次日清晨

暴雨停了，一點(diǎn)點(diǎn)保留的雨水從屋檐上滴落，發(fā)出一點(diǎn)空靈的靜響。一滴，兩滴，三滴……

空氣從沒像現(xiàn)在這樣清新，天空萬里無云，就像一塊藍(lán)水晶，暖光金燦的陽光從太陽灑落下來，照的天地一片清朗。

樹上的子規(guī)羽毛干了，也出來覓食，于是山嵐間就充滿了子規(guī)的鳴叫聲。

“師尊，起了嗎？”門外傳來司馬繼青澀的聲音。想必少年早已在門外等候了吧。

謝仲卿揉揉腦袋，緩緩坐起了身。昨天他可算是熬夜了，今天一早毫無精神，眼睛像被膠粘住了一樣，根本睜不開。

“為師馬上就起，你先自己去搞點(diǎn)吃的。后院有面，你去燒鍋水，下點(diǎn)面，咱喝面湯。”仲卿在這待了這么久，做飯燒水早已自食其力了。

或許，他的父母，就是想讓自己的孩子有所改變，才把他送來的呢？

過了一會，謝仲卿脫下了自己輕薄如紗的睡衣，挑起紫色的里襯，搭在了他如一塊白玉的身子上。

他美眸一瞇，斜眼看向床邊的黃道袍，想穿，還是作罷了。

現(xiàn)在是夏天，昨天是因?yàn)橄掠瓴拍敲礇隹欤裉煸缟希犞巴庵说镍Q叫，便已經(jīng)感覺到燥熱了。若是穿上道袍，還不知要熱成什么樣呢。

謝仲卿抱著看一看小徒弟手藝的好奇，去了廚房。雖然徒弟小，但仲卿知道，司馬繼這種農(nóng)村孩子，一定是會做飯的。

果不其然，仲卿剛剛行至廚房邊，就見那邊炊煙裊裊，那些炊煙和清晨的水汽相結(jié)合，在空氣中擴(kuò)散出了大米的香氣。

仲卿聞著味知道了，原來司馬繼這孩子還會蒸米飯。

清晨的陽光過于金燦燦了，那光撒下來，與水霧結(jié)合，照得廚房有些不真切，照的一切都有些不真切。像是夢，就像是心中最深處的“夢核”，可一切真實(shí)的觸感又不允許這是夢。

那邊一直忙活的司馬繼看到仲卿，立馬驚喜地挑著他那兩條須眉，露出他那半顆門牙道：“哦！師尊來了！”

“嗯，徒兒你做的什么飯？”說完后，謝仲卿偏了偏頭，小聲說了句，“這么香……”

可這一句卻叫從小在人堆里長大的司馬繼聽見了，可同樣，因?yàn)樵谌硕牙镩L大，所以他知道，人們這樣說話，大概率是不想讓別人聽見。

于是他道：“徒兒把鍋刷了刷，去后院搞了點(diǎn)干凈的水，又看見了袋米，就想著蒸點(diǎn)米飯。不過……徒兒手藝不佳，希望師尊不要怪罪。”

司馬繼能這么說，其實(shí)是因?yàn)樗乐偾洳粫肿镒约骸Ｋ呀?jīng)看出來了，謝仲卿看似說話不留情面，但內(nèi)心很隨和。

果不其然，仲卿彎了彎那雙好看的桃花眼，眼角紅暈柔和了幾分，薄唇輕啟：“沒關(guān)系，徒兒這么小，為師也不求別的，只求徒兒能燒個水。但沒想到徒兒連飯都做好了。”

“嗯……”司馬繼被夸的有些不好意思，臉紅的能滴出血來，舔了舔自己那顆豁子牙，才想起來鍋里有飯。拿起鍋鏟，就要去弄。

“行了，你去歇會吧，為師來弄。”仲卿拿過了他手中的木頭鍋鏟。

“師尊……這不好吧？”

“沒什么不好的，你既然來了浩蕩神宗，還跟了我，便不能像以前一樣了。你今年才多大？十三？十四？不管怎樣，你這個年紀(jì)，在為師的老家，你都還是個孩子。”

“我……”司馬繼似乎被這番話打動了，眼神里流露出了憧憬的光，“謝謝師尊。”他不知道說什么了，這個人對他真的是太好了。他逃避似的跑開了，他不知道如何面對這個，未來有可能成為敵人的人了。

仲卿見司馬繼走了，就把系統(tǒng)叫了出來。

【嗨嗨嗨，小謝少爺，有事？】

“當(dāng)然有。我問你，本少昨天找你要的東西呢？”仲卿被叫了聲少爺之后，立馬拾回了自己原先的架子。

【啥東西……？】

“可以教徒弟的東西。”

【哦，懂了懂了！等會啊。】

過了一會

【小謝少爺，經(jīng)過系統(tǒng)的仔細(xì)評估，可以給您幾本初中數(shù)學(xué)】

“呃……也行。那拿來吧。”仲卿本身就是學(xué)理科的，司馬繼年齡也確實(shí)是上初中的年紀(jì)，因此他不覺得這書有什么問題。只是這些東西，他是一本書學(xué)完的。

【少爺，拿來主義是不對的。】

“我管你啊！不給我立馬就讓燕離把你消了。給不給！”

系統(tǒng)默默送出了幾本初中數(shù)學(xué)課本。

仲卿滿懷期待地瀏覽了一遍，卻發(fā)現(xiàn)這完全就是是屎。密密麻麻一大堆，結(jié)果不知所云，該細(xì)講的地方不細(xì)講，后面的習(xí)題和前面講的難度完全不配套。

“這啥啊這是？！”

【這就是一些普通的中學(xué)用的醬】

“……”

系統(tǒng)的話不可否認(rèn)，畢竟序衡宗是宇宙最高學(xué)府的事實(shí)，是人人都承認(rèn)的。謝仲卿在那里進(jìn)學(xué)，自然比旁人學(xué)的好多了。

他的計(jì)劃很簡單：按照課本的流程設(shè)計(jì)，自己往里填充內(nèi)容，他對于自己在數(shù)學(xué)上的建樹，還是很有信心的。

師徒二人吃了飯，仲卿便開始發(fā)力了。

“徒兒，過來。”

“怎么啦師尊？”

“想學(xué)習(xí)嗎？”

“學(xué)習(xí)？”司馬繼想了一下，大概是練功，“想啊想啊！師尊教我嗎？”

仲卿點(diǎn)點(diǎn)頭，清冷的臉上露出溫柔的笑容：“過來，我教你。”

司馬繼看著他，屁顛屁顛就跑過去，乖巧的坐在了旁邊的長板凳上。

“師尊，練功嗎？”

仲卿搖搖頭：“人啊，不一定要靠武力解決問題，其實(shí)懂一些知識也是很重要的。不然，縱有滅世之力，卻叫個騙子騙的家破人亡，這才叫可悲。”

“這……”司馬繼不敢茍同。捫心自問，這種無病呻吟的貴族觀念真的無法很好的打動他。他在塵世里泡了太久，腌入味了，因此在他看來，除了絕對的力量，任何東西在這個修仙界都是不重要的。尤其是道德。

“來吧。”

司馬繼雖然不愿意，但真心尊敬師尊，就坐了過去，乖乖聽講。

“你小學(xué)應(yīng)該都會吧……”仲卿想到了，這個世界觀沒有小學(xué)，“哎呀?jīng)]關(guān)系，師尊教的，你一定會。第一章，咱們先講正負(fù)數(shù)……”

仲卿的話就在耳邊，司馬繼聽著，卻困的不行，明明是早上呢。

幾只覓食歸來的喜鵲叫來叫去，太陽偷偷的爬上了天空頂端，知了也進(jìn)入了這樣一場夏日的狂歡。

謝仲卿看著大太陽，拿袖子擦了擦額上順著鬢邊滑落的汗珠，他本來就細(xì)皮嫩肉，出了些汗，更是美的勾人。

“天氣熱了，咱們做一道題，看看你學(xué)的怎么樣，做完之后，咱們就去屋里涼快涼快，好不好？”

司馬繼很隨意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。他之前好歹在商鋪里算過幾年帳，這種術(shù)數(shù)算學(xué)，他還是有信心的。

但很快，他就笑不出來了。因?yàn)樵谒毖蹝吡艘槐轭}之后，就發(fā)現(xiàn)了一個可怕的事實(shí)。

這已經(jīng)不是他能不能把題做對的問題了，這根本就是他能不能讀懂題的問題了！

只見一張白紙上，活版印著幾行字和一幅圖：

【在數(shù)軸上，有一條長度為20個單位長度的線段甲乙，點(diǎn)甲在原點(diǎn)左側(cè)，點(diǎn)乙在原點(diǎn)右側(cè)。初始時，動點(diǎn)己從點(diǎn)甲出發(fā)，以每秒3個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動；動點(diǎn)庚從點(diǎn)乙出發(fā)，先以每秒2個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向左勻速運(yùn)動，運(yùn)動到線段甲乙的中點(diǎn)丙處后，立即以每秒4個單位長度的速度沿?cái)?shù)軸向右勻速運(yùn)動。設(shè)運(yùn)動時間為t秒。

(1)直接寫出點(diǎn)甲表示的數(shù)為______，點(diǎn)乙表示的數(shù)為______，點(diǎn)丙表示的數(shù)為______。

(2)當(dāng)t = 2時，求點(diǎn)己與點(diǎn)庚之間的距離。

(3)在整個運(yùn)動過程中，當(dāng)己、庚兩點(diǎn)到原點(diǎn)戊的距離相等時，求運(yùn)動時間t的值。

(4)若另有一動點(diǎn)丁，從點(diǎn)甲出發(fā)，以每秒1個單位長度的速度在己點(diǎn)與線段甲乙的中點(diǎn)丙之間做往返運(yùn)動（即到達(dá)點(diǎn)丙后立即返回，回到點(diǎn)甲后再立即向點(diǎn)丙運(yùn)動，如此反復(fù)），當(dāng)點(diǎn)己運(yùn)動到點(diǎn)乙時，己、庚、丁三點(diǎn)停止運(yùn)動。請問在整個運(yùn)動過程中，丁點(diǎn)與庚點(diǎn)一共相遇了幾次？并求出其中第三次相遇時的運(yùn)動時間的值。】

“這……”司馬繼喉結(jié)滾動，很是畏懼，“這和咱剛才講的，是一個東西？”他顫巍巍地看向仲卿。

仲卿看著他，板起了臉：“一看你剛才就沒有好好聽，你要是好好聽了師尊給你講的，這東西不就和一加一一樣簡單？還用得著害怕？”

“沒有沒有！絕對沒有啊！師尊，徒兒剛剛真的只是因?yàn)橐粫r間看到這么難的題，有點(diǎn)沒反應(yīng)過來。”

“多嗎？以后的很多題，就像你過幾天要見到的將軍飲馬，比這個還要多。”

“徒兒會，徒兒真的會。師尊別生氣，徒兒這就給你做出來。”

謝悝看著小徒弟這樣的樣子，搖搖頭，喝了口金銀花茶，等著徒弟做出來。

司馬繼看著這道題，手里拿著不知道什么筆的手滿是手汗。

什么動點(diǎn)，什么相遇了幾次？鬼知道相遇了幾次？這啥呀這是！什么意思？怎么一會長一會短？

“林云初……趕緊出來啊，救救我啊。”司馬繼內(nèi)心狂喊。他現(xiàn)在只能寄希望于林云初了。

但是呢。林云初雖然是個“老前輩”，但畢竟是個只會修仙識字的修士，這種東西……她也不會。

司馬繼：“……”

仲卿：“……”

司馬繼：“抱歉師尊，我真的不會。”

仲卿：“沒關(guān)系，再給你講一遍吧。這回你可得好好看。”

司馬繼重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這會，他可再不敢走神了。

“首先呢，題目說在數(shù)軸上有個線段甲乙，長20個單位長度，甲在原點(diǎn)左邊，乙在原點(diǎn)右邊。那因?yàn)榧滓议L度是20，中點(diǎn)丙到甲和乙的距離都是10呀，所以甲就是-10，乙就是+10，丙就是 0啦，這就是第一問的答案。

然后看第二問，當(dāng)t = 2的時候呢，動點(diǎn)己從甲點(diǎn)出發(fā)，速度是每秒3個單位長度向右跑。那跑了2秒，己跑的距離就是速度乘以時間，3×2 = 6個單位長度，因?yàn)榧资?10，所以己現(xiàn)在的位置就是-10 + 6 =-4。

再看動點(diǎn)庚，從乙點(diǎn)出發(fā)，一開始速度是每秒2個單位長度向左跑，跑了2秒，跑的距離就是2×2 = 4個單位長度，乙是 10，所以庚現(xiàn)在的位置就是 10 - 4 = 6。

那己和庚之間的距離就是它們位置差的絕對值，也就是|6 -(-4)|= 10。

接著第三問，說己、庚兩點(diǎn)到原點(diǎn)戊的距離相等的時候，求時間t的值。這得分情況討論。

一種情況是己和庚在原點(diǎn)兩側(cè)，而且到原點(diǎn)距離一樣。己到原點(diǎn)的距離是|-10 + 3t |，庚呢，在沒到中點(diǎn)丙之前，到原點(diǎn)距離是|10 - 2t |，讓它們相等，就是|-10 + 3t |=|10 - 2t |，分兩種情況解這個方程……”

但很快，他就發(fā)現(xiàn)，這根本不是認(rèn)不認(rèn)真聽的問題，而是能不能聽得懂的問題。

“-10 + 3t = 10 - 2t或者-10 + 3t =-(10 - 2t)，就能求出t的值。

還有一種情況是己和庚都在原點(diǎn)右邊，而且到原點(diǎn)距離一樣，這時候庚已經(jīng)過了中點(diǎn)丙了，己到原點(diǎn)距離還是|-10 + 3t |，庚到原點(diǎn)距離是|- 10 + 4(t - 5)|（因?yàn)楦街悬c(diǎn)丙用了5秒，過了中點(diǎn)丙之后又跑了t - 5秒），再讓它們相等解方程就行。

最后第四問，說還有個動點(diǎn)丁，從甲點(diǎn)出發(fā)，速度是每秒1個單位長度，在己點(diǎn)和中點(diǎn)丙之間來回跑。要算丁和庚相遇幾次，還有第三次相遇的時間t。

丁和庚相遇的時候，它們走過的路程之和是有規(guī)律的。第一次相遇，它們走過的路程之和是甲乙的一部分；第二次相遇，路程之和又不一樣了；第三次相遇也是，得根據(jù)它們的運(yùn)動過程來算。

比如，先算庚到中點(diǎn)丙之前，看看丁和庚能不能相遇，算相遇時間；然后庚過了中點(diǎn)丙之后，再接著算它們相遇的情況。通過分析它們的運(yùn)動軌跡和路程關(guān)系，來確定相遇次數(shù)和第三次相遇的時間。你看看這樣講，能不能明白？”

司馬繼：“……”

仲卿看司馬繼沉默，就認(rèn)為司馬繼是會了，于是繼續(xù)說：“咱們把完整的過程寫在紙上，就是：“因?yàn)榫€段甲乙= 20，點(diǎn)甲在原點(diǎn)左側(cè)，點(diǎn)乙在原點(diǎn)右側(cè)，且丙為甲乙中點(diǎn)，所以甲丙=乙丙= 10，則點(diǎn)甲表示的數(shù)為-10，點(diǎn)乙表示的數(shù)為10，點(diǎn)丙表示的數(shù)為0……綜上：(1)-10，10，0；(2) 10；(3) 0、4或10；(4)丁點(diǎn)與庚點(diǎn)一共相遇了3次，第三次相遇時t = 16秒。會做了嗎？”

“呃……會了。”

“那做一個練練手。”仲卿拿出了新的題。

司馬繼看了眼題，不可置信的看向仲卿：“這兩題也不一樣啊。”

仲卿崩潰了：“合著我在紙上寫個一，你認(rèn)識我寫的是一，我在地上用腳畫個長的，就是扁擔(dān)唄！”

“我……”

仲卿還是妥協(xié)了：“講，講，我講，再來一遍。”

終于，他給司馬繼講會了，金銀花茶也喝沒了。

“行了，回屋吧。”仲卿絕望的拿起自己的玻璃杯子，跟個老干部一樣背著手走進(jìn)了宿舍樓。

“好……”司馬繼要死了，現(xiàn)在他的腦子里，有的只是那一個動點(diǎn)。

仲卿看著癱瘓一般趴在桌子上的小徒弟，搖了搖頭。這孩子悟性真的低啊，以后學(xué)了三角函數(shù)可怎么辦啊？