“煢煢孑立沆瀣一氣，”
“踽踽獨行醍醐灌頂，”
“綿綿瓜瓞奉為圭臬，”
“龍行龘龘犄角旮旯，”
“娉婷裊娜涕泗滂沱，”
“呶呶不休不稂不莠~~~”
舞臺上，李雨晴正在認真的唱著。
蘇沐陽右手拿著筷子，左手下意識的打著拍子。
很明顯，這首歌她是提前做了專門的功課，吐字清晰且流暢，聲音清脆婉轉(zhuǎn)，唱得著實不賴。
不過……
蘇沐陽的臉色愈發(fā)古怪了，下意識的瞥向了電視。
恰在此時，鏡頭切換到了觀眾席。
臺下的觀眾們一臉茫然，甚至一個個面面相覷，紛紛露出疑惑不解的神情。
這唱得……是個啥？
看著觀眾們的表情，蘇沐陽差點兒沒樂出聲。
這小丫頭，實在是太嫩了！
新歌首發(fā)，沒有字幕，還是這樣一首佶屈聱牙的《生僻字》，你還在指望著觀眾能聽得懂？
哦對了，佶屈聱牙也是生僻字。
而且就算有字幕，也沒幾個人真能看得懂好不啦？
淘汰，必須淘汰啊！
果不其然，隨著一曲唱罷，現(xiàn)場卻只響起了稀稀落落的掌聲。
還都是禮節(jié)性的。
更多的是交頭接耳的議論聲和竊竊私語。
李雨晴臉上的笑容逐漸凝固了，眼神中透出一絲疑惑。
她到現(xiàn)在還不明白，為什么自己精心準備的表演，卻沒有得到預期的回應。
看著屏幕中李雨晴那清澈而愚蠢的眼神，蘇沐陽直接樂出了聲。
這丫頭，還真是把比賽想得太簡單了！
真當自己有冠軍之姿，隨隨便便唱首歌都能奪冠？
哦，這是自己說的，那沒事了。
但話又說回來了，作為一個經(jīng)驗豐富的老炮兒，蘇沐陽早已經(jīng)做出了判斷。
就算拋開這首歌拗口的歌詞不說，李雨晴唱這首歌被淘汰，也是大概率的事。
倒不是說她的唱功不好。
相反，相較對手曹馨月，她的唱功堪稱專業(yè)。
音準、氣息、節(jié)奏都把握的相當?shù)轿唬€加入了一些裝飾音技巧，再配上她空靈的嗓音條件，可謂是相得益彰。
可問題是……你拿這首歌去打PK？
眾所周知，這類競演舞臺上，選歌是很有講究的。
大多數(shù)的大眾評審并不具備專業(yè)的音樂修養(yǎng)，甚至很多時候，他們評價唱功的標準很簡單。
要么你把我唱嗨，要么你把我唱哭。
曹馨月的唱功并不算突出，但架不住人家扯著嗓子飆高音，把現(xiàn)場的氣氛調(diào)動了起來。
在一般人看來，能飆這么高的音，你敢說唱功不好？
但反觀李雨晴選的這首歌，旋律簡單普通，沒有太多的發(fā)揮空間，根本不能在第一時間抓住觀眾的耳朵。
再加上那拗口的歌詞……如果她真要晉級的話，那可真就是黑幕了。
或許是研究過《易經(jīng)》的緣故。
果不其然，在經(jīng)過了一輪投票之后，李雨晴不出意料的被淘汰了。
屏幕里，一向元氣滿滿的李雨晴黯然神傷。
屏幕外，授業(yè)老恩師蘇沐陽卻是幸災樂禍。
費盡心思請了假，付出了全班住校的慘痛代價，結果來了個一輪游。
這簡直就是現(xiàn)代版的“賠了夫人又折兵”嘛。
蘇沐陽愉快的夾起一塊羊肉丟到嘴里。
真香！
好手藝！
不愧是我！
……………………
根據(jù)相對論，周末的時間總是過得太快。
周一大早，蘇沐陽就準時出現(xiàn)在了教室門口充當門神，出現(xiàn)一個就點一個名，充分盡到了一個班主任的職責。
原本還沉浸在周末歡樂中的學生們看到了他，一個個立馬變了臉色，做出一副嚴肅認真的模樣，乖巧的走進了教室。
對此，蘇沐陽也表示很滿意。
這幫不孝子弟，起碼還是很尊師重道的，不是那些無藥可救的混蛋。
正在此時，他忽然感覺光線一暗。
胖乎乎的金玉湊了過來，神秘兮兮的說道。
“蘇老師，你真是太厲害了！”
蘇沐陽嘆了口氣，無奈的說道。
“金玉同學，寫議論文不但要有論點，還要有論據(jù)，有論證過程。”
“你說我厲害，這只是論點而已。”
“論據(jù)呢？論證過程呢？”
金玉原本的神秘表情一下子僵在臉上，整個人都懵了。
“蘇老師，你……你……你……”
“在高考作文里，你這算水字數(shù)，想清楚了再說！”
金玉深吸了一口氣，強迫自己冷靜一些，想了一會兒才說道。
“周末的時候，我把你送我的那兩句詩告訴我爸了。”
“我爸拍案叫好，說你是他的知己，還說想請你喝酒。”
“他好歹也是全市知名的企業(yè)家，能讓他對你贊不絕口，那蘇老師你肯定厲害啊。”
“蘇老師，這算是論據(jù)和論證過程嗎？”
蘇沐陽微微點了點頭。
“勉強算是吧，不過你的用詞和語言組織……金玉同學，你的語文功底還需要加強啊。”
金玉臉色的表情極為精彩，看那樣子，怕是心里有無數(shù)的槽要吐。
不過他終究還是忍了下來，默默轉(zhuǎn)身進了教室。
但很快又走了出來。
“蘇老師，我忽然想起來了。”
“李雨晴的媽媽一會兒要來找你麻煩了！”
嗯？蘇沐陽也是一怔。
不等他發(fā)問，金玉已經(jīng)噼里啪啦說開了。
“我和晴姐住在一個小區(qū)，早上我出門路過她們家的時候看見她們了。”
“當時她倆還在吵架，李雨晴媽媽說要來找你，晴姐攔著不讓。”
“蘇老師，你還是提前做些準備吧。”
“哦對了，這次的論據(jù)和論證清晰了吧？”
蘇沐陽看他的眼神中充滿了關愛。
“金玉啊，你剛才說她們在家門口吵架，這是在描述一件事，是敘事文。”
“敘事文的六要素，時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結果。”
“你剛才說了時間地點人物，也說了她們在吵架這個經(jīng)過。”
“但是起因呢？結果呢？”
“這樣的作文放在高考里，是要被扣……”
他的話還沒說完，金玉已經(jīng)扭頭進了教室。
片刻之后，教室里傳來了金玉悲憤欲絕的吼聲。
“我要學語文！誰也不能阻止我學語文！”
“連打個小報告都不配，這個世界充滿了對學渣的歧視！”