“這棵樹為何生長在這兒？在它生活幾年里，幾十年里，是否都這樣孤獨而無聲的度過？”

以上是《瘋狂作文》上（中）一篇名為《孤獨》的作文的首段。近幾天，我遇到幾件關于“孤獨”的事。

三小時前，結束了天一大聯考的英語，塵埃初落，心中萬千，唯有“孤獨”二字顯眼。每次考試前，我都會在考場名單上找“隊友”，好一起去“戰場”，路上有個照應，可這次考試與我同班的僅有一個“男丁”，其他全是“婦道人家”，這個男丁，乃是“呔勇”——武肖勇。（他在我班有些特殊，其實每個人都有些特殊之處）首先，他有一個孿生哥哥在三班，二人長相大致相同，但性格有些差異。個不高，體型微胖，渾身有股所謂“呔氣”，“呔勇”這個外號是誰起的我不知道，但我說的那種“呔氣”，是伴隨著“少許單純、少許惰性、少許憨態、少許滑稽、少許逞勇、少許乖真”產生的。男同學談起“呔勇”二字，多少有些譏笑、譏諷、鄙夷的意味，特別是嘻哈，好吐臟話的男生，常成為飯后茶前的話事（如今多稱談資）。他本人涉獵乒乓球、籃球，而更喜愛的是課外書、游戲（電子、手機）。

值得一說的是，前段時間，一次晚自習下課，心中正為學習而心煩時，他從講臺上向我推了一把，我回了個冷眼，又回到自己座位上，他也跟了來，雙眼憨憨地看著我，我罵了一句：看你那熊樣子。他回“看你那熊樣子”。我說：你說誰呢。他回“你說誰呢”。我說：我說你的。他如是回。當時，我手里拿著水杯，正準備喝水，便說：信不信我吐你身上。他立刻湊過來頭，并且說了聲“給”。結果，我就喝了一口，噴到了他身上，他很感意外地邊擦臉邊問我，問我對他有什么意見，我就坦白說，想吐就吐了。他還不解，并且讓我意外的是——他哭了，眼里含著委屈又自責又疑惑的淚水。真是意外，當著我的面，向我哭的外人畢竟沒有幾個。他帶著我說不清的感覺回到了座位，之后是第三節，雖說當時告訴他不值當哭，但想想又有些過。最后，放了學我奮筆疾書，寫了份道歉書，并告訴他“人的一生中，會經歷很多次風雨，身為一個要成為男人的人，不值當為一件小事而流淚。心胸要放寬廣些，才能做好一個男人！···”

由于習慣了和“隊友”一塊奔赴“戰場”，此次，單槍匹馬地去，未免有些孤獨，所以獨賞風景的時間多了···

“你是否面對著漆黑的夜晚，一片寂靜中你深深淺淺地走著，沒有人能幫你，沒有聲音回應你的恐懼，只有月光，冷冷清清，悄無聲息。你是否在熱鬧擁擠的人群中找不到方向，在他人交談中默然惆悵？你是否有過一棵樹的孤獨？”

對于作者的這些發問，我想回答：“是的，我有過。”他的這些話，說到了我的心坎里了，和我的感受很是暗合。作者也是位高中生，我想我和他/她（ZJ省寧波中學陳青幾）應該有些共同語言吧。

考試結束后，我收拾好東西后，在其他同學忙著收拾東西，忙著談論答案，忙著各種事時，我找到了未選擇做的小說——《消失的面孔》。作者是哥倫比亞的佩德羅·戈麥斯·巴午德拉馬，文中講了一個老人所經歷的三項孤獨，分別是：單身，喪妻，妻子的粗糙畫像所帶來記憶變得模糊的。看后，心里亂亂的。獨自一人回到寢室，無奈，204無人，空蕩蕩的。到206大神住宿區，一塊談天論地，之后幾個人一塊去食堂吃飯了。可能他們幾個吃過了，我買了一籠包子和一杯豆漿，來到“大本營”去吃，看到遠處三五成群地走著的同學，幾個人聚在一塊邊談論邊吃或聽到竊竊私語的歡笑聲，未免有些孤獨，孤獨到八個小籠包不知道先吃那個···

（快到問小籠包，那個想先入我口了）

再之后，回到班，隨便一翻，就翻到了這篇《孤獨》，是巧合？是何方使然？是？

誠如作者所言，“每顆星都希望閃耀，每個人都希望被關注，然而孤獨從來就像水一樣無孔不入，它流淌在每個人的生命中，浸沒了所有人的時光···”

我又深信，“有些事，只能自己扛，有些路，只能自己走···”

作者對于孤獨的理解很是獨到，“孤獨像是天生的魔鬼或天使，它讓許多人恐懼，同時也成就了許多人。所有的思想與偉大，幾乎都不約而同地誕生在孤獨之中”，又感嘆“那些思想的先驅啊，在所處的時代里被無知者嘲笑，被世人拋棄，但歷史總會證明他們的價值。他們的身影啊，從無限的孤獨與悲哀中姍姍而來，穿過時間與空間的距離，構成人類智慧的光輝，千秋萬代，生生不息。”

確實“因為與眾不同，所以孤獨；因為孤獨，所以有時間去思考。若是明白孤獨的價值，又何來孤獨？”

2015年4月16日