一百米之內(nèi)，跑得最快的和最慢的，已經(jīng)相差了近四五米。

“不錯(cuò)呀！”

體育老師看了看碼表，估計(jì)了一下，百米成績(jī)接近十二秒。

就算是十三秒，沈習(xí)文作為體育特長(zhǎng)生，也是完全合格的。

他以前體育考試的成績(jī)，沒這么好啊。

看來，是有一定潛力的。

二分之一圈，所有人的速度開始降下來。

畢竟要跑近四圈，誰也不可能以百米沖刺的速度，一直跑下來。

差距，就在這個(gè)時(shí)候，開始慢慢拉開。

“要跟薛家凱比的是哪個(gè)呀？”

“好像是叫沈習(xí)文吧？慢班的吊車尾！”

“啊？那不就是年級(jí)倒數(shù)第一？”

“就是那個(gè)一直跟薛家凱并排跑的？”

“竟然真的是他！”

“有兩把刷子啊，能跟薛家凱并排跑！”

“什么啊，人家薛家凱比他帥多了好嗎？”

“薛家凱，加油！加油！”

顏值即是正義，女生們都是很奇怪的動(dòng)物。

其實(shí)薛家凱長(zhǎng)相一般，還一臉青春痘。

但是他體育好，會(huì)打籃球，所以他帥。

反正，應(yīng)該就是這樣。

第一圈，薛家凱領(lǐng)跑眾人，第一次跨過起點(diǎn)，身影從觀眾們眼前掠過。

他的表情，從自信，變得有些急躁。

這個(gè)沈習(xí)文怎么回事？

一般人跑步，實(shí)力強(qiáng)的，會(huì)找個(gè)領(lǐng)跑的在前面破風(fēng)。

所以，一般都是一前一后的跑。

而沈習(xí)文不知道是太強(qiáng)了，還是太蠢了，他竟然始終跟他并肩跑。

這更像是一種挑釁，讓薛家凱很不爽。

你什么身份，你跟老子肩并肩？

他試圖加速，可沈習(xí)文也加速。

他減速，沈習(xí)文也減速。

游刃有余的樣子，仿佛在向所有人宣告，他比薛家凱實(shí)力要強(qiáng)！

我看你死撐到什么時(shí)候！

還剩兩圈，如果第二圈，他甩不掉沈習(xí)文，那么第三圈之前就做不到套圈，他就輸了。

薛家凱特意轉(zhuǎn)頭，看了一眼沈習(xí)文的臉色，沉穩(wěn)而平靜。

他有些慌了，不敢賭第二圈沈習(xí)文會(huì)因?yàn)槟土Σ蛔悖孕械絷?duì)。

迫不得已，他只能加速。

速度提上去之后，他很快和后面的人拉開距離。

前后的差距，已經(jīng)超過二十米。

很快，這個(gè)差距越拉越大，他已經(jīng)甩最后一名四分之一圈。

而最后一名，不是沈習(xí)文，而是同樣都是田徑隊(duì)，訓(xùn)練了三年的同學(xué)。

“別跑那么快，控制節(jié)奏！”

體育老師看著手中碼表，皺起來眉頭。

跑太快了，這樣下去，八百米都不用兩分半鐘。

這樣的成績(jī)，如果是八百米的比賽，不算太好，但他們現(xiàn)在要跑的是一千五百米！

“哇，真的跑好快呀，有人被甩半圈了！”

“怎么感覺他們像是在跑八百米的，已經(jīng)開始沖刺了！”

“厲害！那個(gè)吊車尾，竟然一直緊跟著薛家凱！”

人群中莫名涌起一種興奮。

就像是神明和屠神者，有人希望神明能夠贏到最后，也有人希望屠神者能夠?qū)⑸衩黪呦律駢?

氣氛，變得緊張。

所有人的目光，都緊跟著薛家凱和沈習(xí)文高速移動(dòng)。

“薛家凱加油！”

蕭雅晴雙手?jǐn)n在嘴邊，大聲的替偶像鼓勁。

她一喊，其他女生也跟著喊起來。

女生們的鼓勵(lì)，也許真的是男生的興奮劑。

薛家凱跑得更快了。

我去，這就是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員的實(shí)力嗎？

沈習(xí)文心里已經(jīng)罵開了，太他媽強(qiáng)了！

還好，他發(fā)現(xiàn)系統(tǒng)的提示閃過兩次了。

【體：112（+1）】

數(shù)值每加一次，他的體力就會(huì)恢復(fù)一點(diǎn)，不至于累死。

因此他也發(fā)現(xiàn)一個(gè)規(guī)律，也就是這個(gè)數(shù)值的增加，跟奔跑的強(qiáng)度有關(guān)。

他跑得越快，數(shù)值增加的也就越快。

我都開掛了，還能輸給你？

我追！

沈習(xí)文又貼了上去，跟薛家凱齊頭并進(jìn)。

當(dāng)?shù)诙ε芡辏麄円呀?jīng)甩了別人大半圈。

加油聲變得越發(fā)的激烈。

“薛家凱據(jù)說是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員是吧？那跟他跑一樣快的，是不是也等于二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平？”

“沈習(xí)文好像不是運(yùn)動(dòng)員吧，他以前沒練過。”

“沒練過，實(shí)力這么強(qiáng)嗎？”

“可能等會(huì)兒就會(huì)慢下來吧？爆發(fā)力靠天賦，耐力就得靠練的。”

“純靠天賦嗎？”

人群議論著，有人覺得不可思議，體育老師卻皺緊了眉頭。

跑太快了！

八百米大概在兩分鐘左右，已經(jīng)完全是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員八百米水平。

可是他們要跑的是一千五百米！

力氣都用完了，這剩下的要怎么跑？

兩圈半。

沈習(xí)文仍然像狗皮膏藥一樣粘在身上，薛家凱此刻已經(jīng)徹底急了。

這怎么可能？

整個(gè)市里，二級(jí)田徑運(yùn)動(dòng)員，跟他水平相當(dāng)?shù)模瑳]幾個(gè)。

沈習(xí)文要是有這水平，直接申請(qǐng)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員資格不就好了？

“鄧?yán)蠋煟　?

沈習(xí)文的班主任來了，她看向跑道，感受著同學(xué)們激情而熱烈的情緒。

“沈習(xí)文的情況怎么樣？有希望成為體育特長(zhǎng)生嗎？”

二本、三本也是升學(xué)率。

她一個(gè)明面上稱“平行班”，實(shí)際叫“慢班”的班主任，能多一個(gè)上大學(xué)的學(xué)生，都是業(yè)績(jī)。

當(dāng)然，她只是純粹的希望，自己的學(xué)生，都能有個(gè)好的前途。

體育老師看了一眼碼表，有些遺憾的開口：

“他要是早點(diǎn)參加田徑隊(duì)就好了！”

這種感覺，就像是明明有一串中獎(jiǎng)號(hào)碼捏在手里，但是沒有去買，白白錯(cuò)過幾個(gè)億！

“太遲了嗎？”

班主任失落又疑惑：“看著跑得挺好的呀，跟得不錯(cuò)！”

這何止是不錯(cuò)啊？

像沈習(xí)文這種肩并肩的跑法，會(huì)給同行者造成極大的心理壓力。

他像是在告訴別人：我不需要你破風(fēng)，我實(shí)力比你強(qiáng)，我隨時(shí)可以超你！

“的確跑得挺好，已經(jīng)完全達(dá)標(biāo)二級(jí)運(yùn)動(dòng)員水平！”

體育老師的目光緊緊盯著沈習(xí)文的身影，一眼看去，全是錯(cuò)誤，完全沒有被訓(xùn)練過的痕跡。

這是一塊璞玉！

“這要是從高一就開始訓(xùn)練，我每年的田徑比賽，至少可以多拿一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)！”

按照沈習(xí)文目前所展露出來的天賦，男子一百米，四百米，這兩項(xiàng)都是可以爭(zhēng)取獎(jiǎng)牌的。

如果他能保持這個(gè)速度，跑完一千五百米全程，那么沖擊一千五百米的獎(jiǎng)牌，也絕對(duì)有可能。

這樣的水平，至少在全市的高中生里，絕對(duì)可以進(jìn)前三！

系統(tǒng)的訓(xùn)練后，即便的專業(yè)的青少年職業(yè)田徑賽，那也是可以試一試的。

“你的意思，沈習(xí)文田徑水平很高？”

班主任不可思議的睜大了眼睛，盯著跑動(dòng)中的沈習(xí)文。

果然天生我材必有用，每個(gè)人都是有自己長(zhǎng)處的，只是需要去被發(fā)現(xiàn)！