坑坑洼洼的大路上，一隊(duì)人馬正在朝果嶺鎮(zhèn)浩浩蕩蕩地進(jìn)發(fā)。

他們有40來(lái)人，有兩輛典型廢土風(fēng)格的拼裝車，兩輛懸浮摩托。

拼裝車是有輪子的傳統(tǒng)型號(hào)，外殼布滿猙獰的尖刺裝甲，車頂上架著類似機(jī)槍的武器，車斗里則裝著被篷布蓋住的不明貨物。

懸浮摩托也是拼接出來(lái)的，每輛載著三個(gè)人，與眾不同的裝備說(shuō)明車上的應(yīng)該是精銳。

由于大部分人都在步行，隊(duì)伍行進(jìn)的速度很慢，甚至懸浮摩托都是用繩子綁在拼裝車后面被拖著走的。

這種奇特的場(chǎng)景，讓金勵(lì)想起某個(gè)太空歌劇電影中，那些用動(dòng)物拉著走的反重力板車。

“嗯，速度很慢，加上路上需要繞開裂谷等障礙，他們過(guò)來(lái)最快也得到明天早上。”

麗薇婭根據(jù)航拍影像做出判斷。

“他們?yōu)槭裁窗涯莾奢v摩托拖著走？”

金勵(lì)不解地問道。

“可能是為了節(jié)省能量。核電池比較稀有，這些車用的應(yīng)該都是回收化學(xué)電池，高機(jī)動(dòng)性的摩托留給戰(zhàn)斗時(shí)用……嗯，那么計(jì)劃就得改變了。”

少女似乎想到了什么。

“怎么了？”

“老金，你知道這種懸浮摩托的原理么。”

“我怎么可能知道。”

開玩笑，金勵(lì)的世界連電動(dòng)汽車都還需要背著幾百公斤的老式鋰電池，哪有懸浮摩托這種東西。

“嗯，那解釋了你也聽不懂。”

少女輕輕搖了搖頭。

“不是，你好歹給個(gè)面子解釋一下吧？”

金勵(lì)不樂意了。

“嗯，那我問你，你量子力學(xué)是什么水平。”

少女問道。

“遇事不決量子力學(xué)的水平……好吧我沒學(xué)過(guò)。”

“那解釋了你也聽不懂。”

“行吧……”

金勵(lì)放棄了。

“嗯，這種懸浮載具，實(shí)際上是可以飛很高的。平時(shí)貼地飛，只是為了便于交通管理和降低操作難度，被限制器限定最多離地幾米。

如果解除了限制，那這東西就是一架飛機(jī)，對(duì)方可能有空軍。”

“這下難辦了……”

金勵(lì)當(dāng)然清楚空軍對(duì)地面部隊(duì)是降維打擊的，那樣果嶺鎮(zhèn)的圍墻就失去了意義。

即便對(duì)方能空降的只有幾人，我方守衛(wèi)也會(huì)失去陣地，被迫和對(duì)方進(jìn)行巷戰(zhàn)，那樣可能造成的傷亡就大了。

“所以改變計(jì)劃，我去攔截空降精銳，讓守衛(wèi)們?nèi)フ鎸?duì)抗地面部隊(duì)。”

少女說(shuō)道。

“你能對(duì)抗精銳我不擔(dān)心，但是假如他們不打正面呢？比如把所有兵力散開，去攻擊田地那邊的圍墻。

我們只有幾臺(tái)機(jī)槍塔和十幾個(gè)戰(zhàn)斗力堪憂的守衛(wèi)，沒法覆蓋那么長(zhǎng)的防線。要是他們有炸藥，那炸開圍墻也很簡(jiǎn)單。”

無(wú)人機(jī)拍攝的畫面被同步給金勵(lì)的“游戲”，他單獨(dú)有個(gè)窗口可以查看，也能控制畫面的縮放。

看著這些“冰”販子張牙舞爪的裝備，金勵(lì)覺得之前緊急加固的圍墻可能沒太大用處，畢竟那只是一些彩鋼板。

“沒關(guān)系，只要他們能拖住一段時(shí)間就行。只要我處理完空中精銳，其他人就不是威脅了。”

少女看向鏡頭，平靜的目光中充滿自信。

“你確定？他們車上好像是有重武器的。如果來(lái)個(gè)火力覆蓋，你恐怕也躲不過(guò)吧？”

金勵(lì)將無(wú)人機(jī)的鏡頭拉近那兩輛車。

“嗯，人工操作的武器對(duì)我威脅都不大，這幾個(gè)看著也不像改造人。實(shí)在不行，開戰(zhàn)時(shí)我先干掉他們。”

“你用槍根本打不準(zhǔn)，怎么干？總不會(huì)說(shuō)要頂著這么多槍口突進(jìn)過(guò)去吧？我絕對(duì)不同意。”

金勵(lì)擔(dān)心少女過(guò)分自信，直接否決了危險(xiǎn)的想法。

“老金，你忘了，其實(shí)我最擅長(zhǎng)的是偷襲，而不是陣地對(duì)抗。我覺得可以主動(dòng)出擊，打他們一個(gè)先手。

就算要放一些人過(guò)來(lái)讓居民們有點(diǎn)參與感，那我也可以先去廢了他們的重武器。”

少女繼續(xù)闡述自己的想法。

“呃……那你得說(shuō)清楚，你要怎么做，別告訴我打算丟長(zhǎng)矛什么的。”

“嗯，你怎么知道。”

“你來(lái)真的啊！”

“開玩笑的，當(dāng)然是丟手雷了，別忘了我可是玉……”

少女還沒說(shuō)出來(lái)就被金勵(lì)打斷了。

“那個(gè)莫名其妙的稱號(hào)咱別提了好吧？說(shuō)正經(jīng)的，假設(shè)你確實(shí)能隔著一百多米……”

“我可以丟五百米，就是準(zhǔn)頭會(huì)差一些。”

“？”

金勵(lì)驚了，把手雷扔五百米，那和榴彈發(fā)射器有什么區(qū)別？

“如果運(yùn)氣好，這一波炸完甚至能直接把他們逼退。但我想要他們的車，所以還得想辦法假裝沒那么強(qiáng)。”

“你居然還打這個(gè)主意……”

“嗯，考慮到他們很囂張，很大概率會(huì)在正門對(duì)我們叫囂，所以我有一個(gè)不成熟的想法。”

“不管成不成熟你說(shuō)吧……”

金勵(lì)自己不太懂軍事，那只能聽聽麗薇婭這個(gè)疑似專業(yè)人士的計(jì)劃了。

“首先，放棄田地那邊圍墻的防御，把所有機(jī)槍塔都移到正門這邊，進(jìn)行隱蔽。”

“那他們進(jìn)攻田地那邊怎么辦。”

“老金，你不要打斷我。”

麗薇婭瞪著鏡頭說(shuō)道。

“呃好……”

金勵(lì)尷尬的答道。

“其次，跳過(guò)兩隊(duì)人馬在城門前對(duì)陣交涉的片段，讓比利用擴(kuò)音器隔著老遠(yuǎn)就開始嘲諷他們拉仇恨。”

“對(duì)方這次來(lái)的目的，本身就是為了‘教訓(xùn)’我們，那么我們表現(xiàn)得比對(duì)方更囂張，肯定會(huì)激怒他們。

對(duì)方大概率會(huì)試圖用強(qiáng)大的火力正面進(jìn)攻來(lái)給我們‘下馬威’，同時(shí)用空軍進(jìn)行騷擾。”

“這時(shí)我們只要讓所有居民隱蔽起來(lái)，同時(shí)讓守衛(wèi)藏在有遮蔽的掩體里，他們的騷擾就構(gòu)不成威脅。”

“接著我們用機(jī)槍塔集火重武器，對(duì)方大概率會(huì)變得混亂，然后散開拉長(zhǎng)戰(zhàn)線。空軍此時(shí)也會(huì)把人放進(jìn)鎮(zhèn)子里，嘗試進(jìn)行內(nèi)外夾擊。”

“等等，我必須打斷一下。假如對(duì)面的空軍不降落，一直在天上掃射怎么辦，你要用長(zhǎng)矛防空嗎？”

金勵(lì)忍不住說(shuō)道。

“嗯，那也不是不……”

“別鬧！”

“好吧，是我疏忽了，那就把武裝機(jī)器人改的那臺(tái)機(jī)槍塔安在屋頂上，這樣防空范圍可以覆蓋整個(gè)鎮(zhèn)子。就算他們的摩托再快，也躲不過(guò)機(jī)器人的火控系統(tǒng)。”

“感覺可以，繼續(xù)說(shuō)。”

“當(dāng)我或者機(jī)槍塔干掉空軍后，憑借我們自動(dòng)機(jī)槍塔的精度優(yōu)勢(shì)，所以他們大概率無(wú)法奪回重武器控制權(quán)，處于被壓制狀態(tài)。

如果運(yùn)氣好，這時(shí)候?qū)Ψ綉?yīng)該會(huì)士氣崩潰開始撤退。”

“如果運(yùn)氣不好呢？”

“那就讓守衛(wèi)象征性的和他們對(duì)射一會(huì)，等差不多了，我出去挨個(gè)干掉，戰(zhàn)斗結(jié)束。”

“我想想……你沒有考慮廢土特色的戰(zhàn)況。”

金勵(lì)想了一會(huì)說(shuō)道。

“什么叫廢土特色戰(zhàn)況。”

少女不解。

“比如嗑藥的自爆瘋子，很可能從不知道哪冒出來(lái)炸塌一段圍墻，也可能從天而降把會(huì)所主建筑干塌一半。”

金勵(lì)想出一個(gè)情境。

“這個(gè)可以用無(wú)人機(jī)和你來(lái)監(jiān)控。”

“發(fā)現(xiàn)了怎么處理，除了機(jī)槍塔，我們有槍法很準(zhǔn)的人嗎？”

“我可以去改一下程序，最優(yōu)先疑似自爆瘋子的目標(biāo)。”

“訓(xùn)練集里有這種東西嗎……”

“嗯，大概是有的，畢竟那是警用機(jī)器人。實(shí)在不行，我就設(shè)定成身上攜帶很多物體狂暴且大喊大叫的人。”

少女答道。

“行吧……等等，那假如對(duì)方有單兵重武器，先手打掉我們的機(jī)槍塔呢？”

“老金，你又開始過(guò)于謹(jǐn)慎了。對(duì)方只是一群廢土‘冰’販子，至少我沒看到有單兵重武器，你不應(yīng)該把他們當(dāng)做正規(guī)軍來(lái)看待。”

麗薇婭指著航拍影像說(shuō)道。

“唉，我就是不想出現(xiàn)任何傷亡，不僅僅是你要無(wú)傷，最好所有人都能無(wú)傷。”

金勵(lì)揉揉腦門說(shuō)道。

“嗯，理論上也可以，但那樣果嶺鎮(zhèn)就沒有參與感了。廢土很大，我們還有其他事要做，不可能一直待在這保護(hù)他們。”

“唉……我明白了，那就按你的計(jì)劃來(lái)吧。”

金勵(lì)糾結(jié)了一會(huì)，最后還是同意了少女的請(qǐng)求。