哈琳的回答無(wú)懈可擊。

至少喬納森是不知道該如何回應(yīng)。

果然問(wèn)題學(xué)生就是問(wèn)題學(xué)生，連跟老師正常交流都做不到！

哪怕是看著正常的，也是問(wèn)題學(xué)生！

喬納森沉默了許久，才再次開(kāi)口：

“我想跟你們玩?zhèn)€游戲。”

愛(ài)德華：

這話聽(tīng)著耳熟。

哈琳聽(tīng)著卻是眼睛一亮。

還有娛樂(lè)活動(dòng)？

哈琳直接想也不想的答應(yīng)道：

“可以！什么游戲？在哪玩？現(xiàn)在就開(kāi)始嗎？”

哈琳是個(gè)人來(lái)瘋的性格。平常的時(shí)候還好，就一長(zhǎng)的好看的普通正常人，但只要碰到她感興趣的事情，性子一上來(lái)，就跟換了個(gè)人似的。

哈琳與剛才截然不同的態(tài)度，讓喬納森不由一怔，但很快恢復(fù)過(guò)來(lái)，解釋道：

“一個(gè)冒險(xiǎn)類(lèi)的游戲。”

“奎澤爾同學(xué)你應(yīng)該是了解的，作為一個(gè)心理研究工作者，各種實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是必不可缺的……”

喬納森的話沒(méi)說(shuō)完，就被哈琳打斷：

“等等！教授，你的意思是打算用我們做實(shí)驗(yàn)素材？”

愛(ài)德華和哈琳的目光瞬間變得危險(xiǎn)起來(lái)。

上個(gè)星期，艾薇才剛被那個(gè)什么杰森伍德教授當(dāng)實(shí)驗(yàn)素材偷襲，要不是她突然變異，撿回來(lái)一條命，他們就差點(diǎn)失去一個(gè)家人。

雖然變異后的艾薇變得更好看了，還獲得了超能力，但作為朋友的他們，更擔(dān)心的還是艾薇的健康情況。

他們寧愿艾薇一直普普通通，無(wú)病無(wú)災(zāi)，也不想艾薇經(jīng)歷那次瀕死體驗(yàn)。

光是后來(lái)聽(tīng)艾薇講述當(dāng)時(shí)的情節(jié)和感受，愛(ài)德華他們就心疼無(wú)比。

多弗朗明哥倒是對(duì)人體實(shí)驗(yàn)，用活人當(dāng)實(shí)驗(yàn)素材之類(lèi)的沒(méi)什么偏見(jiàn)的。

畢竟上輩子他也花錢(qián)雇人這么干過(guò)。

他從不隱藏自己的惡，他只是不允許別人把主意打到他的人頭上。

不過(guò)，他還是想聽(tīng)聽(tīng)對(duì)方的游戲具體內(nèi)容是什么。

畢竟辛苦勞累干了一個(gè)星期的活兒，他也想找點(diǎn)樂(lè)子解解悶。

而且多弗朗明哥不認(rèn)為眼前這個(gè)瘦的跟‘稻草人’似的教授能給自己帶來(lái)威脅。

“話不要說(shuō)的那么難聽(tīng)，奎澤爾同學(xué)。”

喬納森辯解道：

“只是做一個(gè)簡(jiǎn)單的，關(guān)于恐懼的心理測(cè)試。”

說(shuō)實(shí)話，喬納森都快要被哈琳的態(tài)度變化整精神衰弱了。

這上一秒冷淡，下一秒熱情，一句話還沒(méi)說(shuō)完，又瞬間翻臉。

這姑娘該不會(huì)有精神分裂吧？

嗯？

精神分裂？

一想到這個(gè)，喬納森剛被折騰到衰弱的神經(jīng)頓時(shí)又活泛起來(lái)。

他還沒(méi)用精神病做過(guò)實(shí)驗(yàn)?zāi)亍?

也不知道精神病患者的受驚嚇程度和正常人比起來(lái)有沒(méi)有不一樣的地方。

該死！

他突然好想知道！

好想現(xiàn)在！立刻！馬上！用哈琳做恐嚇測(cè)試！

于是他講解的語(yǔ)氣又加了幾分熱切：

“這樣，哈琳同學(xué)，如果你們贏了，這學(xué)期只要是我的課，你們想來(lái)就來(lái)，想走就走，我都不會(huì)再過(guò)多干預(yù)，并且在學(xué)期末學(xué)分直接給你們?cè)u(píng)A。”

“那如果我們輸了呢？”哈琳兩眼冒光的追問(wèn)道。

“輸了就輸了，沒(méi)有懲罰。畢竟你們只要參與了游戲，就是為我的課題研究做出了貢獻(xiàn)，我還會(huì)給你們?cè)u(píng)A。”

哈琳聽(tīng)著忍不住翻了個(gè)白眼。

因?yàn)閱碳{森這幾句話，幾乎是快把自己有陰謀這件事明著說(shuō)出來(lái)了。

自己雖然是神經(jīng)了一點(diǎn)，但看著也不像個(gè)傻子吧？

雖然她沒(méi)有多弗朗明哥那樣能看出人天生壞種的天賦，但現(xiàn)在的喬納森就快把我有陰謀，我有問(wèn)題，我是壞人，這幾句話寫(xiě)在臉上了。

話說(shuō)，作為一個(gè)心理學(xué)教授，把誘導(dǎo)的話講的這么淺白，真的好嗎？

上鉤吧，覺(jué)得在侮辱自己的智商。

不上鉤吧，她還很想知道那是什么游戲。

于是，她將目光看向多弗朗明哥。

“多弗~~”

“嗯。”

“我想玩~”

“那就去玩吧。”

如果明知道有陰謀還去，那叫找死。但在知道有陰謀的情況下，做好安全準(zhǔn)備再去，那才叫玩。

而且多弗朗明哥真的對(duì)喬納森很感興趣。

畢竟這是第二個(gè)他在這方世界遇到的天生壞種。

不知道對(duì)方能給自己怎樣的一個(gè)驚喜。

如果表現(xiàn)良好，多弗朗明哥自然也會(huì)拉他加入自己的大家庭。

哈琳又將目光看向愛(ài)德華。

“那就一起吧。”愛(ài)德華見(jiàn)多弗都答應(yīng)了，自己想不答應(yīng)都不行了，不過(guò)他還有別的問(wèn)題想問(wèn)一下。

“克萊恩教授，我這里還有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一下。”

“請(qǐng)講。”

“我能再帶一個(gè)朋友去嗎？”

媽耶，還有意外驚喜。

“一言為定！”

“嗯？”

“不是，是熱烈歡迎！請(qǐng)務(wù)必把你的朋友帶上！”

喬納森差點(diǎn)沒(méi)高興的拍案而起。

實(shí)驗(yàn)素材自然是越多越好，做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候誰(shuí)會(huì)嫌材料少啊？

再一次感謝老天眷顧。

上午出門(mén)的時(shí)候還在心疼上一個(gè)實(shí)驗(yàn)體那么快就玩壞了，結(jié)果這還沒(méi)到中午呢，就有四個(gè)新品自己送上門(mén)了。

說(shuō)實(shí)話，喬納森不是一個(gè)這么容易情緒激動(dòng)的人。畢竟是學(xué)心理學(xué)的，情緒把控是第一位。

但今天驚喜實(shí)在太多，他確實(shí)有些把控不住情緒了。

丟一來(lái)三就不說(shuō)了，還買(mǎi)三送一！其中有一個(gè)還是自己從沒(méi)做過(guò)實(shí)驗(yàn)的新實(shí)驗(yàn)體。

打個(gè)比方，就是你抽卡單抽突然抽出來(lái)三張，完了還多送一張?bào)@喜卡，其中還有一張是SSR，換誰(shuí)誰(shuí)不激動(dòng)？

愛(ài)德華想把艾薇也帶上。

他覺(jué)得有能控制植物的艾薇在，能再加一層保險(xiǎn)，還能帶著一起玩。

這三人，全都沒(méi)把喬納森的陰謀當(dāng)回事。

畢竟對(duì)方再壞，能壞到哪去，還能有多弗朗明哥壞？

有最壞的那個(gè)人在身邊，其他壞人在愛(ài)德華他們眼里都好像乖寶寶，所以他們真的是把喬納森所說(shuō)的‘游戲’當(dāng)做游戲。

“這是我家地址，晚上的時(shí)候帶著你們的朋友來(lái)就行。”

喬納森將手里那根敲了半天的鋼筆打開(kāi)，在本子上迅速寫(xiě)下一個(gè)地址撕下來(lái)遞給坐在他辦公桌上的多弗朗明哥。

多弗朗明哥笑著接過(guò)。

“咈咈咈咈~”

“希望你的游戲不會(huì)讓我失望。”

喬納森也回以一個(gè)‘燦爛’的笑容：

“必然會(huì)讓你們終生難忘！”