婆婆們聯手打出一記“組合拳”
青春已成琴鍵、箏弦和笛孔，隨時準備奏響優美蓬勃的人生和弦！
熱愛和團結就是鎧甲，讓女炮班的成員們變得更加強大，有能力面對任何困難，做勇敢又有本事的女民兵。
當時，三八女炮班在張家樓生產隊的成立，如同海灘上的一塊石頭跟另一塊石頭，樹上的一片葉子跟另一片葉子，海上的一朵浪花跟另一朵浪花一樣，沒有一點兒新奇之處。
路有時是由一截一截的舌頭組成的，每一截舌頭都有不同的心思。甚至有人背后閑嘀咕：也就做做樣子吧，不定哪天就黃攤啦！人們瞪大驚詫的眼睛，瞳孔里像安裝了燈泡。
這一面，這些“瘋婆娘”凈想著“出風頭”的怪話不絕于耳；另一面，女炮班五位漁家女個個熱血沸騰，把威武的大炮跟守衛偉大祖國的使命連在一起。使命沉沉壓在肩膀上，她們的心里既快活又感到責任重大。她們都在暗里較勁，盡快熟悉大炮，盡快跟它交成朋友，盡快摸透它的脾氣，盡快掌握打炮本領……
這五位女將都是經過精挑細選的，政治上可靠，勞動表現突出，體力出色，人稱“五朵金花”。
用現在的話形容，她們都是些“自帶光芒”的人。
“五朵金花” 開出不同的風姿和色彩。共產黨員、班長張淑英大眼睛高鼻梁，薄厚適中的嘴唇，一米六九的大個兒，性格開朗，愛說愛笑。關鍵時刻，她總能在第一時間找到突破口，有時堅固似盾，有時尖利若矛，做事能獨當一面。
楊金榮性格活潑，那雙大大的笑眼格外招人喜愛，仿佛天天有喜事，臉上總是滿面春風，間或來一串爽脆的笑聲。這位個頭兒一米七的年輕婦女，不論走到哪里都能引爆一片一片歡聲笑語……
王淑琴的形象有點兒跟上述兩姐妹“連相”，同樣一米七的大高個兒， 同樣健壯過人，同樣有很高的回頭率。不同的是，她時而活潑，時而嚴肅，有點兒心事重重的樣子。后來姐妹們摸到根兒了：她總是牽掛不在身邊的幾個孩子……
徐福英寬臉、大眼睛、矮個兒，性格內向，愛嫉妒人。有時別人不在意的小事，她卻滲進心里，暗中生悶氣。但這絕對蓋不住她身上耀眼的閃光點，比如嫉妒是為了把事做得更好，比如深入思考后辦法更加明晰，比如要強使她永遠力爭上游……
魏傳琴招人喜愛的地方，不在于她漂亮、身姿輕盈，也不在于她聰明、會來事兒，她最耀眼的過人之處就是潑辣能干，什么難干的活到她手里，比砍瓜切菜還簡單，腦瓜快、眼快、手快，三下五除二，問題解決了。打炮時，要在規定的時間打出多少炮彈，取決于裝填手的填彈速度。作為第一代女炮班裝填手，身手靈敏、動作干凈利落的魏傳琴無人能及。她也因此一再被挽留，連續任第二代、第三代女炮班裝填手……
魏傳琴
讓瞄準鏡套住在大海里探出頭臉的眼子山，張淑英義憤填膺：美國軍艦太欺負人了，去年都開到眼子山了。要是有這家伙，我一炮就轟碎它！
徐福英跨步上前，雙手裝作抱著炮彈的樣子，往前一遞：給，轟碎它！
王淑琴也湊熱鬧道：把敵人打死就行，別轟壞了軍艦，還要留著它打臺灣呢！
正當姐妹們摩拳擦掌、斗志昂揚，抓緊一切時間努力練炮時，她們的婆婆們生氣了，生產隊那么忙、活那么累，家務活更是成堆，為什么還要練炮？
自從盤古開天地，哪有女人整天鼓搗大炮的？
婆婆們在家里“單兵作戰”不起作用，忍無可忍便聯手“起義”，以不給兒媳看孩子為手段，試圖阻止兒媳學打炮。
應該說這招挺狠，剛好打在“七寸”上：第一代女炮班五人中，四個是孩子媽媽！
當時，身高一米七的炮手楊金榮在班里年齡最大，二十四歲，有三個孩子；身高一米七的炮長王淑琴二十四歲，有兩個孩子；裝填手魏傳琴十八歲，有一個孩子；引信手徐福英二十歲，有一個孩子。
婆婆們集體撂挑子，大有拆散女炮班之勢，女民兵們頓時傻了眼：好幾個孩子沒人照看，還怎么練炮？
站在婆婆們立場上的人也借機吹冷風：比畫比畫就行了吧，那大鐵疙瘩哪是女人擺弄得了的？
彼時，還沒有多少人明白成立女炮班更加深層的意義所在。海洋島是戰略防御的前哨陣地，駐扎在南砟守備區的某營某連設立了張家樓哨所，相當于在最要害處插一把利劍。哨所編制只有五名解放軍，是一門八五加農炮的最少人員編制。一旦戰斗減員，打炮的人手不夠怎么辦？
敵情復雜，形勢逼人，迅速在島上培訓一個政治、軍事素質過硬的民兵炮班作為后備力量，便是一件火燒眉毛的事。
操持八五加農炮這個龐然大物，理應男民兵上陣?？赡腥藗兌荚诤Ｉ蠌氖虏稉谱鳂I，青壯年男性大都被編入捕撈組織的民兵序列，成了海上民兵。
在海洋島，女人們不是頂起半邊天，而是撐起整個島上的一方天。
誰能干誰不能干，愿意干還是不愿意干，島上的女人們別無選擇，只剩下一道必答題：把陸地的活拿起來，扛在肩上——包括當女民兵，到炮班學習打炮……
婆婆們如此心齊地打出一記“組合拳”，女民兵們雖然措手不及，但換位思考，大家沒有責怪婆婆們，反而理解并因此而感動。
在海洋島，男人們長年出海，女人擔起全家所有男人們該干的活，婆婆們個個辛苦大半輩子，海風吹、海水淹、海沙打，負重在山道上爬上爬下，寬腳、彎腿、駝背，幾乎成了她們的“標配”。
她們不讓兒媳練炮，也是心疼兒媳，想以這種方式，把壓在兒媳肩膀上的擔子卸下來一部分……
究竟怎么解開這個棘手疙瘩，女民兵們一時還沒有想好，但有一條她們已經想好：一切以國家需要為重，決不放棄練炮。
如果說婆婆們故意出難題是“上聯”的話，不消幾分鐘，女民兵們就找到對應的“下聯”，這點兒小事怎么能難倒英武的女民兵呢？
當年她們都二十歲左右，恰值青春好年華，每個人都激情澎湃、熱血沸騰，把組織分配的工作當成性命， 怎么可能打退堂鼓？
世界上只有想不通的人，沒有走不通的路。
幾個孩子媽媽一合計，干脆把“流動托兒所”搬到炮陣地。
我手里有一張張家樓哨所第七任哨長吳恩軍提供的照片：在炮陣地前方的平地上，幾位女民兵正在訓練操炮，近景中有四個孩子坐在麻袋片上結伴玩耍。
女孩子和稍大的男孩子，分別是楊金榮三歲的女兒魏淑娟、五歲的兒子魏加彬，中間是王淑琴三歲的兒子逄海平，左邊是頂替魏傳琴的預備隊員穆福玲的兒子楊春成，剛過周歲。
四個小伙伴旁邊，是木框搭起來的槍架，五支步槍并排斜支，刺刀尖上寒光閃閃。
本該躺在舒適搖籃里的孩子，卻在風吹日曬中煎熬；本該撒歡玩鬧的孩子，現在卻“畫地為牢”、被死死圈在炮陣地，實在有悖常理。連哨所的戰士們看見，都覺得心疼孩子。這些被感動的未婚小伙子們主動跑過來，抱起哭鬧的孩子哄起來……
孩子們用撕心裂肺的哭聲強烈抗議，哭得一抽一抽，嗓子都啞了，每一聲都像針尖一樣扎在年輕媽媽的心上?？墒?，當時國際形勢異常緊張，敵對勢力不時暗中派特務從海上偷偷摸過來搗亂。女民兵們清楚，有國才有家，為了守好“藍色國門”，為了讓更多的孩子不受這樣的苦，為了讓父老鄉親們過上安寧幸福的日子，自己必須做出犧牲。
第一代女炮班的“陣地托兒所”
班長張淑英看孩子們太可憐，便想了個招，讓女民兵們邊訓練邊抽出一人輪流看孩子，訓練、看孩子兩不誤。
輪到裝填手魏傳琴看孩子時，怎么也哄不好哭鬧的孩子，她就隨口編個搖籃曲給孩子們聽：
孩子孩子你別哭，
媽媽為國來練武。
練好本領保海島，
為你將來謀幸福。
孩子們從來沒聽過這樣的搖籃曲，聽得好奇、順耳、舒適，仿佛每句唱詞、每個音符都會按摩，悄悄驅散所有煩惱和不安。孩子們不再哭鬧，逐漸沉醉在這反復哼唱的悅耳曲調里，墜入夢鄉……
土生土長的漁家女民兵魏傳琴，以母愛的視角，以優美的詩人眼光看待炮陣地上的“流動托兒所”，從現實主義取材，到浪漫主義高空著詩，把詩寫給睡在炮陣地上的孩子，為浩大無邊的詩的天空添上耀眼的一筆……
可是，看著躺在麻袋片、破褥子上的孩子們東倒西歪睡著了，魏傳琴心里五味雜陳，默默譴責自己不是個好母親。蟲子叮咬孩子怎么辦？受風得病怎么辦？著涼了怎么辦？毒日頭曬傷了怎么辦？
另一個念頭沖出來嚴厲地批評自己：你現在是一名女炮班戰士，身擔保家護國的使命，怎么這樣婆婆媽媽的？
一股淘氣的風似乎懂了魏傳琴的心思，故意要考驗考驗這位女民兵的定力，一跳一跳地跑過來，伸手抓一把土面子揚一下，又抓一把再揚一下……
魏傳琴趕緊把幾個炮彈箱子抱過來立在孩子們跟前，擋住風頭。
一條小腿蹬幾下，身體一翻，三歲的魏淑娟滾出麻袋片，躺在泥地上。
魏傳琴猶豫了，抱回來怕她醒，不抱怕她著涼。猶豫片刻，還是母愛占了上風，她輕輕抱起孩子。小淑娟果然被弄醒，小聲哼哭起來。魏傳琴擔心吵醒別的孩子，趕忙輕拍肩膀，輕撫腦門，哼唱自編的搖籃曲，小淑娟再次入睡……
這首搖籃曲先在女民兵們中間傳開，島上所有媽媽們聽到后都深深感動。
張家樓生產隊一共八戶居民，包括與張家樓一山之隔的王淑琴和徐福英。她倆每天往返數次到張家樓訓練，天天走一條翻拐彎坡的小路，稍不留神就會被密集的石頭和坑包暗算。
兩人背著槍，抱著孩子，上坡扶巖，下坡拄棍，每走一步都提心吊膽，生怕滑倒摔著孩子。
第一代炮長王淑琴練習瞄準
每逢風天雨天雪天，每一寸路都可能“突然翻臉”、“大發脾氣”，但所有兇險都拉不住兩位女民兵堅定前行的腳步，因為練炮崗位沒有閑人，少一人就得終止訓練。
女炮班五人，四個是孩子媽媽。有兩三個孩子的，只能抱一個或兩個到炮陣地，把其他孩子留在家里。王淑琴一頭牽掛孩子，一頭牽掛練炮，每次練炮完畢第一時間火燒火燎往家走。兩歲的兒子抱炮陣地去，四歲的閨女還關在院子里，跟豬雞們一塊兒散養，餓了咬一口地瓜，困了就躺在泥地上睡覺。
家人都十分繁忙，丈夫逄增全任嶺后大隊黨支部書記，公婆要參加生產隊勞動。
人性受到最難以承受的考驗。最難的時候，王淑琴淚流滿面，曾有過退出女炮班的念頭，但這念頭剎那間被她按滅……
王淑琴的心被掰成兩半，訓練時要確保專注度，絕對不能分神；有時擔心還是忍不住插一杠子：閨女獨自在家，萬一跑出去碰到危險怎么辦？她餓了嗎？摔了嗎？
天冷后，王淑琴把閨女放在炕上，用繩子一頭拴住孩子的手腕，另一頭拴在窗框把手上，以限制孩子活動范圍的方式換取其安全……
一幅揪心的畫面永遠定格在王淑琴心里：女兒流著淚趴在窗臺向外看，盼媽媽回來。
可憐的孩子看不了多遠——窗外是媽媽離開家的小路，小路被橫亙的大山一刀割斷……