不過(guò)，雖然根據(jù)現(xiàn)有的信息，分析出通關(guān)的第一步，但林舟卻發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有辦法離開(kāi)虛擬世界。

他知道，自己現(xiàn)在是被困在虛擬世界。

但任憑他怎么觀察，眼看，耳聽(tīng)，鼻嗅，甚至是舌頭品嘗，手指觸摸，所有的一切一切，都是充滿(mǎn)了真實(shí)，看不到半點(diǎn)兒的破綻。

因?yàn)檎Ｈ烁兄澜纾揪褪且揽看竽X接受的信號(hào)，依靠大腦自己的感受。

而神經(jīng)虛擬設(shè)備直接連接身體神經(jīng)，直接給大腦輸入各種感官圖像的信號(hào)。

這種情況僅憑人類(lèi)自己的感官，根本就無(wú)法分辨這個(gè)虛擬世界的真假，更不可能擺脫這個(gè)虛擬世界的束縛。

這就像人類(lèi)的眼睛結(jié)構(gòu)，注定看到的畫(huà)面，中間存在一個(gè)空白區(qū)。

但大腦把這個(gè)空白區(qū)進(jìn)行了腦補(bǔ)，正常情況不借助儀器，人們根本發(fā)現(xiàn)不到這個(gè)缺陷。

“這下子，真的成缸中腦里的大腦了。”

“不過(guò)這也正常。”

“按照副本的信息，人類(lèi)的這個(gè)末日虛擬囚牢已經(jīng)運(yùn)行了百年，百年時(shí)間的完善，足以把全部細(xì)節(jié)都做的逼真不能再逼真。”

林舟心里仔細(xì)分析一陣，確定憑個(gè)人的神經(jīng)感官是不可能找到虛擬世界的破綻，必須借助儀器的幫助。

但等他詢(xún)問(wèn)王小波，學(xué)校的物理實(shí)驗(yàn)室是在哪里，王小波的回答，卻是讓他再次愣了。

“物理實(shí)驗(yàn)室？”

“什么物理實(shí)驗(yàn)室？物理又是什么？”

王小波奇怪的反問(wèn)。

“物理，就是那個(gè)物理......”

林舟想要解釋?zhuān)珡埩藦堊彀l(fā)現(xiàn)根本不知從何解釋?zhuān)荒軗Q一個(gè)問(wèn)題：“那化學(xué)實(shí)驗(yàn)室呢？”

“化學(xué)？”王小波再次詢(xún)問(wèn)：“這又是什么？”

化學(xué)也沒(méi)有？

林舟心里再次有種不好的預(yù)感：“生物呢？我們總該學(xué)過(guò)生物吧？”

“生物又是什么？”

王小波睜大眼睛，有些擔(dān)憂(yōu)看著林舟：“林舟，要不你還是去檢測(cè)一下神經(jīng)功能，我感覺(jué)你這不是呆弱怔，你這是狂躁怔。”

“沒(méi)事，我沒(méi)病，晚點(diǎn)我會(huì)自己去醫(yī)院。”

林舟深呼一口氣，忍著心里的狂躁：“你先跟我說(shuō)說(shuō)大學(xué)有什么課程？”

“醫(yī)院？這又是什么？不是去神經(jīng)檢測(cè)中心嗎？”王小波再次靈魂發(fā)問(wèn)。

“......”

林舟麻了：“你別管醫(yī)院是什么了，你就跟我說(shuō)說(shuō)，咱們都學(xué)過(guò)什么課程。”

“這學(xué)的可多了，語(yǔ)文，歷史，數(shù)學(xué)，詩(shī)詞，繪畫(huà)，音樂(lè)，還有足球，籃球，網(wǎng)球，露營(yíng)，乒乓球......”

王小波伴著手指頭，一樣樣的數(shù)著課程。

林舟耐心聽(tīng)完，終于明白了怎么一回事。

那就是......虛擬世界的科技傳承，斷絕了。

數(shù)理化，材料，生物，電子半導(dǎo)體，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，還有能源等等科學(xué)科目，除了最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)保留了，其他全部學(xué)科都已經(jīng)不再學(xué)習(xí)，更不再傳承。

他詢(xún)問(wèn)王小波，宿舍的空調(diào)，風(fēng)扇是怎么回事，得到的回答是遠(yuǎn)古文明的調(diào)溫調(diào)風(fēng)設(shè)備，只要開(kāi)啟房間的溫度就會(huì)降下來(lái)......至于這些設(shè)備的原理，沒(méi)有人知道。

因?yàn)椴痖_(kāi)，里面什么都有......

林舟爬到空調(diào)上面拆開(kāi)看了一下。

確實(shí)，里面除了一個(gè)遙控顯示溫度風(fēng)速的屏幕，什么都沒(méi)有。

他愣了一下，隨即就明白這不是現(xiàn)實(shí)，而是虛擬世界，所謂的溫度跟風(fēng)速只是人類(lèi)的一種感官，不是真實(shí)的物理參數(shù)。

這種情況不需要真實(shí)的空調(diào)設(shè)備，只要給一個(gè)“空調(diào)”控溫接口，能夠控制虛擬設(shè)備給自己大腦輸入的溫度、風(fēng)速的信號(hào)強(qiáng)度就行了。

“你就沒(méi)有好奇，這玩意為什么能控溫嗎？”林舟看著王小波無(wú)語(yǔ)的問(wèn)。

“好奇什么，能用就行了。”

王小波回答，理所當(dāng)然的語(yǔ)氣，讓林舟分不清到底是虛擬世界給予的思想暗示，還是這家伙本就是一個(gè)躺平黨。

“露營(yíng)課咱們不去了，把空調(diào)遙控器給我。”

林舟拿過(guò)空調(diào)遙控器，想了想，以升溫鍵為點(diǎn)，降溫鍵為橫，中間確定鍵為間隔，快速地按下一串摩斯密碼。

【?-???---?---??--】【放我出去】

根據(jù)副本的介紹，人類(lèi)文明進(jìn)入虛擬世界，目的是降低社會(huì)的能耗，減緩社會(huì)的矛盾，把更多的能源跟精力放到點(diǎn)燃星火，拯救文明的事情。

這種情況，虛擬世界之外，肯定存在現(xiàn)實(shí)的監(jiān)控員跟管理員。

而他想要出去，想要離開(kāi)這個(gè)虛擬囚牢，只有通過(guò)發(fā)送信號(hào)引起虛擬世界管理員的注意。

不過(guò)，這串摩斯密碼發(fā)送之后，等了一會(huì)兒根本就沒(méi)有反應(yīng)，周?chē)氖澜鐩](méi)有絲毫變化。

林舟又換了一套方式，采用空調(diào)的開(kāi)關(guān)鍵，短按是點(diǎn)，長(zhǎng)按是橫，停頓三個(gè)短按的時(shí)間作為字符之間的間隔，再次發(fā)送了一次摩斯密碼。

還是沒(méi)有反應(yīng)。

林舟知道空調(diào)發(fā)送信號(hào)的這一招行不通了，果斷丟掉遙控器，邁步離開(kāi)宿舍向外面走去。

“喂，林舟，我們不去上課要去哪里？”王小波追了上來(lái)，有些好奇的追問(wèn)。

“我們想個(gè)辦法離開(kāi)星城基地，一起看看外面的真實(shí)世界。”林舟很干脆的說(shuō)出自己的目的，絲毫不忌諱被人發(fā)現(xiàn)自己的舉動(dòng)。

“離開(kāi)星城基地？真的假的，我們真的能離開(kāi)這里？”

王小波有些激動(dòng)道：“不是說(shuō)外面已經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀，到處都是致命的輻射，我們必須躲在基地里才能生存？”

“這是以前的事情，不一定是現(xiàn)在的事情。”林舟笑著道：“現(xiàn)在基地人都已經(jīng)四代了，這么多年過(guò)去外面說(shuō)不定已經(jīng)恢復(fù)了。”

“那你要怎么離開(kāi)基地？”

王小波似乎想到什么，指著遙遠(yuǎn)天際線一道黑色的幕墻：“我讀初中的時(shí)候，那時(shí)候中二年齡，心思活躍整天都在想著搞事情，沒(méi)有現(xiàn)在這么咸魚(yú)。

那時(shí)候我就想著能不能離開(kāi)星城基地。

但試過(guò)，走不出去，星城基地外圍是一堵高墻，一堵直入天穹的高墻。”

“直入天穹的高墻？”

林舟順著王小波指著的方向看去，隨即笑道：“既然是直入天穹的高墻，那我們就登了這個(gè)天，翻了這個(gè)墻。”