冬日的午后，陽光懶洋洋地灑在大地上，帶來絲絲暖意。此刻正是午休時間，林傾的爸媽都還在上班，沒能趕回家。兩人簡單收拾了一下，便提前返回了學(xué)校。

她們口中的班主任是教數(shù)學(xué)的陳老師。陳老師性格溫和，笑起來時，眼角總會微微瞇起，讓人感覺如沐春風(fēng)。但在管教學(xué)生方面，陳老師有自己獨特且行之有效的一套方式。

課堂上，只要陳老師輕輕皺眉，原本喧鬧的教室瞬間就會安靜下來；若是哪個同學(xué)調(diào)皮搗蛋，陳老師耐心的教導(dǎo)總能讓其心服口服。也正因如此，班上的同學(xué)都很聽陳老師的話，乖乖服從管教。

林傾自然而然地挽著夏橙的胳膊，兩人有說有笑，宛如一對親密無間的姐妹花，率先回到了教室。她們把書包穩(wěn)穩(wěn)地放在課桌上，隨后便朝著陳老師所在的辦公樓走去。一路上，不時遇到相識的同學(xué)，林傾總會看似不經(jīng)意地悄悄詢問夏橙對方的名字。

夏橙則熱情大方，每次都會笑著朝同學(xué)們揮手打招呼，而后輕聲告訴林傾他們的名字。

林傾看著這些朝氣蓬勃的面孔，心中不禁泛起一陣感慨。曾經(jīng)，她也有一群感情深厚的初中同學(xué)，大家一起度過了三年難忘的時光。然而畢業(yè)后，大家便各奔東西，有些人甚至自此斷了聯(lián)系，再未相見。

后來，由于家境貧寒，即便她成績優(yōu)異，卻也因無法負擔(dān)生活費，只能早早踏入社會。在那些艱難的日子里，她獨自摸爬滾打，歷經(jīng)無數(shù)次挫折與失敗，才終于創(chuàng)立了林氏企業(yè)。那時的她滿心想著幫助那些和曾經(jīng)的自己有著相同處境的學(xué)子，卻未曾料到，自己好心幫助的竟是一個白眼狼，最終還慘遭其毒手。

林傾微微晃了晃頭，努力將這些不愉快的回憶甩出去，突然想起原書中的林傾，初中時本是個對生活充滿熱愛、笑容燦爛的開朗女孩，可后來不知為何，竟變得那般模樣……

很快，林傾和夏橙便來到了辦公室門口。兩人乖巧地站定，深吸一口氣，然后大聲喊了句“報告”。坐在辦公桌后的陳老師聞聲抬起頭，臉上浮現(xiàn)出一抹溫和的笑意，朝她們招了招手，示意她們進來。

“找你們來，是為了這個。”陳老師邊說邊將手中的資料遞到她們手中，“你們應(yīng)該知道，咱們學(xué)校是東源一中的附屬中學(xué)，每年都會有幾個免試入學(xué)的名額。”

林傾和夏橙聽聞，紛紛點了點頭。所謂免試入學(xué)，就是學(xué)生經(jīng)由學(xué)校推薦，直接進入自己心儀的高中，一旦申請成功，便不能再參加中考去其他高中。海市的各大高中都會為免試入學(xué)的學(xué)生提供一定名額。

但好學(xué)校競爭激烈，為保證公平，各高中都設(shè)置了門檻。比如海市排名第一的附中，要求初中三年總成績排名在前百分之一的學(xué)生才有資格申請；而排名第二的東源高中，則要求全校排名前百分之三才能申請。

在原書中，林傾參加了此次免試入學(xué)申請。可惜她初中成績只能排到百分之二，與附中失之交臂，最終上了東源一中。當(dāng)時的她想著能不用參加中考，輕松一些，東源一中又是市重點高中，便欣然接受。之后，她在那里遇上了陸軒和宋雪。

如今，林傾既然穿越到了書中，便下定決心要避免與原書中的男女主見面，自然不能再選擇去東源一中。

陳老師接著道，“你們兩的三年的總校排名分別是百分之二和百分之三，要申請附中的話機會渺茫，東源一中應(yīng)該是可以的。”

“你們可以考慮一下這個事情，不用急著給我答復(fù)，回家也可以問問父母的意見。”陳老師依舊用溫和的語氣說道。

“好的！”林傾和夏橙聲音清脆，響亮地回答道。

從辦公室出來后，夏橙亮晶晶的眼睛問林傾，“怎么樣，傾傾，你要不要申請啊，這樣就不用參加中考了。”

林傾沒有急著回答，只是保守的說：“不曉得，我還要再想想。”

回到教室，林傾剛在位置上坐定，便扭頭問夏橙：“今天是星期幾？”

夏橙瞪大了眼睛，滿臉疑惑地看著她：“星期四啊，拜托，你今天是怎么回事，老是問些奇奇怪怪的問題。”

林傾狡黠一笑，故作輕松地說道：“沒什么，就是突然忘了嘛！”其實，她原本還想問今天是幾月幾號，只是在夏橙那狐疑的目光下，把話又咽了回去。

林傾淡定地轉(zhuǎn)過頭，翻開語文課本。只見頁面上除了幾道彩色筆涂過的痕跡外，幾乎干干凈凈，只有寥寥幾個圓珠筆寫下的字。

林傾輕輕撫摸著手中這本厚厚的語文課本，紙張的觸感熟悉又陌生，一瞬間，往昔初中歲月的點點滴滴如潮水般涌上心頭，讓她滿心都是懷念。

那時候，她的語文老師是個治學(xué)極為嚴謹?shù)娜耍绕渥⒅卣n堂筆記的整理。每一堂語文課，老師都會在講解課文時，不時停下，在黑板上工工整整地寫下重點字詞的釋義、優(yōu)美語句的賞析，還有那些蘊含在文字背后的深刻情感剖析。

老師不僅自己熱衷于做這些細致的筆記，還要求同學(xué)們必須跟著記錄。他常說：“好記性不如爛筆頭，這些知識你們現(xiàn)在記錄下來，日后翻閱回顧，每一次都會有新的收獲。”

為了督促大家認真做筆記，老師還有個特別的習(xí)慣，每堂課都會隨機抽取幾位同學(xué)，檢查他們的筆記情況。一旦發(fā)現(xiàn)誰沒有按照要求認真記錄，那免不了就是罰抄課文的懲罰。長長的課文，一遍又一遍地抄寫，不僅手酸，還耗費大量時間，所以同學(xué)們都對這項懲罰十分忌憚，上課的時候都不敢有絲毫懈怠。

林傾那時身為語文課代表，在同學(xué)們眼中，她就是老師的得力助手，肩負著收發(fā)作業(yè)、協(xié)助老師教學(xué)的重任。可她畢竟也是個貪玩的學(xué)生，偶爾也會犯懶。有時候前一晚因為貪玩或者被其他事情耽擱，沒能認真整理筆記，到了第二天上課，心里就會有些忐忑。

好在檢查同學(xué)們的功課是她的工作之一，而老師對她這個課代表又格外信任，向來不會特意檢查她的筆記，這讓她暗自松了口氣。

不僅如此，林傾和班上幾個要好的女同學(xué)關(guān)系十分親密。她們課間總是聚在一起談天說地，分享彼此的小秘密。每當(dāng)這幾個女同學(xué)因為各種原因沒能完成筆記，向林傾投來求助的目光時，她總會心軟。

上課前，她會匆匆地幫她們把關(guān)鍵的知識點補上，檢查的時候，也會巧妙地幫她們打掩護，讓她們逃過老師的檢查。現(xiàn)在回想起來，那些充滿小緊張和小刺激的過往，竟是如此珍貴而美好。