上午的教授課程剛一結(jié)束，教室內(nèi)便響起一陣低語(yǔ)聲與收拾資料的動(dòng)靜。學(xué)生們陸續(xù)起身離座，走出教室，空氣中還殘留著光幕演算中釋放的淡淡離子味。

按照課程安排，蕭寒原本還應(yīng)該去聽(tīng)一節(jié)三院老師的課程。不過(guò)，他并未做出要前往的動(dòng)作，而是靜靜站在教室門(mén)口。

按照陳岳澤院長(zhǎng)的建議，教授級(jí)別以下的課程可以選擇性不去聽(tīng)。

蕭寒自己對(duì)此也頗為認(rèn)同，在當(dāng)前這個(gè)階段，基礎(chǔ)知識(shí)的提升最重要的并非泛聽(tīng)，而是精...