“嚴老師。”

出了教室，鄧樂巖叫住了大步往前的嚴振華，“我想知道他為什么能得特別獎？”

他也是老競賽選手了，自然知道規矩，一般來說，能夠獲得特別獎，都是在滿分的基礎上，對某些題目有巧妙的解答方式。

他有些好奇，陳輝到底是憑什么獲得特別獎的。

當然，他更多的是質疑，他不覺得今年這些題目還能有其他的什么巧妙解答方式，他認為，陳輝這個特別獎，很可能是因為他提前了兩個小時交卷得來的。

如果是這樣的話，他是不服的。

他覺得不公平！

嚴振華微微一笑，大概猜到了鄧樂巖的意思，“最后一道題你是怎么解的？”

如果是其他人，他或許理都懶得理，他今天還有不少事情要做呢，沒時間浪費。

但鄧樂巖同樣也是天才少年，省競賽唯二的滿分選手，這點面子還是要給的。

“？”

鄧樂巖微微皺眉，嚴振華的回答讓他有種不好的預感。

難道那家伙真的寫出了什么妙解？

他現在越發好奇了。

“我先是構造了幾個數列，比如11項的數列，S11可以是{1，1，1，1，1，-9，1，1，1，1，1}……”

鄧樂巖開口說道，盡量簡單的敘述自己的思路，“構造了幾個數列后，我就找到了規律?！?

“如果這個數列的項數可以無窮多，那么就會存在任意S11（任意11項之和）>0，S7 0，又因為任意S7 0，與題設矛盾，所以這個數列的項數是不可能無窮多的。”

“然后我開始選中了15項來嘗試推導，發現15項是可以滿足題設的，這個時候我已經找到了規律，直接開始推導17項的數列?！?

“若17項的數列滿足題設，那么有S1-11>0，S1-7 0，又因為S5-11 0……同理，根據S2-12>0可以推出S2-5>0，S9-12>0，根據S3-13>0可以推出……

最后可以發現，如果這個數列有17項，能夠推出這個數列的任意4項之和大于零，那么也就能推出任意3項之和小于零，最后推出任意一項大于零的結論，顯然與題設矛盾，所以這個數列不可能大于17項?！?

“然后我嘗試構造出了16項的數列，S16可以是{1，1，-2.6，1，1，1，-2.6，1，1，-2.6，1，1，1，-2.6，1，1}，所以這個數列的最大值是16。”

這道題難點在于通過反證法來推理出數列不可能無窮大的結論，然后憑借數學直覺來找到17這個臨界點。

鄧樂巖有些得意，當時為了構造數列可是花費了不少時間，否則他也是可以提前交卷的。

但他最終還是做出來了，他也是這次考試中唯二把這道題做出來的人，能夠做出這種難題，心中的成就感自是不必說。

聽完答案，嚴振華點頭。

他其實已經看過鄧樂巖的試卷了，自然知道他的解答方式，同時這也是那位出題者給的標準答案的解法。

但是，他只有在讓鄧樂巖說出自己的解法后，才能讓對方明白，特別獎之所以是特別獎，自然是有原因的。

鄧樂巖望向嚴振華，他這么快速的說出答案，為的就是盡快得到自己的答案。

嚴振華卻沒有多說，反而是轉身走進了教室中。

也不廢話，來到講臺，拿起講桌上的粉筆，奪奪奪的在黑板上書寫了起來。

a1，a2，……，a7，a8，……，a11

a2，a3，……，a8，a9，……，a12

a3，a4，……，a9，a10，……，a13

a4，a5，……，a10，a11，……，a14

a5，a6，……，a11，a12，……，a15

a6，a7，……，a12，a13，……，a16

a7，a8，……，a13，a14，……，a17

寫下這個矩陣之后，嚴振華將粉筆丟在講臺上，什么話都沒說就走出了教室，他相信以鄧樂巖的智商能夠看懂，因為這個解法當真是太過優雅，太過簡單明了了。

哪怕看到這個解法的人是個小學生，也能看懂。

去而復返的嚴振華本就吸引了不小的注意，他在黑板上一番書寫更是吸引了教室里所有的目光。

大家看著這個奇怪的矩陣有些摸不著頭腦。

但站在門口的鄧樂巖卻是一個趔趄，如遭雷擊。

如果不是后背靠著教室門框，剛才他說不定會摔倒在地。

他明白了！

這就是陳輝對最后一道題的解答！

太簡單，太優雅了！

根據題目，任意7項之和小于零，任意11項之和大于零，從這個矩陣一眼就能看出，將矩陣的數列相加，每一列都是7項，所以每一列的和都是小于零，那么整個矩陣元素之和應該是小于零的。

但若是將矩陣每一行相加，每一行都是11項，根據題目，任意11項之和大于零，所以每一行的和是大于零的，那么，矩陣元素之和應該大于零。

和不可能同時大于零又小于零。

所以，不存在17項的這種數列！

妙！

簡直太妙了！

哪怕作為競爭對手，鄧樂巖也忍不住在心中為想出這種解法的人叫好。

這種解答方式，簡單到連小學生都能看懂。

可他卻用了半個多小時，絞盡腦汁才證出來，高下立見。

用如此簡單的方式，解答這樣一道難題，怪不得他是特別獎，而自己只能是個平平無奇的滿分。

“我艸！”

“天才！”

“這特么也太強了吧！”

“這尼瑪是人能想出來的？”

很快，教室里也爆發出了一陣陣驚呼。

在座的都是高中數學的佼佼者，自然很快就看出了這個矩陣的精妙之處。

更何況教室里還有不少競賽教練，他們自然一眼就看出來了。

只不過此時他們也都是睜大了眼睛看著黑板，心中翻江倒海。

他們中不少都是曾經的CMO金牌獲得者，可是他們在知道最后一道大題后，也并沒有想到這種解法！

一陣頭皮發麻后，他們不由自主的看向了正在安靜看書的陳輝。

從站在門口的鄧樂巖的反應，他們不難猜出這個解答是出自誰手。

此時陳輝早已經寫完了發言稿，又繼續學習起來了。

發言稿他總共也只花了不到兩分鐘，這種東西，根本不值得浪費時間，他很清醒，只有數學實力才是最實在的。

若是數學不行，他就是講出花來，也不會有人為他鼓掌。

但他若是能夠拿到CMO金牌，就算他講得是坨屎，也會有人為他喝彩。

待我入關，自有大儒為我辯經！