記憶的閥門打開，遲瀅想起高二開學(xué)那天，晚自習(xí)第一節(jié)，班主任田宗昊走進(jìn)班里，做了一番簡短的自我介紹后，把自己的名字和電話號碼寫在黑板上。
底下的同學(xué)翻出本子記下號碼。
田宗昊轉(zhuǎn)過身把半截粉筆丟到講桌上，搓了搓手上的粉筆灰：“為了讓你們盡快認(rèn)識，接下來挨個上臺做個自我介紹。”手指叩了下黑板，清脆的一聲“咚”，他笑著說，“名字不好描述的，直接寫黑板上，有助于加深記憶。”
從坐在第一排靠...
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