顧誠自然不知道他方才的舉動，到底造成了多大的波瀾。

但展露天賦這事，

自然也在顧誠的計(jì)劃當(dāng)中。

他非常清楚，自己老師許海濤的能量很大，而老師背后的能量更大。

想要攀附大佬，是需要付出成本的。

這個(gè)成本，可以是金錢，可以是女人，也可以是權(quán)利。

但這些顧誠都沒有。

他有的，只有潛力。

所以他樂意在許海濤這些具有能量的人面前，去展露一些資質(zhì)。

從而得到他們的青睞。

他要做的，就是在適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和適當(dāng)?shù)娜耍孤兑幌伦约旱奶熨x。

顧誠也不求這些人脈和資源股到底有什么用，

他只需要知道，

當(dāng)自己遇到某些難題的時(shí)候，這些人脈和資源可以出手相助，

那就夠了。

從辦公室出來后，顧誠并沒有前往班級訓(xùn)練室。

此前，許老師就幫助他申請到了一間獨(dú)立的武道教室，以后他可以直接在獨(dú)立武道教室里修行。

武道教室位于教學(xué)樓之外的獨(dú)立樓房，

能在獨(dú)立武道教室修行的學(xué)生，大都是學(xué)校最為重視的拔尖學(xué)生。

拿著號碼卡，顧誠很快就找到了自己的武道教室。

推門進(jìn)入。

武道教室的空間很大，墻壁四周都做出了相應(yīng)的隔音措施，可以完全隔絕其他教室的訓(xùn)練聲音傳來。

教室內(nèi)，擺放著齊全的各種練武器材。

甚至出于保護(hù)學(xué)生隱私的考量，獨(dú)立武道教室內(nèi)還并沒有裝設(shè)監(jiān)控。這方面主要的原因，是因?yàn)榇嬖谟行┘彝サ暮⒆邮钦齼喊私?jīng)的武道家庭出生，難免會練習(xí)家傳武道技藝。

出于保密的要求，獨(dú)立武道教室就不會安裝監(jiān)控。

顧誠合上房門，

看向系統(tǒng)。

此前與許老師交流時(shí)，系統(tǒng)觸發(fā)了很多任務(wù)，只是當(dāng)時(shí)他沒空看，現(xiàn)在總算有空一條一條看了。

【你調(diào)查合歡宗妖人的功績被宗門看在眼里，宗門決定論功行賞，給予你獎勵。】

【任務(wù)：請前往宗門大堂領(lǐng)取獎勵】

調(diào)查合歡宗妖人的功績？

宗門給我獎賞？

讓我去前臺領(lǐng)取？

明明每個(gè)中文他都認(rèn)識，為什么連在一起他看不懂了呢？

“調(diào)查合歡宗妖人的任務(wù)，系統(tǒng)不是已經(jīng)給予我獎勵了嗎？為什么這里還有宗門論功行賞的劇情？”

“而且，現(xiàn)實(shí)中也沒有宗門要給我獎勵呀？”

顧誠百思不得其解。

他思索好久，

終于找到了一個(gè)線索。

他想起來，自己個(gè)人面板上的宗門一欄，顯示的是【杭二宗】，就是他的學(xué)校，所以重新翻譯一下系統(tǒng)的話——學(xué)校要給他派發(fā)獎勵。

可學(xué)校壓根不知道這件事，為什么會給我獎勵呢？

顧誠思路又卡了。

獎勵.......

獎勵........

等一下！

關(guān)鍵系統(tǒng)的任務(wù)描述向來不是空穴來風(fēng)，而是基于我現(xiàn)實(shí)中已有的事情所展開的……

所以換句話說，

我現(xiàn)實(shí)中有關(guān)于獎勵的事情應(yīng)該是……剛才老師講的獎學(xué)金！

顧誠頓時(shí)悟了。

難怪這個(gè)任務(wù)是在老師將獎學(xué)金時(shí)跳出來的，現(xiàn)實(shí)當(dāng)中我是要等時(shí)間去領(lǐng)取獎學(xué)金，但系統(tǒng)又出了bug，因?yàn)闆]有辦法解釋我的此刻行為，所以就需要強(qiáng)行解釋，

因而就強(qiáng)行把我遭遇的事情，不考慮因果的前后強(qiáng)行拼接了。

這才出現(xiàn)了這個(gè)任務(wù)。

其實(shí)本質(zhì)并沒變：就是催我去教導(dǎo)處拿獎學(xué)金。

不過，顧誠還想到了更深一層。

自己的現(xiàn)實(shí)其實(shí)影響到了系統(tǒng)任務(wù)和任務(wù)描述。

那么……

自己有沒有可能通過這個(gè)機(jī)制反向利用系統(tǒng)呢？

例如這次，

系統(tǒng)把我現(xiàn)實(shí)的領(lǐng)獎學(xué)金給整合成了宗門下發(fā)的獎勵。

現(xiàn)實(shí)我拿到的肯定是現(xiàn)實(shí)的修行資源，

可對應(yīng)的，

這次領(lǐng)獎任務(wù)完成時(shí)，我會拿到什么呢？

是丹藥、功法，

還是……其他？

顧誠開始期待了。

如果不是他下個(gè)月獎學(xué)金才能到賬，他現(xiàn)在就想去學(xué)校教導(dǎo)處問問了。

反正就一個(gè)月時(shí)間，我等得起！

……

顧誠看向下一個(gè)新任務(wù)。

【你聽聞了修仙界內(nèi)失傳已久的功法，眾人也以為你修成了這個(gè)古老功法，而你并沒有。你對這個(gè)功法非常感興趣，打算一探究竟。】

【任務(wù)：調(diào)查上古的失傳仙法】

【獎勵：功法·十兇天功圖】

【注：每完成10%進(jìn)度，可獲得一張?zhí)旃D】

任務(wù)描述依舊抽象，但顧誠勉強(qiáng)理解了。

所謂上古的失傳仙法，指的應(yīng)該就是許老師口中所說的“舊術(shù)”了

不過，

“這最后獎勵的十兇天功圖到底是什么？”

顧誠凝視獎勵詞條，

“十兇天功圖”的詳細(xì)信息再度跳轉(zhuǎn)出來。

【十兇天功圖】

【由渡劫仙人陸江城所開創(chuàng)。十張?zhí)旃D所記載的，乃是上古十大神獸的修煉法門，后經(jīng)由陸江城改良，成為人族有史以來的絕世天功。】

【該圖并無任何門檻，任何生物皆可修煉，煉化它們，即可習(xí)得十大上古神獸的力量。】

看到這份獎勵，

顧誠內(nèi)心有些眼饞。

在獲得這個(gè)修仙系統(tǒng)后，顧誠便已經(jīng)決定踏上修仙之路。

更是堅(jiān)定要鑄就無上道基。

以真正成仙。

如今，顧誠已經(jīng)可以憑借系統(tǒng)，換取到不錯(cuò)的修仙丹藥。

“但光有丹藥還不夠，哪個(gè)修行者手里是沒點(diǎn)丹藥的。”

“我如果想要更進(jìn)一步，除了丹藥之外，還可以從血脈、神通、功法、靈識上面著手。”

毫無疑問，

這次舊術(shù)調(diào)查任務(wù)，所獎勵的十兇天功圖，就是最符合顧誠心理預(yù)期的獎勵。

“還有上古神獸的力量，這對我的修行肯定也會大有益處！”

想到這里，顧誠下定了決心，一定要完成這個(gè)任務(wù)，拿到十兇圖。

“更何況，我并不需要完全完成這個(gè)任務(wù)，只需要完成10%，我就能獲得一張?zhí)旃D。”

這個(gè)任務(wù)，非常值得投資。

他趕忙取出手機(jī)，上網(wǎng)直接搜索了“舊術(shù)”

【找不到您搜索的內(nèi)容】

顧誠：“？？？”

奇怪了，

明明老師說過，舊術(shù)可以一百年年前是傲視全世界的存在，沒理由這方面的詞條都沒有啊。

難道是時(shí)代太久了嗎？

可才百年時(shí)間，

信息時(shí)代不可能連一點(diǎn)消息都沒有啊？

顧誠回憶著許老師的話，把“舊術(shù)”兩字刪了，搜索“新舊之爭”

刷，

僅有幾個(gè)詞條跳出。

“......新型氣血藥劑研發(fā)成功，新術(shù)者修行門檻再度降低。新術(shù)與舊術(shù)在修行門檻上可謂是天差地別！新術(shù)大師蔡國華叫板，人類武道的未來，是新術(shù)的時(shí)代！”

“.......新舊之爭，新術(shù)的未來更加耀眼”

僅有的搜索內(nèi)容，

都是類似營銷號帶“新舊之爭”節(jié)奏的。

唯獨(dú)最重要的舊術(shù)卻沒有任何信息。

顧誠感覺奇怪，

仿佛“舊術(shù)”這個(gè)詞匯，好像不知從何時(shí)開始，已經(jīng)在互聯(lián)網(wǎng)上銷聲匿跡了。

社會對舊術(shù)者唯一的印象，

就是當(dāng)年的親歷者，和武者間的口耳相傳。

顧誠沒有死心，又繼續(xù)往下翻，

又找到了一個(gè)有用的帖子：

【傳承斷絕，新舊之爭畫上句號，新術(shù)勝出了。】

這是帖子的標(biāo)題，

時(shí)間距今一百年前。

顧誠點(diǎn)擊進(jìn)入，但頁面跳出“404”提示。

“無解！”

顧誠又嘗試了其他搜索角度，最終也沒有新的收獲。

“新舊之爭。”

“根據(jù)現(xiàn)有的資料來看，一百年前，人類聯(lián)邦針對武道發(fā)展展開了非常激烈的爭論。到底是大力普及新術(shù)，還是大力普及舊術(shù)。”

“許老師說過，舊術(shù)衰落的原因是因?yàn)槠溥^高的傳承門檻。”

“在我能查到的報(bào)道當(dāng)中，新術(shù)的最大賣點(diǎn)也是普及門檻的問題。而這場論戰(zhàn)的結(jié)果，也是以舊術(shù)者傳承斷絕，新術(shù)徹底被確立起來，成為了現(xiàn)代武道體系的核心。”

顧誠總感覺這個(gè)說法不對，

畢竟在所有親歷者口中，

就是是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越新術(shù)的存在，一個(gè)有為的政府是不可能放任這種資源流失的。

舊術(shù)的沒落，肯定還有其他方面的原因。

顧誠又想起，原主記憶中那名男性研究員的話。

為什么那名男性研究員會說，他們嘗試去突破舊術(shù)的桎梏，卻有人變成了虛骸。

舊術(shù)的桎梏是什么？為什么舊術(shù)者會變成虛骸？

“難道說，舊術(shù)修行者變成虛骸才是新舊之爭終結(jié)的關(guān)鍵嗎？”

大量的問題在顧誠腦海中涌現(xiàn)，

但他并沒有答案。

當(dāng)然了，

他這次的思考也并不是無用功。

眼前的任務(wù)進(jìn)度條也相應(yīng)發(fā)生了一點(diǎn)變化。

【總進(jìn)度：1%】

雖然不多，但好歹方向是對的。