宋曇曦不知什么時候緩了過來，今早和昨天發(fā)生的事讓她一時間難以消化，被迫開啟了第二形態(tài)。

蘇恒眼角的余光注意到，宋曇曦不知什么時候拿出了一枚泰迪熊發(fā)圈，用嘴輕輕咬住，伸手在腦后輕輕一松。

齊長秀發(fā)傾落而下，一股淡淡的不知名洗發(fā)水味道從身側(cè)傳來，頭頂幾根不太聽話的呆毛被她按了下去。

在后腦勺捋了兩下，泰迪發(fā)圈幫助下，一個干凈利落的高馬尾頃刻成型，白皙泛紅的后頸處，幾縷碎發(fā)隨意地散落。

蘇恒皺了皺鼻子，隱隱間感覺到有什么奇異的事情在宋曇曦身上發(fā)生了。

剛剛轉(zhuǎn)頭的瞬間，兩人四目相對，宋曇曦臉上的紅潤還未徹底褪去，但眼神竟是變得比平時堅定許多。

三秒過后，二人很是默契地將頭移開，宋曇曦清清冷冷的聲音傳來：

“蘇恒，我昨天查過了，你說的和暢銷品有關(guān)的事情，算是讓我接觸到了新的知識。

但你今天早上為什么一開始不理我，遇到老師又主動站在我身前，然后那個學(xué)生說我們兩個在約會你也沒有解釋。

雖然我沒告訴媽媽，但根據(jù)這些行為，心理學(xué)上說，你是在通過忽冷忽熱的方式引起我的情緒波動。

進而讓我產(chǎn)生心動的感覺，讓我的大腦誤以為自己喜歡上了你，我說的對嗎？”

？？？

不是，你的語言中樞系統(tǒng)是突然超進化了嗎，超級無敵長難句都來了？合著我沒關(guān)你也開了是吧？

蘇恒有些無奈地扯了扯嘴角，輕聲解釋：“你想象力太豐富了吧，一開始不理你肯定是怕被老師注意到啊。

后來站在你面前是因為認出你了，解釋什么的，那家伙四檔起步我怎么解釋。

至于什么心理學(xué)知識，我聽不懂，我現(xiàn)在的目的只有學(xué)習(xí)，這次升班考試成功才是最重要的。”

宋曇曦此刻邏輯思維異常清晰，漂亮的大眼睛直勾勾盯著蘇恒清澈的雙眸。

片刻后。

“認知超載現(xiàn)象，情緒調(diào)節(jié)遲滯，投射性認知偏差...基于認知行為理論框架分析，典型的急性應(yīng)激反應(yīng)...”

少女的碎碎念吸引了蘇恒的注意，這一本正經(jīng)分析自己行為的研究學(xué)者形態(tài)是什么情況？

雖然他自己也有過事后諸葛亮形態(tài)，類似“這波我不省通靈你不炸剛了？”的遺憾。

但...跟你平時那呆萌的樣子一比，你這未免專業(yè)的有些過頭了吧？

那幾根呆毛按下去就能變成心理學(xué)專家，它們是村長給你研發(fā)的新玩具嗎？

蘇恒第一次經(jīng)歷這種場面，直到腦海中叮的一聲

【恭喜宿主完成任務(wù)：愛你的人總會想辦法找到并接納你的另一面，雖然宋曇曦的另一面讓你大吃一驚，但并未減弱你們之間的羈絆。

她對你展示自己不為人知的一面，你用真心接納，人與人之間的羈絆和親密關(guān)系就是如此簡單。】

【獎勵羈絆點加三，一千rmb】

哎彭友，更玄乎的東西在你肚子里頭有呢，你還這個樣子看著人家干撒？

蘇恒用蹩腳的馕言文讓自己集中精神，認真投入到高斯先生的懷抱。

宋曇曦就這樣直勾勾地盯著他的側(cè)臉，她無法用自己目前學(xué)到的心理學(xué)知識解釋自己現(xiàn)在的感覺。

但很明顯昨天晚上和今早的事情，是自己產(chǎn)生了心理學(xué)的急性應(yīng)激反應(yīng)，對對方的行為進行了過度解讀。

她就說嘛，蘇恒怎么可能會是劣等男性？

不對，自己為什么會下意識覺得他一定是個優(yōu)質(zhì)男生呢？

根據(jù)他剛剛的說法，他看到自己沒有產(chǎn)生男女間的感情，而是只想學(xué)習(xí)...

那豈不是說明自己的基因沒有對他產(chǎn)生吸引，這不符合科學(xué)！

自己的皮質(zhì)醇激素為什么迅速升高，血清素和催產(chǎn)素正在急速下降。

這是名位失落的情緒出現(xiàn)的征兆，自己為什么會失落，是自己基因被淘汰的原因么...

宋曇曦極力運轉(zhuǎn)自己的邏輯思維，妄圖搞清楚事情真相。

兩分鐘后，一張哭喪的小臉映入蘇恒眼簾：

“嗚嗚，蘇恒對不起，是我自己想太多了，我以為你和其他男生一樣，都是看我長得漂亮就產(chǎn)生情愫，只是你比較聰明，想靠別的手段攻略我。”

蘇恒被眼前這驚為天人的面孔，忽略了那糟糕的用詞。

嘶！遭到反噬了嗎，更萌了QAQ，好想rua怎么辦？

蘇恒命令自己的大腦控制住自己那不爭氣的心臟，望著宋曇曦笑著搖頭：

“沒關(guān)系，想象力豐富也不是什么壞事，換個新環(huán)境就是容易幻想一些奇怪的事。”

蘇恒暖心的語言讓宋曇曦哭喪的小臉上揚了些，用力打起精神重重點頭：

“嗯嗯！你人真好蘇恒。”

滴——好人卡！

蘇恒看了她一眼，罷了，以她的知識面肯定不懂這些。

不管怎么說，天降美少女妄想，自己試圖攻略她的邪惡計劃算是解決了。

不過，怎么總感覺有些不對勁呢...

算了不管了，分班考試在即，別管這些有的沒得了。

一旁的宋曇曦此刻只想換個星球生活，是自己自我感覺太良好了么。

蘇恒真的對自己一點心思都沒有，不對啊，這不是自己擔(dān)心的事情嗎。

明明沒有發(fā)生，但好像沒有想象中那種如釋重負的感覺...

總歸是自己誤會別人了吧，給他道個歉吧，但這種事情，媽媽好像沒有教過自己，看來只能用蘇恒教自己的辦法了...

下課后。

蘇恒友好地問候全世界，即將陷入沉睡時，注意到小姑娘居然主動走出了教室。

她看著就像是那種，出門必須低頭看手機，不得已才會在南山那種只有擋板沒有門的廁所入廁的人捏。

但蘇恒的意志力還是不夠堅定，前排已經(jīng)到了一大片，困倦是會傳染的。

在瞌睡蟲的影響下，彪子甚至忘記了自己還要質(zhì)問蘇恒，直接趴在桌子上，進入了腦死亡狀態(tài)...

“上課時間到了...”

蘇恒翻了個身，不聽到起立他是不會起的，但彪子由于被兄弟背刺睡眠質(zhì)量不佳，猛然抬頭。

“日！蘇恒又在夢里對人家干什么了！？”

只見蘇恒課本上面，一瓶水中貴族優(yōu)雅地屹立著...