出版說明

為了貫徹落實(shí)黨的二十大精神，充分發(fā)揮教育、科技、人才在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家中的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐作用，全面推進(jìn)健康中國建設(shè)，加快全科醫(yī)學(xué)人才培養(yǎng)，健全公共衛(wèi)生體系，加強(qiáng)重大疫情防控救治體系和應(yīng)急能力建設(shè)，加強(qiáng)重大慢性病健康管理，提高基層防病治病和健康管理能力，在對(duì)上版教材深入調(diào)研和充分論證的基礎(chǔ)上，人民衛(wèi)生出版社組織全國相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覍?duì)“全科醫(yī)學(xué)規(guī)劃教材”進(jìn)行第三輪修訂。

本輪教材的修訂和編寫特點(diǎn)如下：

1.旨在為基層培養(yǎng)具有高尚職業(yè)道德和良好專業(yè)素質(zhì)，掌握專業(yè)知識(shí)和技能，能獨(dú)立開展工作，以人為中心、以維護(hù)和促進(jìn)健康為目標(biāo)，向個(gè)人、家庭與社區(qū)居民提供綜合性、協(xié)調(diào)性、連續(xù)性的基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的合格全科醫(yī)生。

2.由國內(nèi)全科醫(yī)學(xué)領(lǐng)域一線專家編寫，編寫過程緊緊圍繞全科醫(yī)生培養(yǎng)目標(biāo)；注重教材編寫的“三基”“五性”“三特定”原則；注重整套教材的整體優(yōu)化與互補(bǔ)。

3.為積極應(yīng)對(duì)人口老齡化的國家戰(zhàn)略，結(jié)合全科醫(yī)學(xué)發(fā)展、全科醫(yī)生能力培養(yǎng)、重大傳染病防控等方面的需求，本次修訂新增2種教材（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)管理、全科老年病臨床實(shí)踐），共計(jì)11種教材。

4.充分發(fā)揮富媒體優(yōu)勢，配備電子書，通過隨文二維碼形式與紙質(zhì)內(nèi)容緊密結(jié)合，滿足全科醫(yī)生移動(dòng)閱讀的需求；同時(shí)，開發(fā)中國醫(yī)學(xué)教育題庫子題庫——全科醫(yī)學(xué)題庫，滿足當(dāng)前全科醫(yī)生多種途徑培養(yǎng)和考核的需求。

5.可供全科醫(yī)生學(xué)歷繼續(xù)教育、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、農(nóng)村訂單定向醫(yī)學(xué)生培養(yǎng)等各類全科醫(yī)生培訓(xùn)使用。

本輪教材修訂是在全面實(shí)施科教興國戰(zhàn)略、人才強(qiáng)國戰(zhàn)略，培養(yǎng)和建設(shè)一支滿足人民群眾健康需求和適應(yīng)新時(shí)代醫(yī)療要求的全科醫(yī)生隊(duì)伍的背景下組織編寫的，力求編寫出符合醫(yī)學(xué)教育規(guī)律、服務(wù)醫(yī)學(xué)教育改革與發(fā)展、滿足基層工作需要的優(yōu)秀教材，希望全國廣大全科醫(yī)生在使用過程中提供寶貴意見。