“什么是機甲？”身材魁梧的武山海老師站得筆直，一股軍人肅殺之氣傳來，他背負著雙手，看著教室里一百雙好奇的眼神。慢慢的問道。

臺下鴉雀無聲，想來在這種時候好奇心大過了自己的表現欲望，又或者是被武山海老師的氣質給鎮住了。即使是上午的高材生也沒有繼續出風頭的意向。

武山海老師似乎很滿意這種效果，看起來40歲的臉上布滿了風霜雪雨的痕跡。此刻卻一臉微笑看著這一百個孩子。

“機甲機甲，就是機動裝甲。別人怎么說的，怎么定義的，我不管！但我就是這么認為的。而你們很不幸，成為我的學生。你們，也得這樣認。”

武山海老師的聲音緩緩傳來，下面的孩子們恨不得扯著自己的耳朵，一字一字的聽著，雖然每個孩子面前都有老師全息投影和環繞音響，最后一排也能輕輕松松的看清楚和聽清楚。

武山海老師滿意的點了點頭，很好，看來是沒有刺頭。

武山海頓了一下，又開口到“以前有人說，機甲就是給人掛了幾個驅動裝置，加了幾塊金屬板子。呵呵，你們絕對對嘛？”

孩子們頓時陷入了沉思之中，很顯然，并不是在考慮武老師的問題，而是在思考：什么是機動？什么是裝甲？什么又是驅動裝置？

就在這時，宋蘿眼神一斂，舉手發問“武...武老師，請問什么是機動？還有裝甲和驅動裝置我們都不知道是什么意思。”

武山海卻沒有生氣，相反，大為贊賞的看著宋蘿“很好，這位同學問到關鍵點上了，我還以為你們都是慫蛋，不敢問，只敢縮著你們的頭在那里裝模作樣的想呢。你們這些男孩子看好了，還沒有一個女孩子有氣魄。”

武山海停頓了一下，揮手打開了一個全息投影。這個投影出現在教室正前方，大大的出現在了第一排同學的眼前，并且最后一排也看得清清楚楚。

投影上是一個類人型的物體。和人類的區別就是大了一圈，有棱有角的，而且沒有面孔，取而代之的是一些塊狀金屬，隱隱約約倒也有幾分人臉的模樣，雙眼的位置是一塊低透明度橫著的白色長方形晶體鏡片。

武山海指著那塊白色長方形晶體鏡片道“這就是機甲。是一臺六型K33民用挖礦機甲，你們看，這眼部是采用的自發光的白晶石鏡片。這種晶石在黑暗的環境中會發出微微光，這種光并不能照亮，但是如果人眼透過白晶石鏡片去看，黑暗中就如同白晝一般。雖然會有一點點模糊。”

“哦，太厲害了”

“是啊，有這個晚上就不怕看不清路了”

......

嘰嘰喳喳的討論聲在學生們之間傳開。武山海看著這些卻沒有打斷，他需要的是又思考能力的學生，而不是一群指揮附和的應聲蟲。

“好了。”武山海雙手虛壓，打斷了學生們的交頭接耳。

武山海又指著機甲的頭部道“看，這里是一個大頭盔，耳朵這里可以在隔離各個頻段的聲音，只接受人耳識別的聲音。同時一定程度上抵御沖擊波對耳朵的傷害。沖擊波就是你們平時放炮仗在水里，推動水波的東西。這些你們的張老師會教你們，你們大概記住一下就行了。還有這臉上的，是空氣過濾器。”

說完，武山海照舊停頓了一會，看著同學們，結果同學們聚精會神的聽著，看著，這次卻沒有繼續嘰嘰喳喳的討論。

武山海搖了搖頭，也不氣餒。又指著機甲胸部的一個小瓶子問道“這是便攜式的固態氣體瓶，你們知道什么事固態氧氣瓶嗎？”

“不知道。”孩子們異口同聲的回答。

“固態氣體瓶就是以源力熔爐，提煉氧氣和部分含有營養的氣體，壓縮成固體，重量與水相當，1斤即可供給一個成年人3天共72小時生存所需的一切。價格要1000信用點哦。你們看這根管子，如果要用，拿起來，接在嘴里就行了。”武山海說完又故意頓了頓。

“啊？這么好，我長大了一定要給我爸多買幾瓶，這樣他以后挖礦就更安全了。”

“一千信用點誒，你買得去嗎？”

“不對啊，你長大了為啥還有你爸去挖礦，你這也太孝啦...”

孩子們聽到這么神奇的東西，不免得又忍不住開始了竊竊私語起來。

“好了好了，看過來，”武山海咳嗽一聲，吸引了孩子們的目光。

然后指著機甲的雙臂“看，這左手是探測器，就是探測礦的。右手是采集器，就是挖礦的。所以這就是一個挖礦的機甲。”

武山海給了孩子們幾秒鐘接收消息的緩沖，又轉動了全系模型，使其背部朝向孩子們，指著背上的一個盒子道“看，這背上背的是次空間蟲洞傳送裝置，這個裝置可就厲害了，是由差不多一千年前一個偉大的科學家‘李界元’提出的，并且他實現了，我們的資源啊，機甲啊，大部分都是通過這個傳送。當然了，現在這個技術已經成為了一個基礎技術，成本很低。所以機甲上的事免費安裝的，當然了，智源核心還是要你們自己買的。這機甲上的是單向的，礦物被采集器采集起來，就會被丟進這個小盒子，然后傳送到倉庫。這個你們大概懂一下就行了，具體的以后再給你們介紹。”

言畢武山海走到了講臺上，按下了一個按鈕。每個孩子面前都升起了一個縮小的六型K33挖礦機甲全息模型。任由孩子們360度觀察。而教室正前方的全息投影也沒關閉。

過了約十分鐘，武山海看孩子們的熱情絲毫不減，不由得會心一笑。看來這一屆學生起碼好奇心還是有的，就是不知道這份求知欲能持續多久了。但是此時也不得不打斷一下孩子們的思緒。

于是武山海輕咳一聲。“同學們，這六型K33挖礦機甲還有一些部分，我一次性給你們講完吧。”

孩子們一聽這話，頓時都目不轉睛的盯著武山海。

武山海也不耽擱，把全系模型一揮，又面對著學生們“看，這其他部位就沒啥可說的了，就腰部的智源核心，和腿部的噴氣調節裝置了。智源核心由智源水晶礦濃縮提取出來，并以能量轉換技術使其作為能源使用的基礎核心，機甲的動力源就在這里，整個也要買哦。當然了，這上面的只是1級智源核心。起碼支持這個機甲全功率不停的運作一個月。”

說道這里，武山海也覺得略有些口渴，喝了一口書繼續道“而這個腿上的噴氣調節裝置嘛，這東西采用第3代智能芯片系統實時感應并調節人體姿勢，使人體更容易發力和不會摔倒。而其他身上的部位嘛，就是常規的高強度藍鋼保護軀體，關節處采用高韌耐磨性紅鋼了。”

不知不覺又是一個下午過去，在孩子們意猶未盡的眼神中。武山海哈哈一笑，伴著下課的鐘聲大步走出了教室。

孩子們砸吧砸吧了嘴，也三五成群的走出了這間未來3年都離不開的教室。