“同學(xué)們好，我是你們的新班主任蘇沐陽(yáng)。”

蘇沐陽(yáng)緩步走上講臺(tái)，目光從教室里掃過(guò)。

這個(gè)班的人數(shù)并不算多，只有二十幾個(gè)學(xué)生，其中大半是女孩子，一個(gè)個(gè)瞪著桃心形的大眼睛盯著他。

蘇沐陽(yáng)收回目光，嘴角露出一抹笑意。

“剛才你們夸我?guī)洠m然這是一個(gè)毋庸置疑的事實(shí)，但不得不說(shuō)，你們的夸法實(shí)在是太LOW了。”

吭哧吭哧……教室里傳出幾聲強(qiáng)忍的笑聲，有人壯著膽子喊道。

“蘇老師，那應(yīng)該怎么夸？”

蘇沐陽(yáng)微微一笑，緩緩的在講臺(tái)上踱步。

“你們可以說(shuō)，陌上人如玉，公子世無(wú)雙。”

“也可以說(shuō)，翩翩我公子，機(jī)巧忽若神。”

“或者說(shuō)，言念君子，溫其如玉。在其板屋，亂我心曲。”

“或者，肅肅如松下風(fēng)，高而徐引。”

“或者，姿容既好，神情亦佳。”

“或者，舉觴白眼望青天，皎如玉樹(shù)臨風(fēng)前。”

“還可以說(shuō)，面若中秋之月，色如春曉之花，鬢若刀裁，眉如墨畫(huà)，面如桃瓣，目若秋波。雖怒時(shí)而若笑，即瞋視而有情。”

“只用一個(gè)好帥，真的很LOW啊。”

一連串的詩(shī)詞丟了出去，下面的一群學(xué)渣逐漸變得疑惑、茫然、懵逼……各種表情在他們臉上交織變幻。

夸張又真實(shí)，恰似一場(chǎng)無(wú)聲卻又精彩紛呈的默劇。

片刻的寂靜之后，一個(gè)不確定的聲音響起。

“他剛說(shuō)的什么意思？他……他是在夸自己帥吧？”

蘇沐陽(yáng)目光掃了過(guò)去，笑瞇瞇的說(shuō)道。

“是不是聽(tīng)不懂？”

“聽(tīng)不懂就對(duì)了！”

“這種我懂你不懂，但你們不明覺(jué)厲大受震撼的表情和反饋，給我提供了充沛的情緒價(jià)值，讓我的虛榮心得到了極大的滿足。”

“嗯，你們可以簡(jiǎn)單理解為，我利用我豐富的學(xué)識(shí)，裝了一個(gè)大逼。”

“很成功。”

這句大白話，學(xué)渣們終于聽(tīng)懂了。

哈哈哈……

教室里頓時(shí)爆發(fā)出一陣哄堂大笑。

有人抿嘴輕笑，有人拍著桌子，眼淚都笑出來(lái)了，有人斷斷續(xù)續(xù)，帶著幾分憋悶不住的顫抖，似是努力克制卻又難以自已。

在這場(chǎng)笑聲交織的交響樂(lè)中，師生之間第一次見(jiàn)面的陌生感，在迅速的消融著。

不少人看向這位新老師的眼神都有些變了。

這個(gè)老師不但帥，而且很有趣！

蘇沐陽(yáng)站在講臺(tái)上，臉上掛著淡淡的笑意，直到笑聲弱了下來(lái)，才悠悠的開(kāi)口了。

“所以，作為第一次見(jiàn)面的自我介紹，你們是不是也該在我面前裝個(gè)逼呢？”

額……教室里一下子安靜了。

一群學(xué)渣們的笑凝固到了臉上。

你裝到了，所以讓我們也裝。

這是啥？師生裝逼大賽？

可剛老師裝了個(gè)大的，自己要是不裝起來(lái)，是不是顯得特別LOW，會(huì)被人鄙視？

沉默了片刻，一個(gè)長(zhǎng)得頗有喜感的小胖子忽然站了起來(lái)，大聲說(shuō)道。

“蘇老師，我叫金玉……”

他的話還沒(méi)說(shuō)完，底下忽然有人接茬道。

“金玉其外，敗絮其中，哈哈哈哈……”

他這話又引發(fā)了一陣哄堂大笑。

似乎是這種玩笑，學(xué)生們私下里開(kāi)得多了，小胖子金玉絲毫沒(méi)有介意，反倒是嘿嘿笑道。

“什么啊！我這是金玉滿堂的意思。”

“這也是我爸對(duì)我的期望，希望我以后能將家里的生意發(fā)揚(yáng)光大，金玉滿堂！”

“好！”臺(tái)下有人忽然大聲叫好，甚至還有人吹了一聲長(zhǎng)長(zhǎng)的口哨。

生動(dòng)的詮釋了劉校長(zhǎng)對(duì)他們的評(píng)價(jià)。

活力滿滿！

蘇沐陽(yáng)伸手虛虛的往下壓了壓，教室中頓時(shí)安靜了不少。

今天雖然是第一次見(jiàn)面，但他們對(duì)蘇沐陽(yáng)的印象不錯(cuò)，也不介意給他這個(gè)面子。

沉吟了片刻，蘇沐陽(yáng)才緩緩說(shuō)道。

“但我覺(jué)得，你的這個(gè)名字，應(yīng)該出自東漢趙壹《魯生歌》中，‘被褐懷金玉，蘭蕙化為芻’一句。”

“意思是說(shuō)，身穿粗布衣服，卻懷揣著金玉般的才德，而蘭蕙般的美好品質(zhì)卻被視為芻草，表達(dá)了對(duì)賢才不被重用的感慨。”

“所以你父親給你取這個(gè)名字，應(yīng)該是你父親當(dāng)時(shí)懷才不遇，心中憤懣，這才……”

“臥槽！”還不等他說(shuō)完，金玉直接驚呼了出來(lái)。

“蘇老師，你怎么知道的？”

“聽(tīng)我爸說(shuō)，他當(dāng)年四處碰壁，直到我出生了之后，他才抓住了一個(gè)機(jī)會(huì)一飛沖天，所以我老爸可疼我了。”

“蘇老師，你是怎么猜到的？這也太神了吧！”

教室里一下子安靜了下來(lái)，不少人的目光中都寫(xiě)滿了不可思議。

這個(gè)帥氣的老師，居然從名字就看出來(lái)了金玉老爸當(dāng)年的情況，真的假的？

他是怎么做到的？

“淡定淡定。”蘇沐陽(yáng)揮了揮手，一臉的淡然。

“在中華傳統(tǒng)文化中有一本《易經(jīng)》，是民族智慧的結(jié)晶，闡述了天地世間萬(wàn)象變化的古老經(jīng)典，被譽(yù)為諸經(jīng)之首。”

“而《易經(jīng)》長(zhǎng)期被用作‘卜筮’，也就是你們常說(shuō)的算卦。”

“不巧的是，你們的老師我，對(duì)《易經(jīng)》也略有研究……”

“哇！”

“好厲害！”

“牛逼！”

教室中，驚呼之聲四起，每個(gè)人都是下意識(shí)的采用了簡(jiǎn)短且LOW的方式，表達(dá)此時(shí)自己的驚嘆之情。

新班主任居然會(huì)算卦！

而且還當(dāng)場(chǎng)算出了一卦！

隱隱之中，蘇沐陽(yáng)帥氣的外表上，似乎又披上了一層神秘的外衣。

在眾人的驚呼聲中，蘇沐陽(yáng)雙手一攤，淡淡說(shuō)道。

“受到《易經(jīng)》的啟發(fā)，我在拿到班級(jí)名單后，也順便查了一下你們每個(gè)人的家庭情況。”

“所以，結(jié)合你的名字和你父親的經(jīng)歷，推算出這個(gè)名字的含義，并不算困難。”

啊這……教室中忽然啞了火，所有的學(xué)生都面面相覷，一臉的懵逼。

我剛還以為你又裝個(gè)大的，正對(duì)你頂禮膜拜之際，你又忽然來(lái)了個(gè)神轉(zhuǎn)折？

你就不能按套路出牌，享受一下我們給的情緒價(jià)值嗎？

蘇沐陽(yáng)沒(méi)有再搭理他們，而是面向金玉溫和說(shuō)道。

“但我想，你父親給你起這個(gè)名字，還有另外一層含義。”

“俯飲一杯酒，仰聆金玉章，出自韋應(yīng)物的《郡齋雨中與諸文士燕集》。”

“意思是低頭飲酒，仰頭聆聽(tīng)如金玉般美好的文章，表達(dá)了對(duì)文人雅集中文采斐然之作的欣賞。”

“所以……金玉同學(xué)，你父親是希望你好好學(xué)習(xí)啊……”