“請(qǐng)196號(hào)夏晴選手上臺(tái)。”

夏晴聽到廣播傳來(lái)了自己的名字，立馬從椅子上站起來(lái)朝臺(tái)上走去。

夏晴在舞臺(tái)上站定后，她的臉實(shí)時(shí)出現(xiàn)在了大屏幕上。

“嘶～這也太漂亮了吧？”

“這什么神顏啊！”

“看到她這張臉，我腦子里就一個(gè)想法，這是女媧娘娘在炫技！”

“這些都不重要，你們知道最可怕的是什么嗎？以我多年的美妝經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，這姐們連淡妝都沒化。”

“真的假的？純素顏都有這種表現(xiàn)？這不是100%晉級(jí)？”

......

下方參賽選手的議論紛紛，夏晴聽到了，但此時(shí)她的心情那叫一個(gè)復(fù)雜，根本沒有心思理會(huì)其他選手。

夏晴報(bào)名參加《偶像訓(xùn)練營(yíng)》之前其實(shí)就做了很多準(zhǔn)備，她借律所的關(guān)系，仔細(xì)查看了很多這臺(tái)節(jié)目的相關(guān)資料，特別關(guān)注了一下表現(xiàn)不錯(cuò)的素人在沒有簽約這幾家公司的前提下能走到哪里。

明明提前做了這么多工作，夏晴覺得自己已經(jīng)準(zhǔn)備好重新站在舞臺(tái)上了，結(jié)果真到了這一刻，她還是有種恍如隔世的感覺，大腦都快宕機(jī)了。

好在這時(shí)候，中間的女導(dǎo)師發(fā)話了：“196號(hào)選手介紹一下你自己和你要表演的節(jié)目。”

導(dǎo)師的聲音把夏晴拉了回來(lái)，夏晴深吸一口氣，強(qiáng)迫自己冷靜下來(lái)，然后直接面朝導(dǎo)師席深深的鞠了一躬：“三位老師好，我是196號(hào)選手夏晴，表演的節(jié)目是原創(chuàng)歌曲《野子》。”

“原創(chuàng)？有意思，需要樂器嗎？”中間的那位女導(dǎo)師繼續(xù)問(wèn)道。

“不需要。”

“好，那就開始你的表演吧！”

海選沒有伴奏，所有選擇唱歌的選手都是拿著麥克風(fēng)清唱的，節(jié)目組會(huì)提供簡(jiǎn)單的樂器，像是手風(fēng)琴，吉他這類的。

一般來(lái)說(shuō)，會(huì)樂器的都會(huì)選擇自己彈唱，因?yàn)橹苯忧宄脑挘钑?huì)通過(guò)音響設(shè)備回蕩在宴會(huì)廳里，要是有缺點(diǎn)會(huì)被無(wú)限放大。

得益于母親從小的教導(dǎo)，夏晴是會(huì)彈吉他的技術(shù)還不錯(cuò)，不然她也當(dāng)不成TA樂隊(duì)的主唱兼吉他手，甚至手風(fēng)琴夏晴也會(huì)一些。

但夏晴并不想用樂器，因?yàn)樗龑?duì)自己的嗓音條件很有自信，對(duì)于她這樣嗓音條件出眾的人來(lái)說(shuō)，清唱反而更能放大她的聲音優(yōu)勢(shì)。

這也是夏晴早就計(jì)劃好的，顏值+優(yōu)秀的嗓音條件+原創(chuàng)歌曲，可以規(guī)避自己舞蹈基礎(chǔ)很差的事實(shí)，并借此給導(dǎo)師留下深刻的印象，拿到晉級(jí)正式節(jié)目的直通卡。

夏晴可不想從海選第一輪開始，一直比到海選第三輪，最后才能拿到直通節(jié)目的資格，這樣太累了，也會(huì)過(guò)早的暴露自己的底牌和短板。

調(diào)整了一下自己的狀態(tài)之后，夏晴舉起話筒，清唱了起來(lái)：

“怎么大風(fēng)越狠我心越蕩

幻如一絲塵土

隨風(fēng)自由的在狂舞

......”

“好棒的嗓音條件，清新出塵，頗有幾分空靈之感，是個(gè)難得的好苗子。”右邊的男導(dǎo)師聽到夏晴的演唱后，直接開口夸贊道。

中間的女導(dǎo)師點(diǎn)了點(diǎn)頭表示贊同。

“人很漂亮，嗓音條件也不錯(cuò)，就看她的歌曲質(zhì)量了，如果質(zhì)量能算中等水平，可以給一張直通卡。”左邊的男導(dǎo)師說(shuō)道。

其余兩位導(dǎo)師也都表示了贊同，他們不再言語(yǔ)認(rèn)真聽夏晴唱歌。

此時(shí)夏晴已經(jīng)演唱到了副歌部分：

“吹啊吹啊我的驕傲放縱

吹啊吹不毀我純凈花園

任風(fēng)吹任它亂

毀不滅是我盡頭的展望。”

夏晴并不知道這首歌的創(chuàng)作背景，也不知道原作者想表達(dá)什么，因此盡管u盤里有蘇運(yùn)瑩這個(gè)原唱的版本，但夏晴卻沒有刻意模仿原唱，而是選擇了不太一樣的唱腔。

按夏晴的理解，這首歌傳遞的是身處逆境之時(shí)，仍要堅(jiān)持自我的態(tài)度。

所以她在唱副歌的時(shí)候，加重了力量感，減輕了故事感。

“吹啊吹啊我赤腳不害怕

吹啊吹啊無(wú)所謂擾亂我

你看我在勇敢地微笑

你看我在勇敢地去揮手啊！”

副歌結(jié)束，夏晴的情緒隨之收斂，此時(shí)的那種娓娓道來(lái)的故事感又占據(jù)了上風(fēng)。

整首歌在夏晴的演唱中就是兩個(gè)循環(huán)，主歌從一開始是故事感十足的演唱，隨著歌詞的推進(jìn)一點(diǎn)點(diǎn)減少感情，加重力量，到副歌部分力量爆發(fā)，副歌結(jié)束力量回收再次切換成“講故事”模式。

就這樣重復(fù)一遍之后，最后的副歌部分，兩次循環(huán)積累的感情與力量一起爆發(fā)。

“你看我在勇敢地微笑

你看我在勇敢地去揮手啊！”

這一句歌詞還是力量感十足，唱完之后，最后的兩句又變成了呢喃：

“怎么大風(fēng)越狠我心越蕩

我會(huì)變成巨人，踏著力氣，踩著夢(mèng)～”

演唱結(jié)束后，夏晴額頭滲出細(xì)密的汗珠，她朝評(píng)委們微微鞠躬，然后等待著評(píng)委們點(diǎn)評(píng)。

結(jié)果評(píng)委們還沒有開口，下方就響起了掌聲。

起初是稀稀拉拉只有幾個(gè)人在不同的方位鼓掌，后來(lái)便是掌聲雷動(dòng)，夏晴是自海選開始到現(xiàn)在，唯一一個(gè)贏得全場(chǎng)掌聲的選手。

夏晴愣了一下，隨即露出了燦爛的笑容，她轉(zhuǎn)身朝著臺(tái)下深深的鞠了一躬。

等夏晴感謝完下方的“觀眾”，坐在中間的女導(dǎo)師迫不及待的開始點(diǎn)評(píng)了：“夏晴，你這首歌寫的很大膽，唱的更大膽。

主歌部分采用碎片化的短句和跳躍的音程，光是突然的高音轉(zhuǎn)調(diào)就有六次之多，直接打破傳統(tǒng)流行歌曲的流暢感。

副歌則是通過(guò)強(qiáng)大的力量感疊加營(yíng)造出了近乎執(zhí)念的情感宣泄，專業(yè)創(chuàng)作型歌手也不過(guò)如此了。”

“柳老師的意見我很贊同，說(shuō)實(shí)話夏晴，我覺得有點(diǎn)可惜，如果你這首歌做好伴奏，首次出現(xiàn)在第一期的節(jié)目錄制戰(zhàn)場(chǎng)，至少也能得一個(gè)B的席位，甚至大概率是A。”右邊的男導(dǎo)師一臉遺憾的說(shuō)道。

“夏晴你別聽他的，這家伙是節(jié)目組的調(diào)音師，巴不得所有精彩的節(jié)目都出現(xiàn)在正式錄制的時(shí)候。

我不像他，我對(duì)你的演唱非常滿意，你從第一段主歌開始以喃喃自語(yǔ)的形式鋪墊感情到副歌的歇斯底里，再到結(jié)尾處的平靜收束，你用一首歌的情感控制完成了一次完整的心理敘事，非常厲害，反正我是聽爽了。

至于說(shuō)這首歌的水準(zhǔn)，我寫歌這么多年了，以我的經(jīng)驗(yàn)，這首歌就是你的養(yǎng)老保險(xiǎn)，能吃一輩子的那種，絕對(duì)的頂級(jí)作詞，頂級(jí)作曲，就沖這首歌，我給你一張直通卡。”說(shuō)完還不等其他兩個(gè)導(dǎo)師說(shuō)話，左邊的男導(dǎo)師就走過(guò)去把一張紅色的卡片送給了夏晴。