復(fù)賽準(zhǔn)備時(shí)間，陳晗桪和彭文鑫兩人靠在走廊上聊天。

“怎么樣，下午去打籃球嗎？”彭文鑫問(wèn)道。

“打啊，今天我們打全場(chǎng)吧。”陳晗桪笑著說(shuō)道：“打半場(chǎng)下來(lái)下去沒(méi)意思。”

彭文鑫點(diǎn)了點(diǎn)頭：“行，我這邊兩個(gè)人，那邊三個(gè)剛剛好，到時(shí)候球場(chǎng)上找人就是了。”

陳晗桪正準(zhǔn)備說(shuō)什么，冷嬌踩著腳步走到了兩人面前：“你就是陳晗桪？”

陳晗桪將視線轉(zhuǎn)到冷嬌身上笑道：“怎么了？是不是看哥哥一表人才，想加哥哥企鵝呀？”

“滾！”冷嬌冷笑一聲：“我找你就是想告訴你，這次比賽志在必得，你就別自找苦吃了！”

陳晗桪毫不在意地說(shuō)道：“好啊，冷小姐，我對(duì)名次沒(méi)什么想法。”

冷嬌冷哼一聲，轉(zhuǎn)身離去。

陳晗桪搖了搖頭，對(duì)彭文鑫說(shuō)道：“這小姑娘，火氣還挺大。”

彭文鑫笑了笑：“她每次比賽都這樣，大概是太在意成績(jī)了，我之前也被她這樣說(shuō)過(guò)，現(xiàn)在應(yīng)該是覺(jué)得越不過(guò)我這座高山了。”

“你確實(shí)是高山……你應(yīng)該保送了吧。”陳晗桪點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)道。

彭文鑫輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，數(shù)學(xué)系，我喜歡的方向，我導(dǎo)師還有一個(gè)名額，要不要和我做同學(xué)？”

陳晗桪笑了笑，輕輕搖了搖頭說(shuō)道：“保送確實(shí)挺不錯(cuò)的，等競(jìng)賽結(jié)果吧。”

彭文鑫拍了拍陳晗桪的肩膀，說(shuō)道：“你這實(shí)力，肯定沒(méi)問(wèn)題，我還想和你一起打籃球唉。”

兩人正聊著，羅薇薇從走廊盡頭走了過(guò)來(lái)，看到陳晗桪和彭文鑫站在一起，有些好奇。

陳晗桪看到羅薇薇，招了招手：“薇薇，過(guò)來(lái)。”

羅薇薇快步走了過(guò)來(lái)，站在陳晗桪身邊，小聲問(wèn)道：“你們?cè)诹氖裁茨兀俊?

“沒(méi)什么，就是約下午打籃球。”陳晗桪笑著解釋道。

“哦，那我也去。”羅薇薇笑了笑說(shuō)道。

“你也會(huì)打籃球？”彭文鑫有些意外地看著羅薇薇。

“不會(huì)呀，我會(huì)喊加油，會(huì)遞水。”羅薇薇從背包里拿出鉛筆和中性筆遞給陳晗桪：“我不來(lái)找你，一會(huì)兒是不是要寫血書。”

“我忘了。”陳晗桪接過(guò)筆笑了笑：“快回考場(chǎng)那邊吧，要開始考試了。”

“嗯，拜拜。”羅薇薇對(duì)著陳晗桪揮了揮手跑回了她的考場(chǎng)。

剛好這時(shí)監(jiān)考老師走了過(guò)來(lái)：“還是跟昨天一樣，跟考試無(wú)關(guān)的東西，放在存放箱里。”

“走吧。”彭文鑫對(duì)著陳晗桪喊道。

“走嘍。”陳晗桪把背包放在存放箱里，走進(jìn)考場(chǎng)坐到了座位上。

考試開始后，陳晗桪拿到試卷第一時(shí)間翻了翻，一共4道解答題，1-2題每題20分考查范圍是三角函數(shù)和向量。

3-4題每題30分，分別考查了數(shù)列的綜合應(yīng)用和解析幾何。

陳晗桪微微皺了皺眉，這兩道題的難度明顯比初賽提升了一個(gè)檔次。

在做題過(guò)程中陳晗桪才發(fā)現(xiàn)不止表面的那點(diǎn)難度，計(jì)算量級(jí)也不在一個(gè)平面上。

“我德發(fā)！這么難！”

他做完第三題時(shí)，彭文鑫的聲音又一次在考場(chǎng)響起：“老師，我交卷。”

彭文鑫的交卷聲讓考場(chǎng)內(nèi)的氣氛瞬間緊張起來(lái)，陳晗桪微微抬頭看了他一眼，心中不禁有些驚訝：這家伙的解題速度也太快了吧。

“怪物！”陳晗桪迅速收回目光，重新專注于自己的試卷。

彭文鑫交了試卷，走進(jìn)了6考場(chǎng)，考場(chǎng)上坐著三位評(píng)委老師。

三位老師看見(jiàn)來(lái)人輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭：“文鑫，我們正在說(shuō)誰(shuí)是第一個(gè)來(lái)著的，我就說(shuō)是你，他們還不信。”

“謝謝秦老師的信任，龔老師，柏老師你們好。”彭文鑫笑著說(shuō)道。

柏老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，這是你的題目哈，寫在你面前的黑板上，做完后給我們講講你的做題思路。”

彭文鑫走上前接過(guò)了他的題目看了看，走到了黑板前拿起一支粉筆輕聲說(shuō)道：“這道題是關(guān)于三角函數(shù)和極值的計(jì)算。”

彭文鑫拿起粉筆，開始在黑板上熟練地寫下解題步驟，他的字跡工整，邏輯清晰，每一步都顯得游刃有余。

評(píng)委老師們專注地看著他的解題過(guò)程，不時(shí)點(diǎn)頭表示認(rèn)可。

“首先，根據(jù)題目給出的條件，我們可以設(shè)三角函數(shù)的表達(dá)式為……”彭文鑫一邊寫一邊解釋，聲音沉穩(wěn)而自信：“然后利用極值的性質(zhì)，求出函數(shù)的最大值和最小值……”

他迅速完成了計(jì)算，轉(zhuǎn)身面向評(píng)委老師們，微笑著說(shuō)道：“這道題的關(guān)鍵在于理解三角函數(shù)的性質(zhì)和極值的計(jì)算方法，通過(guò)巧妙地結(jié)合這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，可以快速找到解題的突破口。”

評(píng)委老師們互相交換了一下眼神，秦老師首先開口：“文鑫，你的解題思路很清晰，計(jì)算也很準(zhǔn)確，我們給到你99分有沒(méi)有意見(jiàn)。”

彭文鑫搖了搖頭：“沒(méi)有，數(shù)學(xué)就是這樣，沒(méi)有極致的完美，只是后人踩在前人的肩膀上追求極致的完美。”

“說(shuō)得好。”秦老師贊許地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“你的謙虛和實(shí)力都令人佩服，希望你能繼續(xù)保持這種態(tài)度，未來(lái)在數(shù)學(xué)領(lǐng)域一定會(huì)大有作為。”

彭文鑫微微一笑，謙虛地說(shuō)道：“謝謝老師，我會(huì)努力的。”

“好了，你可以回去等待了。”龔老師笑了笑說(shuō)道。

“好的，謝謝各位評(píng)委老師。”

彭文鑫走出考場(chǎng)剛剛好遇到陳晗桪走到考場(chǎng)門口。

“加油，我先去外面等你。”

陳晗桪點(diǎn)了點(diǎn)頭，兩人擦肩而過(guò)。

陳晗桪走到評(píng)委老師面前笑了笑說(shuō)道：“各位評(píng)委老師好，我叫陳晗桪。”

“陳晗桪？”秦老師微笑著點(diǎn)頭說(shuō)道，“我知道你，你初賽的試卷我看過(guò)，我很喜歡你的解題過(guò)程，一點(diǎn)都不拖拉。”

“謝謝老師。”陳晗桪微微一笑，語(yǔ)氣中帶著自信。

“那好，這是你的題目。”柏老師將題目遞給他：“你可以先在黑板上寫下解題步驟，然后再向我們講解你的思路，時(shí)間是35分鐘。”

“好的，謝謝老師。”陳晗桪接過(guò)題目，仔細(xì)看了看，心中已經(jīng)有了大致的思路。

他深吸一口氣，走到黑板前，拿起粉筆，開始在黑板上書寫解題步驟。

做完后，他轉(zhuǎn)過(guò)身說(shuō)道：“這道題考察范圍很大，甚至概括到了大一的高數(shù)課程。”

“首先考察的就是高中的等比數(shù)列，但在這道題里，它是一個(gè)復(fù)合數(shù)列，不過(guò)分解出來(lái)就可以了。”

“這里我用的是洛必達(dá)法則來(lái)解決極限問(wèn)題，因?yàn)轭}目中的函數(shù)形式符合不定型的條件，所以使用這個(gè)法則可以快速求出極限值。”陳晗桪一邊解釋，一邊在黑板上寫下關(guān)鍵的公式和推導(dǎo)過(guò)程。

粉筆在黑板上“刷刷”作響，清晰地展示著每一個(gè)步驟。

“然后是關(guān)于導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用，題目要求求解函數(shù)的極值點(diǎn)，我通過(guò)求導(dǎo)數(shù)并令其等于零，找到了可能的極值點(diǎn)。再結(jié)合二階導(dǎo)數(shù)的判斷方法，確定了這些點(diǎn)是極大值還是極小值。”

評(píng)委老師們專注地看著他的解題過(guò)程，不時(shí)點(diǎn)頭。

秦老師微微點(diǎn)頭說(shuō)道：“你的思路很清晰，能夠靈活運(yùn)用多種數(shù)學(xué)工具來(lái)解決問(wèn)題，這一點(diǎn)非常難得，你的分?jǐn)?shù)是99分。”

“謝謝老師。”陳晗桪輕輕鞠躬感謝道。

秦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“我這邊看過(guò)你的資料，不知道你有沒(méi)有了解過(guò)金陵大學(xué)？”

陳晗桪微微一愣，隨后露出禮貌的微笑：“金陵大學(xué)？當(dāng)然聽(tīng)說(shuō)過(guò)，那是一所很優(yōu)秀的學(xué)校。”

秦老師點(diǎn)了點(diǎn)頭：“金陵大學(xué)的數(shù)學(xué)系在全國(guó)名列前茅，如果你對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，不妨考慮一下，我這邊可以幫你申請(qǐng)保送，不管你決賽的成績(jī)?nèi)绾巍！?

“老師保送的確很吸引我，但請(qǐng)容我拒絕。”陳晗桪注意到秦老師臉色變化，連忙說(shuō)道：“不是金陵大學(xué)不好，而是我希望自己能夠通過(guò)競(jìng)賽的成績(jī)來(lái)證明自己的實(shí)力，我想用我自己的努力去爭(zhēng)取更好的未來(lái)。”

秦老師微微一笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭：“有志氣，有志氣。年輕人就應(yīng)該有這種拼搏的精神，我尊重你的選擇，不過(guò)金陵大學(xué)的大門始終為你敞開。”

“謝謝老師。”

……