尷尬，十分的尷尬。
蘇軒怎么都沒有想到，在正式開始寫試卷后，他第一題就直接不會。
要知道，試卷的第一題普遍是整張試卷里最簡單，最送分的題目啊。
而就是這樣最簡單的送分題，他竟然都不會。而且還是那種徹徹底底的不會，腦袋里沒有一絲一毫思路的那種。
虧自己剛剛還在那邊“要狠狠刷題！狠狠提高成績！狠狠打破刻板印象！！”，結(jié)果第一題就不會，屬實是有些難崩。
還好剛剛那些只是在心里說說，沒有真的喊出來。不然怕是人生的黑歷史，又要多了一條，回想起來又要想滿地打滾了。
“唉。”
想到了這里，蘇軒在內(nèi)心忍不住嘆氣。
看來自身的情況，比想象中還要糟糕。
那么多年過去，他之前學到的東西，早就已經(jīng)徹徹底底的還給老師了。
這樣子的自己，想要在高考考出一個不錯的成績，怕是難度真的有些大了。
畢竟等這次暑假結(jié)束，也就是在三天之后，他就正式高三了。距離參加高考也只剩一年不到的時間了。
也正是因為如此，蘇軒才會嘆氣。
嘆氣給他復健外加精進的時間，實在是太少了。
但這并不代表蘇軒打算放棄。
“既然什么都不會，那就先看教科書，從頭開始學起吧。”
蘇軒已經(jīng)做好了，從頭開始學的準備。
帶著這樣的想法，蘇軒抬起了頭，看向了對面正在做題的方若涵，打算等到方若涵把這題做完，就開口向方若涵借教科書。
蘇軒估計自己等待的時間應該不會短。因為方若涵寫的應該是昨天沒寫完的試卷。此時此刻的方若涵，正在攻略著整張試卷里的最后一題。
如果說，試卷的第一題是整張試卷里最簡單的一題的話，那試卷的最后一題，無疑是最難的。
正是因為知道這些，蘇軒才覺得自己需要等待一些時間。
不過蘇軒終究是低估了學神的境界，有些人絞盡腦汁，都無法得出答案的題目，在方若涵這邊，做起來卻根本沒有難度，簡直輕輕松松。
在短暫的思考后，方若涵就提起了筆，寫了起來。
整個提筆，到落筆寫完的過程，洋洋灑灑，充滿輕快與寫意。仿佛這樣的題目，對她一絲一毫的挑戰(zhàn)都沒有。
“方……”
而見到了方若涵寫完了試卷，蘇軒正打算張口問方若涵要數(shù)學書，只是他才剛剛張嘴，想要發(fā)出聲音，就被打斷了。
只因他的腦海中突然響起了冰冷的機械聲，那是來自于系統(tǒng)的聲音。
【叮咚，青梅帶躺系統(tǒng)提醒宿主。】
【檢測到您的青梅完成了數(shù)學題，宿主數(shù)學基礎(chǔ)＋0.1。】
毫無感情的機械聲響起的下一秒，蘇軒的眼前浮現(xiàn)出了一塊透明的面板。
面板上記載著有關(guān)蘇軒的詳細數(shù)據(jù)。
【宿主：蘇軒】
【性別：男】
【數(shù)學基礎(chǔ)：10.1】
【英語基礎(chǔ)：10】
【語文基礎(chǔ)：20】
【物理基礎(chǔ)：10】
【化學基礎(chǔ)：10】
【生物基礎(chǔ)：10】
【英雄聯(lián)盟基礎(chǔ)：90】
【顏值基礎(chǔ)：90】
…………
【注：基礎(chǔ)所對應的成績，以系統(tǒng)給出的評分為主。】
【例：一張滿分100分的試卷，該試卷系統(tǒng)綜合難度評分為10。如宿主擁有相關(guān)基礎(chǔ)為5，則可獲得50分（±5）。如宿主擁有相關(guān)基礎(chǔ)數(shù)值為10，則可獲得95分（±5）。若基礎(chǔ)數(shù)值超過難度評分20%，則必定獲得100滿分。】
“原來是這樣。”
在看了會這超長串的數(shù)據(jù)，以及系統(tǒng)的具體舉例后，蘇軒也大致明白了這個“青梅帶躺”系統(tǒng)是怎么個事情，和他重生前看的網(wǎng)文里的系統(tǒng)那是大差不差的。
同樣的，在知道了系統(tǒng)會評分后，蘇軒也有些好奇，方若涵口中“最簡單”的試卷，在系統(tǒng)這邊難度評分為多少。
他竟然連第一題都不會做。
想到了這里，好奇的蘇軒把目光重新看向了試卷。
具體的評分數(shù)據(jù)，很快浮現(xiàn)在了蘇軒的眼前。
【綜合難度評分：70】
【系統(tǒng)建議：別寫，放棄】
“70的綜合難度啊……”
看了眼自己可憐巴巴的10.1數(shù)學基礎(chǔ)，又看了眼綜合難度評分為70的試卷，蘇軒一下子覺得一切都合理了起來。
難怪他連第一題都不會做，而且是完完全全不會的那種。這數(shù)值差距可太大了。
感慨的同時，蘇軒又重新把目光看向了試卷的第一題。
他想看看增加了0.1的數(shù)學基礎(chǔ)后，他會有什么改變，本來空空的腦海中是否會出現(xiàn)一些思路呢？
只是讓蘇軒感到遺憾的是，并沒有什么明顯變化。
看到這道題的時候，蘇軒依舊是大腦空空的，沒有任何的思路。
“果然，數(shù)值差距還是太大了。”
10距離70還是太遠了。別說增加0.1了，哪怕再增加了0.5，感覺也不會發(fā)生什么明顯的改變。該不會的題目依舊還是不會。
看來今天想光靠“帶躺”系統(tǒng)的增長，來解出這道題是不可能的了。
果然還是等方若涵空閑下來的時候，請教一下方若涵或者找方若涵要教科書自學一下吧，這樣才是最有效率的，才能最快解出這道題。
而就在蘇軒這么想的時候，系統(tǒng)的播報聲，開始連貫不斷的響起。
【檢測到您的青梅完成了數(shù)學題，宿主數(shù)學基礎(chǔ)＋0.01。】
【檢測到您的青梅完成了數(shù)學題，宿主數(shù)學基礎(chǔ)＋0.05。】
【檢測到您的青梅完成了數(shù)學題，宿主數(shù)學基礎(chǔ)＋0.03。】
【檢測到您的青梅完成了數(shù)學題，宿主數(shù)學基礎(chǔ)＋0.01。】
【檢測到您的青梅完成了數(shù)學題，宿主數(shù)學基礎(chǔ)＋0.1。】
【檢測到……】
很顯然，方若涵開始寫新的試卷了。并且解題的速度相當迅速。沒有一絲一毫的卡頓，仿佛讀題才讀到一半，就已經(jīng)可以寫出答案了。
而伴隨著這樣的系統(tǒng)提示聲接連不斷的響起，蘇軒只感覺眼前剛剛還陌生到毫無思路的題目，竟隱約間變的熟悉親近了起來。
這道題，他好像突然會做了？！
“這題是選C！！”