化雨臣的話一出，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。

他們哪里還聽不出化雨臣話語中的意思。

那就是他覺得蘇燁這首《消愁》不是他本人寫的，是花錢買過來的。

如果這件事被石錘，那么對(duì)于蘇燁而言，絕對(duì)是非常大的打擊。

尤其是他最后一句“不實(shí)誠(chéng)！”，更是暴擊。

對(duì)蘇燁的暴擊！

一時(shí)間。

臺(tái)下的觀眾們直接炸開了。

“媽呀，化雨臣也太敢說了吧？”

“不過，化雨臣說的會(huì)是真的嗎？這首歌不會(huì)真的不是蘇狗自己寫的吧？”

“誰知道呢，不過我覺得化雨臣說得也有道理，這首歌的歌詞真的太絕了，尤其是八杯酒，真的道盡了人的一生。”

“哼，這個(gè)沙比就是羨慕嫉妒我們家蘇哥哥，看不得我們家蘇哥哥好?！?

“這《消愁》絕對(duì)是蘇哥哥創(chuàng)作的。”

“就是，這個(gè)沙比就是看不得我們蘇哥哥好。”

“......”

對(duì)于對(duì)蘇燁高度盛贊的陳天華，他怎么都沒想到這個(gè)化雨臣會(huì)說出這樣一番話語。

這是在公然抨擊蘇燁。

而且。

還是在直播面前。

這絕對(duì)是不死不休的局面啊。

一旦讓蘇燁做實(shí)了這個(gè)事情，甚至都不用做實(shí)，只要蘇燁反擊不了，那么大家都會(huì)認(rèn)定這件事。

這不僅僅對(duì)蘇燁造成很大的影響，同樣會(huì)對(duì)他和沐汐兩人造成不小的影響。

畢竟。

他們剛剛可是盛贊了蘇燁。

這個(gè)狗東西，當(dāng)真是該死！

一想到此。

他當(dāng)即呵斥道：“化雨臣，你放屁！”

“蘇燁老師這首歌絕對(duì)是他自己創(chuàng)作的，如果不是蘇燁老師創(chuàng)作的，那么他絕對(duì)沒有辦法將這首歌理解得這么透徹，唱得如此的情緒飽滿，引發(fā)大家這么大的共鳴?！?

“雖然蘇燁老師才21歲，但是，誰就一定規(guī)定，一定具有人生閱歷才能寫出這樣的歌曲？”

“你就不允許別人比你更具有才華？”

陳天華的話一出，眾人更是一盤嘩然。

他們都沒想到作為當(dāng)事人的蘇燁都還沒有回應(yīng)，作為三大評(píng)委之一的陳天華就直接跟化雨臣剛了起來。

而且，直接爆粗口。

可見陳天華此時(shí)此刻的憤怒。

化雨臣面對(duì)陳天華的憤怒，他淡淡道；“陳老師，你是不是忘記了蘇燁，他還有一個(gè)標(biāo)簽，那就是文盲?！?

“一個(gè)只有初中文化的人，他能寫出這樣富有深意的歌詞？”

陳天華渾身一顫。

初中文化？

文盲？

他都忘記了這一點(diǎn)。

是啊。

這首《消愁》的歌詞可不一般。

沒有一定的文學(xué)素養(yǎng)，絕對(duì)寫不出這樣的歌詞排比。

更不用說這首歌的八杯酒，真的太絕了。

不過。

當(dāng)他一想到蘇燁演唱這首歌時(shí)的表現(xiàn)。

他知道，蘇燁對(duì)這首歌的理解絕對(duì)非常深刻。

如果不是蘇燁自己創(chuàng)作的，他又怎么可能會(huì)對(duì)這首歌理解這么透徹。

又怎么能唱出這么驚艷的效果？

就在他想要再次出聲反駁的時(shí)候，舞臺(tái)上的蘇燁，他終于出聲了。

他看向化雨臣道：“化雨臣老師，你有這個(gè)想法，我可以理解，畢竟，我初中文化是事實(shí)。”

“但是，我想說：”

“難道我初中文化就注定了我這一輩子都不會(huì)進(jìn)步？”

“難道我初中文化就注定了說不出高雅的話語？”

“難道我初中文化就注定了要低人一等？”

“難道我初中文化就注定了我但凡有些許成就就要被質(zhì)疑？”

蘇燁的聲音不大，但是，他的話語卻如同一道道驚雷，在眾人的耳邊炸開了。

是啊。

誰規(guī)定初中文化就要低人一等？

誰規(guī)定初中文化就不能進(jìn)步了？

誰規(guī)定初中文化就不能有所成就？

可以說。

蘇燁這個(gè)話說出了很多人的心聲。

畢竟。

不是所有人都有高學(xué)歷。

難道他們就注定要低人一等嗎？

“說得好！”

“蘇燁，你說的太好了！我支持你！”

“蘇燁，我支持你！”

“蘇哥哥，你是最棒的?。?！”

“蘇哥哥，我們都相信你！??！”

一時(shí)間。

臺(tái)下的觀眾們紛紛出聲。

而且。

聲音越來越大。

聲勢(shì)震天。

化雨臣臉色也是微變。

他沒想到蘇燁只是簡(jiǎn)單幾句話就引起觀眾們這么大的反應(yīng)。

而且。

這些人居然都站在蘇燁的那邊。

這著實(shí)驚到了他。

哪怕他天不怕地不怕，但是面對(duì)這么多人的聲勢(shì)，再有蘇燁那四句質(zhì)問，他可不敢承認(rèn)他就是看不起初中文化的人。

一旦他承認(rèn)了，那么他必定會(huì)被推上風(fēng)口浪尖。

稍有不慎會(huì)對(duì)他造成很大的影響。

所以。

他立刻出聲道；“蘇燁，我可沒有說過這樣的話語，你不要歪曲我的話?！?

“我只是基于對(duì)你的了解，單方面指出我對(duì)你這首《消愁》的猜測(cè)而已?！?

“當(dāng)然，你要是能證明這首歌真的是出自你之手，那么我立刻給你道歉?！?

蘇燁聽到化雨臣這茶言茶語的話后，他忍不住氣笑了。

下一刻。

他腦海中響起了系統(tǒng)的聲音。

“突發(fā)任務(wù)：鑒于有影響力很大的頂流歌手質(zhì)疑宿主，現(xiàn)在請(qǐng)宿主立刻用一首《schnappi小鱷魚之歌》強(qiáng)有力回?fù)魧?duì)方，臨時(shí)讓宿主精通德語，完成任務(wù)后獎(jiǎng)勵(lì)：精通德語。”

看到這個(gè)任務(wù)，蘇燁眼前一亮。

他正想著自己該怎么惡心一下對(duì)方呢。

結(jié)果系統(tǒng)任務(wù)就來了。

不過。

統(tǒng)子，你不是全能藝術(shù)家嗎？

怎么會(huì)這么惡搞？

但是。

我怎么就那么喜歡呢？

嘿嘿！

于是。

蘇燁看著化雨臣笑吟吟道；“化雨臣老師，《消愁》的詞曲作者就是我，你們完全可以去查這首歌的版權(quán)歸屬就行了。”

“不過，為了讓你更加的信服?！?

“我臨時(shí)專門為化雨臣老師創(chuàng)作了一首德語歌曲。”

“我想這樣應(yīng)該能讓化雨臣老師信服我在音樂上的能力了吧？”

“當(dāng)然，如果你還不認(rèn)可的話，其實(shí)我也不在意?！?

“畢竟我是配鑰匙的?！?

“哦對(duì)了，我一個(gè)初中文化的人，自學(xué)了德語，還創(chuàng)作了一首德語歌曲，在一定程度上應(yīng)該能說明了什么吧？”

蘇燁的話一出，眾人更是震驚得不行。

臨時(shí)專門為化雨臣創(chuàng)作了一首德語歌曲？

德語歌曲？

蘇燁還會(huì)德語？

這是認(rèn)真的？

莫名的。

眾人對(duì)于蘇燁臨時(shí)為化雨臣創(chuàng)作的德語歌曲無比的期待。

這會(huì)是一首怎樣的歌曲呢？

他真的會(huì)德語？

......