侍從官比爾給弗朗茲帶來(lái)了費(fèi)爾斯滕貝格伯爵夫人被母親撤換的消息，正像他所計(jì)劃的那樣。

其實(shí)相比于奧地利與他自己在前路上所面對(duì)的困境，小小的伯爵夫人根本算不了什么。

但弗朗茲還是很欣喜。

畢竟這是他穿越后第一次成功達(dá)成目的的一件事。

同時(shí)，在他看來(lái)，這是弗朗茲·約瑟夫的一小步，卻是整個(gè)奧地利的一大步。

未來(lái)的奧地利必將是以他為核心。

而將來(lái)帝國(guó)一切方針政策的定調(diào)子、邁步子，其前提應(yīng)是搭好一個(gè)班子。

換言之，就是要組建一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的集體來(lái)領(lǐng)導(dǎo)這個(gè)帝國(guó)。

像伯爵夫人這種只會(huì)欺主年幼、遲早要暴雷的蟲豸，怎么能埋在自己身邊呢？

那以后的工作還怎么展開？

此時(shí)此刻，成功達(dá)成一個(gè)小目標(biāo)的弗朗茲是暫時(shí)舒心了，但是會(huì)客廳中的蘇菲公主依然在忙碌著。

她正緊急接待一位來(lái)自維也納大學(xué)的資深教授、文理雙全的斐迪南·馮·霍赫施泰德。

“霍赫施泰德教授，很抱歉這么晚打擾您，還叫您親自前來(lái)美泉宮一趟。”

“這并不打緊，尊敬的蘇菲公主殿下！”霍赫施泰德看著胡子有些發(fā)白，身子略顯佝僂。

實(shí)際上他甚至還沒(méi)到五十歲，是數(shù)理和文字在他臉上刻下了一道道溝壑。

“我想，宮廷侍從官在路上應(yīng)該告訴您我邀請(qǐng)您的目的了：

“我想讓您，做弗朗茲大公閣下的導(dǎo)師！”

按理說(shuō)，像霍赫施泰德這樣的學(xué)術(shù)大拿，應(yīng)該向往的是出世生活，每天就是在實(shí)驗(yàn)室做做研究，最好不要有什么宮廷或政府來(lái)打擾他。

可為何他還要屁顛屁顛地這么晚跑到美泉宮來(lái)給宮廷服務(wù)呢？

主要原因是：

做實(shí)驗(yàn)和田野調(diào)查也得要經(jīng)費(fèi)啊！

而蘇菲公主恰好抓住了他為數(shù)不多的軟肋。

她給的實(shí)在是太多了！

“這沒(méi)問(wèn)題。公主殿下，我很愿意成為大公閣下的導(dǎo)師！”

所謂導(dǎo)師，自然是和馬蒂斯這樣的普通宮廷教師不同的。

宮廷教師只教授弗朗茲某種課程，比如文學(xué)、歷史、騎術(shù)或者語(yǔ)言。

而導(dǎo)師并不一定教那種特定的課程。

他什么都可以教，最重要的是，他得教會(huì)弗朗茲怎么做人！

蘇菲公主這下是真的花了大代駕把一位學(xué)術(shù)大拿請(qǐng)了過(guò)來(lái)，想把她兒子培養(yǎng)成一個(gè)哲學(xué)王！

“不過(guò)公主殿下，讓我成為大公閣下弗朗茲的導(dǎo)師沒(méi)問(wèn)題。

“但請(qǐng)您讓我知道些大公閣下的基本情況吧！”

“這自然沒(méi)問(wèn)題，霍赫施泰德教授。”

蘇菲公主突然嘆息了一聲，讓霍赫施泰德感覺(jué)自己心里“咯噔”了一下。

“小弗朗茲雖然只有11歲，但已經(jīng)徹底進(jìn)入了頑劣階段。”

“頑劣？具體指的是什么呢殿下？”霍赫施泰德有些疑惑。

“他很懶惰，每天極其拖延，沒(méi)有作為一個(gè)貴族基本的自律！

“他有時(shí)又很膽小，十分懼怕那些對(duì)待他有些嚴(yán)厲的管家或大臣，不愿意面對(duì)他們。”

“他也很無(wú)知、自以為是，讓他去參加攝政會(huì)議，他卻在如此重要的場(chǎng)合隨意搗亂，發(fā)表一些極不負(fù)責(zé)任的話語(yǔ)。

“當(dāng)然頑劣是他最最令人不齒的品格，他的前任管家費(fèi)爾斯滕貝格伯爵夫人那么嚴(yán)格負(fù)責(zé)，卻被他肆意玩弄，毫無(wú)尊重之意。

“大概就是這樣吧，霍赫施泰德教授。”蘇菲公主一述說(shuō)起弗朗茲的缺點(diǎn)就滔滔不絕，甚至還有些意猶未盡。

絲毫沒(méi)有注意到對(duì)面已經(jīng)目瞪口呆狀的霍赫施泰德。

這是什么樣的一位大公啊。

既膽小畏縮，有時(shí)又像惡魔般邪惡。

既有孩童般的無(wú)知，又能兼具自以為是這樣成年男性的通病。

在蘇菲公主的口中，弗朗茲似乎快成為比尼祿更甚的暴君了。

“我大概明白了公主殿下。”霍赫施泰德其實(shí)還是有些將信將疑：

“方便今晚就讓我見一見大公閣下嗎？

耳聽為虛、眼見為實(shí)，只有親眼見到，才知道蘇菲公主所言是否屬實(shí)。

奧地利真的要迎來(lái)一位如此昏庸的陛下嗎？

“自然沒(méi)問(wèn)題。

“不過(guò)教授，有件事我想提醒您。

“我的次子馬西米連諾好像正纏著他的哥哥呢！

“您用任何手段教訓(xùn)弗朗茲我都絕不會(huì)有意見。

“但請(qǐng)您不要嚇著小馬西米連諾。”

蘇菲公主說(shuō)到這，眼中仿佛是滿滿的愛(ài)。

“他還小，受不起這樣的驚嚇。”

“好……好的，公主殿下。”

初識(shí)這一幕，沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得公平。

馬西米連諾作為弗朗茲的親弟弟，只比他小兩歲。

可為什么他能受到無(wú)限的愛(ài)，而留給弗朗茲的只有嚴(yán)厲、平淡和呵斥？

或許因?yàn)樗菍?lái)的皇帝。

霍赫施泰德默默在心底給蘇菲公主的偏視行為粉飾合理性。

他注定沒(méi)法做一個(gè)快樂(lè)的皇子。

他要背負(fù)的不是自己一個(gè)人的喜怒哀樂(lè)……

而是一個(gè)帝國(guó)千萬(wàn)百姓的生活！

……

“就送到這里吧！”霍赫施泰德對(duì)著引導(dǎo)他前往弗朗茲臥室的宮廷侍從官說(shuō)道。

“您可以先回去了，我想單獨(dú)和我的學(xué)生交流一下！”

在面對(duì)自己的新學(xué)生前，霍赫施泰德一直在給自己做心理預(yù)設(shè)。

蘇菲公主把他的兒子形容得像一碰就炸的火藥一樣，或許有些言過(guò)其實(shí)了。

弗朗茲大公閣下或許是背負(fù)了太多的期望和壓力，才會(huì)變得有些應(yīng)激，從而脫出了蘇菲公主對(duì)一個(gè)理想皇儲(chǔ)的設(shè)想。

當(dāng)然，這一切都會(huì)在遇到他——霍赫施泰德時(shí)改變。

他堅(jiān)信，通過(guò)情感的交流，一定可以改變這個(gè)陰沉、幼稚、不完美的少年。

霍赫施泰德深吸了一口氣。

明明他是學(xué)生，是天然弱勢(shì)的一方。

可為什么自己這么緊張？

看著面前刻著浮華木雕的屋門，霍赫施泰德正鼓足勇氣想推門進(jìn)去。

卻突然聽到里面?zhèn)鱽?lái)的清晰交談聲。

再等等！

只有自己的幼弟相伴，沒(méi)有任何大人干擾的大公閣下或許才是最真實(shí)的。

也只有這種情況下，霍赫施泰德才能了解：

一門之內(nèi)的，到底是怎樣一位少年？