“至于那家境貧困者，實在是可憐。他們連基本的生活都難以維持，孩子上學(xué)的費(fèi)用對他們來說，無疑是沉重的負(fù)擔(dān)。對于這般家庭，咱們實在貧困拿不出錢或者只能拿出很少錢的，便象征性地收取一點束脩禮，或者直接減免。比如鎮(zhèn)上的孤寡家庭、因災(zāi)致貧的家庭等，咱們能幫一把是一把。”

二郎說到此處，眼神中流露出一絲憐憫，語氣也變得柔和起來。

“至于學(xué)堂的束脩禮，用途可多著呢。一方面，可以用于改善學(xué)堂條件。從家境殷實者多收取的束脩禮中拿出一部分，用于改善學(xué)堂的基礎(chǔ)設(shè)施。”

“另一方面，還能聘請更好的夫子。優(yōu)秀的夫子，那可是孩子們的福分啊！”

“至于家境一般者繳納的正常束脩禮，主要用于維持學(xué)堂的日常運(yùn)轉(zhuǎn)開支。夫子的日常工資、教學(xué)用品的日常采購、學(xué)堂的維修等等，哪一樣都離不開銀子。只有保證了這些開支，學(xué)堂才能正常開展教學(xué)活動，孩子們才能安心讀書。”二郎掰著手指頭，一項一項地數(shù)著，神情十分認(rèn)真。

“當(dāng)然，特殊情況也得考量，咱們可以靈活調(diào)整。對于一些特殊情況，如家庭原本富裕但后來遭遇變故導(dǎo)致經(jīng)濟(jì)困難的家庭，或者孩子成績特別優(yōu)異但家庭貧困的家庭，可以根據(jù)實際情況靈活調(diào)整束脩禮的收取標(biāo)準(zhǔn)，給予適當(dāng)?shù)臏p免或優(yōu)惠。”二郎拍了拍自己的胸口，一臉的正氣。

然裴大郎卻微微皺眉，面露擔(dān)憂之色，接話說道：“二郎，你這分級收費(fèi)的想法雖好，但在分等級收取束脩禮的過程中，恐怕會讓孩子們之間因為束脩禮的等級產(chǎn)生隔閡。”

江月瑤聽聞，微微點頭，沉思了片刻緩緩說道：“倒也不是無解。我們可以通過宣傳教育，讓孩子們明白這只是為了保證學(xué)堂能夠更好地發(fā)展，為大家提供更好的教育機(jī)會，而不是區(qū)分大家的身份和地位。只要把道理講清楚了，孩子們都是通情達(dá)理的，想必也不會心生嫌隙。”

“叮~”就在這時，貂兒突然憑空出現(xiàn)，宛如一朵輕盈的云朵，穩(wěn)穩(wěn)地趴在江月瑤的大腿上。

它眨巴著靈動的眼睛，奶聲奶氣地說道：“恭喜宿主激活【百年育人】任務(wù)，完成對反派的教學(xué)改造可獲得積分10萬，完成對村民幼童的教學(xué)可獲得積分1000分。”

江月瑤冷不丁地被小七這突如其來的出現(xiàn)嚇了一大跳，手中的茶杯都微微晃了晃。

待聽到系統(tǒng)發(fā)布的任務(wù)后，她不禁猶豫了一會，心中暗自思忖：果然，自己的崽崽是真值錢。四個反派就值10萬積分，而村里的適齡孩童，所有的加一起都比不過一個。

她下意識地舔了舔干涸的嘴角，眼神中閃過一絲興奮與期待。

三娘是個極有眼力見兒的，見狀立刻識趣地端來了薄荷水。

“阿娘，喝水。”

江月瑤接過杯子，咕嚕嚕地喝了一大口，那清涼的感覺瞬間在口中散開，讓她精神一振。

“大郎，你去與張九爺商量繼續(xù)修葺學(xué)堂的事情吧。”江月瑤放下杯子，聲音清脆動人。

大郎領(lǐng)了命，轉(zhuǎn)身便同張九爺商量接下來的工序去了。

江月瑤又看了一眼遠(yuǎn)遠(yuǎn)站著一直未曾說話的蕭旭。

陽光灑在他的身上，勾勒出他挺拔的身姿，宛如一幅絕美的畫卷。

她微微揚(yáng)起下巴，她有些嗔怪，再看還是覺得很好看，說道：“蕭公子，這學(xué)堂的課程就交給你了。”

蕭旭微微一怔，隨即輕輕點了點頭“江夫人放心，蕭某定當(dāng)竭盡全力。”

江月瑤嘴角微微上揚(yáng)，露出一抹滿意的淺笑，輕輕點了點頭。

她心中對蕭旭的學(xué)識與才華再清楚不過，有這般才俊負(fù)責(zé)學(xué)堂的課程安排，自己便能毫無后顧之憂地全身心投入其他事務(wù)的處理之中。

對于學(xué)堂課程，江月瑤實則有著自己獨到的見解。

她微微抬眸，目光堅定且明亮，看向蕭旭說道：“蕭公子，我打算與你一同開展教學(xué)工作。”

蕭旭聽聞此言，心中不禁一震，滿是詫異。

他實在猜不透江月瑤此番打算的深意，眉頭微蹙，略帶疑惑地開口問道：“夫人這是何意？”

江月瑤嘴角噙著一抹自信的笑容，不緊不慢地解釋道：“我心中有個規(guī)劃，想要將咱們這學(xué)堂劃分為小學(xué)、中學(xué)以及職業(yè)技術(shù)學(xué)校。”

此言一出，周圍眾人皆被勾起了好奇心，紛紛投來探尋的目光。

蕭旭更是按捺不住心中的疑惑，率先開口問道：“敢問夫人，這小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)技術(shù)學(xué)校，究竟是何意？”

江月瑤神色從容，緩緩道來：“小學(xué)主要招收6 - 13歲的孩童。在這個階段，會著重教授一些基礎(chǔ)知識，像識字、算術(shù)，還有普通夫子平日里所傳授的那些學(xué)問，主要是開蒙，為孩子們打下堅實的學(xué)習(xí)根基。”

“中學(xué)則是面向13 - 18歲的少年。在這一階段，主要教授六藝，即禮、樂、射、御、書、數(shù)，培養(yǎng)孩子們的品德修養(yǎng)、藝術(shù)素養(yǎng)以及多方面的技能，讓他們成為有學(xué)識、有涵養(yǎng)之人。”

“而職業(yè)技術(shù)學(xué)校，也招收13-18歲的孩童，只不過重點在于傳授各類實用的職業(yè)技能。有些孩子不擅讀書，但卻可以讓他們學(xué)習(xí)自己感興趣的一門手藝謀生，比如農(nóng)事方面，教導(dǎo)孩子們?nèi)绾胃茖W(xué)地耕種、養(yǎng)殖；紡織專業(yè)，讓他們掌握精湛的紡織技藝；烹飪專業(yè)，教會他們做出美味又營養(yǎng)的佳肴等等。如此一來，孩子們畢業(yè)后便能憑借所學(xué)技能，更好地在這個世界上立足。”

眾人聽聞，先是陷入了一陣短暫的寂靜，都被這新奇而又宏大的規(guī)劃給震住了。

片刻之后，人群中開始泛起陣陣低語。

張九捋著胡須，眼中滿是驚嘆與贊賞，連連點頭說道：“夫人此規(guī)劃實在是妙啊！以往這學(xué)堂，不過是教些傳統(tǒng)的學(xué)問，孩子們學(xué)成之后，大多也只能走科舉一途。可如今這分門別類的學(xué)堂，能讓不同年齡段的孩子學(xué)到真正實用的東西，尤其是夫人所論述之職業(yè)技術(shù)學(xué)校，能讓孩子們有一技之長，日后也好討生活。”

旁邊的杜天元夫婦，眼中閃爍著興奮的光芒，拉著身旁守月、立松的手，激動地說道：“這下可好了，這村里的孩子們以后要是能去職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)門手藝，就不用愁沒飯吃了。夫人真是為平頭百姓著想啊。”