前言

隨著互聯網信息技術、數字技術和移動終端技術的發展，人們的思維與行為方式也隨之發生改變。當人們開始傾向于通過網絡獲取各種資訊時，一大批新媒體平臺也隨之涌現，這為企業的運營與發展提供了更廣闊的空間。

隨著新媒體行業的蓬勃發展，企業對新媒體運營人才的需求急速增長。同時，黨的二十大報告也明確提出“必須堅持科技是第一生產力、人才是第一資源、創新是第一動力”。在此背景下，為讓讀者了解最新的新媒體運營與推廣知識，更好地勝任新媒體運營與推廣工作，我們對教材《新媒體運營與推廣（微課版）》進行了內容修訂，編寫了本書。

本書增設了學習目標和素養目標板塊，剔除了部分陳舊知識點，更新了案例，新增了新媒體運營崗位的能力和素養要求、小紅書運營、今日頭條運營及知乎運營等內容。另外，本書還增加了大量實操案例，新增“素養課堂”板塊，旨在幫助讀者提高實踐能力和自身專業素養。

本書特色

本書具有以下特色。

（1）內容全面。本書從新媒體運營與推廣的基礎知識入手，全面介紹新媒體用戶運營、新媒體內容運營、新媒體活動運營，以及主流新媒體平臺和其他新媒體運營的相關知識。

（2）體例新穎。本書精心設計了“學習目標”“素養目標”“專家指導”“素養課堂”等板塊，區別于以理論知識講解為主的圖書，體例新穎。

（3）案例豐富。本書每章都設置了“案例分析”板塊，可以幫助讀者深入理解相關知識。

（4）互動性強。本書設置有“課堂討論”和“課堂活動”板塊，這些板塊可以拓寬讀者思維，增強課堂討論氛圍，提高課堂教學質量。

學時安排

本書作為教材使用時，課堂教學建議安排 30 學時，實訓教學建議安排 18 學時。各章的學時安排如表1所示，教師可以根據實際情況進行調整。

本書資源

為了幫助讀者更好地學習本書，重慶工程學院的教師團隊為本書配備了同步的線上課程《新媒體運營與推廣》，該課程已被評為重慶市高校一流本科課程。如有學習需要，讀者可登錄人郵教育社區（www.ryjiaoyu.com）搜索本書書名或書號進入本書主頁，在本書主頁中點擊跳轉鏈接進行選課學習。

除此之外，本書編者還準備了豐富的配套資源，如有需要，用書教師可登錄人郵教育社區（www.ryjiaoyu.com）搜索本書書名或書號獲取。

（1）教學資源

為了方便教學，我們為使用本書的教師提供了豐富的教學資源，包括教學大綱、電子教案、題庫軟件、PPT課件、素材文件、效果文件。

本書教學資源及數量如表2所示。

（2）拓展資源

本書編者為更好地講解重點知識內容，在書中融入了4個拓展資源，讀者可以掃描書中的拓展資源二維碼查看。

本書的拓展資源名稱及二維碼所在頁碼如表3所示

（3）微課視頻

本書編者為講解書中案例的操作步驟，錄制了配套的微課視頻，讀者可以掃描書中的微課視頻二維碼觀看。

本書的微課視頻名稱及二維碼所在頁碼如表4所示。

（4）效果預覽

本書編者為展示書中案例的完成效果，特選取6個具有代表性的案例并為其準備了效果預覽二維碼，讀者可以掃描書中的效果預覽二維碼查看。

本書的效果預覽名稱及二維碼所在頁碼如表5所示。

編者留言

本書由高功步、羅蓓蓓擔任主編，劉靜、李雪、李彩霞擔任副主編。由于編者水平有限，書中難免存在不足之處，歡迎廣大讀者、專家給予批評指正。

編者

2024年8月