tài)度。

這是一套好書，值得翻開來慢慢品讀。

本書作者美術(shù)啟蒙恩師　李玉軍

2023年6月