在這個(gè)新的學(xué)期，在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)當(dāng)中，最讓沈彥頭痛的不外乎是老師的性格和教學(xué)方式，而不是他的成績(jī)好與不好。
他該慶幸以前沒有遇上那般嚴(yán)厲的老師，以至于在以后的日子里他還能無(wú)憂無(wú)慮沒啥關(guān)心學(xué)習(xí)方面的大事，可是這也意味著當(dāng)老師以他意想不到的方式出現(xiàn)在他的面前，確切說(shuō)來(lái)是沒有預(yù)料到這位老師的風(fēng)格與他真是天生相克，他覺得如此嚴(yán)厲的老師除此之外再無(wú)其他。
他看著老師在講臺(tái)上雷厲風(fēng)行揮動(dòng)三寸戒尺在講臺(tái)桌面上振動(dòng)起翻飛的灰塵，他看著老師在他們班上每位同學(xué)身旁走過(guò)，那不算如何沉重大聲的腔調(diào)確實(shí)震耳發(fā)聵，無(wú)法坦然將心臟乖乖放在胸口處。
老師她不像其他的老師，嚴(yán)格與她的性格不成比例，如果還有類似的老師可以對(duì)比，那她絕對(duì)是其中鶴立雞群的一類，沒有其他人選。
沈彥沒有經(jīng)受過(guò)老師的教育，他看到許多同學(xué)都因?yàn)橐恍├显缰靶纬傻穆?xí)也好好習(xí)慣也罷都讓教訓(xùn)，他不知道自己為何沒有和他們同樣處境，想想他只能將原因歸咎于可能老師是看他乖乖聽話不主動(dòng)惹事，相比班上那些風(fēng)頭正起的人來(lái)說(shuō)實(shí)在是太過(guò)不起眼。
當(dāng)然可能也起眼，但是因?yàn)樗鹧垡沧尷蠋煙o(wú)法找出他的錯(cuò)處就是，沈彥有時(shí)候卻還真是這么想的。
班上的同學(xué)都不再像以往一般調(diào)皮搗蛋，性子開始變得沉穩(wěn)，那一股朝氣蓬勃之氣也不知怎么變個(gè)味道，整個(gè)班上都變得安靜，同樣班上大家的成績(jī)也在穩(wěn)定上升，似乎在驗(yàn)證著嚴(yán)厲是位好老師，可是這學(xué)習(xí)成績(jī)得到提升的代價(jià)就是讓大家的情緒不再那般對(duì)勁，想來(lái)這就是有得有失，總會(huì)有些堅(jiān)持也總是有些破防難以言盡，一切盡在己心。
他說(shuō)不出對(duì)這位老師如何害怕，可能害怕他已經(jīng)形容不出，下班后伴隨著一身難以全部踢出，他想著還有好長(zhǎng)一段時(shí)間尤其是在這個(gè)最后的學(xué)期他就更加感到無(wú)言以對(duì)。
最后的學(xué)期以這樣的方式收尾，說(shuō)不上好壞，他一直如此，即使他的確對(duì)這位老師感到害怕，可是他也不能妄下定論，她的做法完全錯(cuò)誤，也許他不懂老師的良苦用心呢？就像是家中父母說(shuō)的，等你們長(zhǎng)大后為人子女就知道做父母的苦心了。
想到自己老師沈彥又習(xí)慣性往老師這方面思考，往以前還有什么嚴(yán)厲的老師方面思考。
思考一陣他發(fā)現(xiàn)在他學(xué)習(xí)生涯中這還是第一位火氣沖嚴(yán)厲無(wú)比要求頗多的老師，以前從來(lái)沒遇上過(guò)，但是拋開他自己不提，他發(fā)現(xiàn)姐姐是有過(guò)這樣一種遭遇的，她也有過(guò)嚴(yán)厲的老師，也是在小學(xué)時(shí)候。
那時(shí)候似乎姐姐比他還要遇上嚴(yán)厲老師早些，在姐姐口中那是一個(gè)比他如今老師還更加嚴(yán)厲的角色，不僅是對(duì)男孩子連女孩子都一視同仁，這未免有些可怕，尤其是當(dāng)他現(xiàn)在遇上一位嚴(yán)厲的老師時(shí)發(fā)現(xiàn)，他比姐姐還要幸運(yùn)一些。
姐姐這位老師不僅嚴(yán)格而且面容還不算如何好看，他自以為是個(gè)看不出為人好壞的人，僅僅看著他們的臉?biāo)X得里頭藏著什么他也不清楚，可是相貌好總是有些好處，他覺得他老師就相貌不凡，只是讓他納悶的是，為何她如此嚴(yán)厲。
沈彥有幸遇見過(guò)或者說(shuō)親眼見到過(guò)這位存在于姐姐口中布滿恐怖色彩的老師，他看到那位老師在遠(yuǎn)方疾速走來(lái)，姐姐他們同一年級(jí)的人都在心驚肉跳，連忙商量對(duì)策，連忙思考著他們的班主任為何來(lái)到這里。
他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見那個(gè)身影，猜測(cè)他們班主任是來(lái)家訪的，隨著班主任的靠近，他們也離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沈彥那時(shí)相當(dāng)不理解為何他們?nèi)绱?，老師有何害怕難不成還會(huì)吃了他們不成，由此可見，那時(shí)是他還未遇上這樣的老師所以無(wú)法理解罷了。
那時(shí)候姐姐他們都多得他們面色僵硬隱隱要發(fā)怒的班主任，以為這樣可以避過(guò)一劫，確實(shí)他們逃過(guò)了，事實(shí)也和他們想的一樣，他們班主任就是來(lái)家訪，和老師親自接觸一遍，母親沒有如何責(zé)怪或是詢問(wèn)姐姐，她還是說(shuō)上幾嘴便不再當(dāng)成回事，也不知母親是否也讓這位老師給震懾住了。
到第二天姐姐他們心驚膽戰(zhàn)去學(xué)校上課時(shí)也不知他們班主任是怎么說(shuō)，姐姐沒有告訴他這件事情，同樣沈彥也沒有主動(dòng)詢問(wèn)這件事，他不覺得這件事有何詢問(wèn)，可能覺得也就那么回事，再糟糕也不會(huì)壞到哪里去，可是換成自己，他自己也說(shuō)不準(zhǔn)會(huì)不會(huì)姐姐會(huì)不會(huì)抱著打破沙鍋問(wèn)到底的態(tài)度詢問(wèn)他，可惜這樣的事情沒有發(fā)生，可惜他沒有詢問(wèn)姐姐那日的場(chǎng)景如何如何，只知道恐怕沒有好到哪里去！
他想著如今的情況越發(fā)理解姐姐的苦衷，也許這就是未經(jīng)他人苦，莫?jiǎng)袼松疲墒撬衷趺茨芸刂谱约旱南敕兀克擦?xí)慣于此。
這樣的日子還有多久他不知道，反正是每天過(guò)的心驚膽戰(zhàn)，他學(xué)習(xí)的動(dòng)力開始激發(fā)出來(lái)，班上的學(xué)習(xí)熱情一度爆發(fā)，再無(wú)停止之意，他們班上每天都有人在學(xué)習(xí)，裝裝樣子也好真心熱愛讀書也罷，反正老師是極少看到他們松懈的表現(xiàn)的，而且這與之前已經(jīng)大為進(jìn)步，老師也沒有再多說(shuō)的機(jī)會(huì)。
新老師的到來(lái)讓這個(gè)班集體開始有了凝聚力，在學(xué)習(xí)上開始奮進(jìn)，開始擰成一股無(wú)形的繩索，他隱約覺得或許這就是精氣神的不容。
原以為如便已經(jīng)算是一個(gè)天大的改變，沒想到除非人為的因素還有非人為的因素在改變著這個(gè)班集體，無(wú)人幸免，這是從縣城傳遞下來(lái)的新風(fēng)。
縣城，是一個(gè)遙遠(yuǎn)不可及的名詞，但也比天空上的月亮還要更加容易接近，不是沒有人去過(guò)縣城，那起碼是比攀登上月亮的人還要多上許多，有些事物沒有過(guò)多接觸就以為是神圣不可侵犯，知道了解多了才發(fā)現(xiàn)其實(shí)也就那么回事，可是還在村里還在鎮(zhèn)上這片巴掌大的地方，這些孩子們，沈彥他們姐姐他們還有諸多年齡相差不多的孩童都有一種對(duì)縣城的幻想，畢竟從未到過(guò)。