“同學(xué)們，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇古文經(jīng)典，請(qǐng)大家把書翻到第三章第一篇文章?！煜陆灾乐疄槊溃箰阂?；知善之為善，斯不善已?！裉煳覀儗W(xué)的正是《道德經(jīng)》第二章，講的是天下萬(wàn)事萬(wàn)物對(duì)立統(tǒng)一、相互依存的一種關(guān)系，所謂善惡、美丑、長(zhǎng)短、高下……”隨著李老師的興致，這堂語(yǔ)文課在萬(wàn)物相生相克、對(duì)立統(tǒng)一的絕對(duì)原則中結(jié)束。“同學(xué)們，須知道善惡美丑并非是絕對(duì)的，在不同條件下，隨著人們的生活狀態(tài)、情感需求、社會(huì)觀念等多方面因素的不同，人們對(duì)于這些道德品質(zhì)的認(rèn)識(shí)和感悟也會(huì)相應(yīng)的發(fā)生變化……好了，今天的課就先上到這里，這里留一個(gè)作業(yè)，請(qǐng)各位同學(xué)今天下去都自己找一找例子，能夠說(shuō)明今天課堂上所講的內(nèi)容的。凡是明天足夠優(yōu)秀足夠新穎的例子，老師都會(huì)給獎(jiǎng)勵(lì)哦?！?

晚上，劉奕帶著課堂上李老師留的問(wèn)題回到家，在網(wǎng)上找了找有關(guān)的話題，發(fā)現(xiàn)不是老套的生活故事，就是大段的哲理寓言。搜來(lái)搜去竟沒有一篇能符合自己的想法?！鞍パ竭@網(wǎng)上都是些什么！就沒有那種跟小說(shuō)一樣劇情跌宕起伏有看點(diǎn)的例子嗎？說(shuō)不定歷史書上應(yīng)該有，誰(shuí)知道呢，就這么點(diǎn)時(shí)間我不可能去那么多的歷史資料里找故事吧。如果有人能現(xiàn)在直接給我講一個(gè)故事就好了……”小劉這里正發(fā)著牢騷，又忽然聽見窗外樹枝晃動(dòng)的聲響，扭頭一看，屋外刮起一陣狂風(fēng)。劉奕又走進(jìn)些，只看見天上不知何時(shí)竟會(huì)烏云密布，看起來(lái)是要有一場(chǎng)不小的雨經(jīng)過(guò)。正要關(guān)窗戶的時(shí)候，一股勁風(fēng)卷著一捧塵土迎面砸來(lái)，直直撞在了劉奕的面門上?！芭夼蓿胰?，什么鬼天氣這是？天氣預(yù)報(bào)沒說(shuō)有雨吧？”關(guān)上窗，回到桌前坐下，劉奕這才發(fā)現(xiàn)四周都沒了照明的光亮，停電了?！安皇前?，這隨便刮一陣風(fēng)能給電線吹斷嘍？這什么跟什么呀？”正想著怎么回事，老媽過(guò)來(lái)說(shuō)：“小奕啊，業(yè)主群里說(shuō)剛才一陣風(fēng)卷著不知道什么東西把配電箱砸壞了，這會(huì)兒正搶修呢，現(xiàn)在也沒燈了，你先休息會(huì)兒昂，不著急，反正也快期末了，別太累。”“哎好嘞，知道了媽?！?

劉奕躺在椅子上，反正停電了也沒信號(hào)，干脆先睡會(huì)兒再說(shuō)。正閉目養(yǎng)神的功夫，就覺得腦袋越來(lái)越沉，眼前也慢慢地變亮，直到自己看清楚一個(gè)人影站在自己面前?！拔疫@是睡著了？不對(duì)啊，那我怎么能知道自己在睡覺？難道是清醒夢(mèng)？不管了先看看這是誰(shuí)再說(shuō)?！闭胫?，劉奕眼前一閃，周圍光影散去，終于才能看清那人相貌。那人手拿一把折扇，其余的服裝和身形卻都是現(xiàn)代人的樣式?？茨挲g貌似與劉奕同齡，身型大小也相近，旁人一看只會(huì)以為是兩個(gè)同校的學(xué)生罷了。兩人對(duì)視一眼，那人先開口道：“你找我？”劉奕愣了愣神，又一臉疑惑的問(wèn)：“不是，咱們認(rèn)識(shí)嗎？哥們兒你誰(shuí)啊？什么我找你？我什么時(shí)候找過(guò)你了？”那少年回道：“不是你剛才說(shuō)希望有人親口告訴你一個(gè)故事，你就好直接完成作業(yè)了嗎？是你不是？”劉奕心里一愣，這剛才都是他小聲說(shuō)的牢騷話，旁人不應(yīng)該能聽見的。又一想這會(huì)兒是在夢(mèng)里，那大概這人能知道自己心里想什么也不奇怪吧。但自己從來(lái)沒見過(guò)這個(gè)人，班里沒有他，從小到大的同學(xué)里也沒見過(guò)他，學(xué)校里人這么多就更沒什么印象了。“呃……我說(shuō)，咱們之前有見過(guò)面嗎？或者是我記性不好，你能先告訴我你是誰(shuí)嗎？還有你怎么知道我心里想的，剛才不會(huì)有人聽見我說(shuō)這些話的啊?！薄拔沂钦l(shuí)？這的確是個(gè)有意思的問(wèn)題。你努力聽吧，但我不敢保證你能聽明白，你聽好了。如果說(shuō)名字，我有無(wú)數(shù)個(gè)能夠被算作是名字的東西，各處都有我的記載，每個(gè)民族都有我的傳說(shuō)。我不需要記憶，因?yàn)槲揖褪怯洃?；我不缺時(shí)間，因?yàn)槲揖褪菚r(shí)間。我是過(guò)去，也是現(xiàn)在，亦是未來(lái)。我是實(shí)體，更可以是所謂虛無(wú)。在這里，在這片土地和文明中，我記得你們?cè)诟缫郧岸挤Q呼我為——神?！?

此時(shí)此刻劉奕的臉就像窗外的天一樣陰沉。“做夢(mèng)就做夢(mèng)，夢(mèng)到神經(jīng)病算什么嘛，看起來(lái)我是得好好休息了……”劉奕這么想著?！拔刮刮刮刮?，你什么態(tài)度？你就這么對(duì)待一位神祇嗎？臭小子你信不信我讓你永遠(yuǎn)也醒不過(guò)來(lái)！”“嗯?。磕隳苤牢以谙胧裁?？”“那當(dāng)然了，我都說(shuō)了我是神。”“呃……你……你……算了這不過(guò)就是個(gè)夢(mèng)而已?！薄澳氵€是不相信是吧，算了，我也不在乎你信不信，你要是不聽故事，我直接走了就是?！眲⑥纫汇?，對(duì)啊，管他神經(jīng)不神經(jīng)的，就算是夢(mèng)里，聽個(gè)故事完成一下作業(yè)也是好的，不聽白不聽?！澳鞘裁?，你等一會(huì)兒，我聽，我聽故事還不行嗎。你先別急著走唄?！薄霸邕@么說(shuō)不就完了。但我這個(gè)故事可長(zhǎng)了，你得有心理準(zhǔn)備，你得完全相信我說(shuō)得話才行。”“信你什么？相信你是個(gè)神仙？不是大哥，你編故事也得有個(gè)準(zhǔn)信兒吧，天上那么多號(hào)神仙，你又不說(shuō)自己是誰(shuí)，就光說(shuō)自己是神，就完了？很難令人不相信你只是個(gè)神經(jīng)的好吧……”“這小孩說(shuō)話沒大沒小的，太沒有禮貌了啊。不錯(cuò)，天庭確實(shí)很多號(hào)人物，但你認(rèn)得全么？這個(gè)星君，那個(gè)帝君，還有各種天尊、元帥，你都知道么？即便我現(xiàn)在告訴你，你也不一定就能知道我的身份，而且僅僅一個(gè)身份而已，又何必在意到底是什么呢？我是誰(shuí)又不會(huì)影響你聽故事，對(duì)吧?！薄霸捠沁@么說(shuō)，但我還是接受不了我能夢(mèng)見神仙并且這個(gè)神仙還長(zhǎng)得跟我差不多大的事實(shí)。人家電視劇里那些不都是一身道袍，駕鶴騰云、仙風(fēng)道骨的嗎，你怎么看都只像是個(gè)……仙童……吧……”劉奕說(shuō)著說(shuō)著竟笑出聲來(lái)，但馬上又收了回去。那個(gè)少年說(shuō)：“臭小子，你之所以看見我是如此形象，那只是你心中以為最常見的人的形象而已。本座的樣貌身型，無(wú)大無(wú)小、無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，一切皆在心猿，你最常看見什么，我便是什么形容而已。這才是天地變化和大道玄妙之所在。本座的尊號(hào)你暫先不必知曉，若要稱呼，只叫天尊即可?！薄坝謥?lái)了，前面兩句說(shuō)得挺好的，最后一句‘天尊’怎么聽怎么中二……”“你說(shuō)什么？”“知道了天尊！明白了天尊！”

“那你剛才說(shuō)要給我講故事，具體是什么??？”“你還挺心急，行了，我不賣關(guān)子了，你可曾聽說(shuō)過(guò)——五通神？”……