“你究竟是？”麥格教授發(fā)出了疑問(wèn)。

這主要是因?yàn)榈铝⒛番F(xiàn)在的模樣太獨(dú)特了，使得麥格教授在回憶自己以往教過(guò)的那些學(xué)生的面孔時(shí)，總想著銀灰色頭發(fā)和尖耳朵的方向去回憶，一時(shí)間忽視了德立姆臉龐上讓她感覺(jué)熟悉的地方。

鄧布利多坐在椅子上呵呵笑著，也沒(méi)有著急揭開謎底，而是讓麥格教授自己去猜。

麥格教授緊盯著德立姆看，同時(shí)嘴巴里面還念叨著德立姆的名字。

與此同時(shí)，格蘭杰一家三口打量著這間校長(zhǎng)辦公室。

這間校長(zhǎng)辦公室像是建在一座高塔里面，地板是圓形的，而周圍的墻壁是弧形的。

校長(zhǎng)辦公室里面的裝潢帶著一種低調(diào)的奢華感以及古老的厚重感，同時(shí)又裝飾的非常溫馨，地板上棗紅色的地毯，床上紫色天鵝絨的枕頭和被褥，這些東西盡管從美學(xué)上來(lái)說(shuō)與周圍古典厚重的家具不太相匹配，但現(xiàn)在看起來(lái)卻莫名的和諧。

在墻壁上掛著一幅幅巨大的畫像，格蘭杰一家三口都猜測(cè)這些畫像是霍格沃茨的歷任校長(zhǎng)。

盡管在來(lái)的路上他們已經(jīng)知道了霍格沃茨或者說(shuō)魔法界里面的畫和圖片都是會(huì)動(dòng)的，但現(xiàn)在被這么多幅畫一起審視著，多少讓格蘭杰一家三口覺(jué)得有些不適應(yīng)。

鄧布利多的辦公桌上擺著很多小玩意兒，這些東西讓格蘭杰一家感到好奇卻又猜不出是用來(lái)做什么的。

就比如在一摞書的上面，放著一頂非常舊的深棕色尖頂寬檐帽，帽子上的皺褶形成了一張臉，這張臉此時(shí)似乎在睡著，嘴巴一張一合正打著呼嚕。

格蘭杰一家人可不覺(jué)得這頂帽子是用來(lái)戴到腦袋上的，反正他們一家三口大概率不會(huì)將一頂活著的帽子戴在腦袋上面。

在辦公桌的旁邊，靠近辦公室中心的地方，擺著一個(gè)架子，上面站立著一只非常漂亮的鳥。

這只鳥有著成年天鵝的體型，鳥喙和鳥爪都是金色的，眼睛是黑色，身后有著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾羽，羽毛呈現(xiàn)金色和紅色，而且都自然發(fā)著微光，頭頂翹起的那撮羽毛以及尾羽末端都像是燃燒的火焰一樣。

現(xiàn)在都已經(jīng)有德立姆這個(gè)精靈出現(xiàn)了，所以格蘭杰一家三口非常大膽的猜測(cè)這只鳥就是傳說(shuō)中鳳凰。

此時(shí)這只鳳凰也在好奇的盯著格蘭杰一家三口，她還是第一次見到?jīng)]有經(jīng)歷過(guò)入學(xué)儀式就進(jìn)入霍格沃茨城堡的小巫師。

不過(guò)看了一會(huì)兒，這只鳳凰就失去了興趣，轉(zhuǎn)過(guò)頭繼續(xù)看向德立姆，這家伙的存在更為奇特。

麥格教授那邊還在默默念叨著德立姆的名字，突然的靈光一閃，終于是讓她想起了德立姆·瑞文斯。

“你是五年前從學(xué)校里面畢業(yè)的德立姆·瑞文斯？”

雖然是疑問(wèn)的口吻，但能聽出來(lái)麥格教授已經(jīng)比較確定了。

“是我，麥格教授。”德立姆依舊用著非常尊敬的態(tài)度回答著。

這時(shí)候，鄧布利多教授才呵呵笑著，對(duì)著格蘭杰一家人說(shuō)道:“很抱歉沒(méi)有和你們及時(shí)打招呼，我剛剛不想打斷麥格教授的思考，要萬(wàn)一因?yàn)槲业木壒识沟名湼窠淌跊](méi)有認(rèn)出自己的學(xué)生，那就太尷尬。”

說(shuō)著，鄧布利多從座位上站起來(lái)，繞過(guò)辦公桌，來(lái)到了格蘭杰一家三口面前，與格蘭杰先生握了握手。

“我是阿不思·珀西瓦爾·伍爾弗里克·布賴恩·鄧布利多，是這所魔法學(xué)院的校長(zhǎng)，歡迎你們來(lái)到這里做客。”鄧布利多臉上帶著和煦的笑容對(duì)格蘭杰一家三口說(shuō)道。

格蘭杰先生在與鄧布利多握手的時(shí)候，能感受到這一只枯瘦細(xì)長(zhǎng)的老人的手有著一股溫暖的力量。

格蘭杰先生也趕快將自己一家三口介紹給了鄧布利多。

隨后鄧布利多回到了辦公桌后面的椅子上坐了下來(lái)，他拿起魔杖輕輕揮了揮，幾張沿墻擺放的上面綁著紫色坐墊的椅子邁開了椅子腿，走到了格蘭杰一家人以及麥格教授的身旁。

此外一起走過(guò)來(lái)的，還有兩張小桌子。

“接下來(lái)要說(shuō)的話可能有些多，所以我們還是坐下說(shuō)吧。”鄧布利多說(shuō)道。

眾人也就坐在了自己旁邊的椅子上面。

隨后，鄧布利多向格蘭杰一家介紹著:“瑞文斯先生曾是我們學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生，我還記得瑞文斯先生當(dāng)年那一手精湛的變形術(shù)。不過(guò)在畢業(yè)之后，我和麥格教授就再也沒(méi)有聽到瑞文斯先生的任何訊息，就像是人間蒸發(fā)了一樣，所以今天見到瑞文斯先生我還是很激動(dòng)的。”

麥格教授也點(diǎn)了點(diǎn)頭，大概在兩年前還是三年前，她還跟鄧布利多聊過(guò)德立姆的事情，當(dāng)時(shí)她非常擔(dān)心德立姆的情況，還委托自己的熟人去打聽德立姆的下落，但是沒(méi)有得到任何消息，當(dāng)時(shí)麥格教授傷心地以為德立姆已經(jīng)在某場(chǎng)旅行中遭遇不幸了。

德立姆在變形術(shù)上的造詣高的不像是一個(gè)學(xué)生，而像是一個(gè)浸淫多年的老巫師，當(dāng)年在學(xué)校里面麥格教授就非常喜歡這個(gè)學(xué)生，但比較可惜的是，德立姆被分到了斯萊特林學(xué)院，而不是格蘭芬多學(xué)院。

而對(duì)于德立姆來(lái)說(shuō)，他也很遺憾自己沒(méi)有被分到格蘭芬多學(xué)院，即便他并不是太認(rèn)同格蘭芬多學(xué)院那些小獅子們的理念。

德立姆出身于孤兒院，一個(gè)出身不明的小巫師居然被分到了斯萊特林，這對(duì)于崇尚血統(tǒng)的斯萊特林來(lái)說(shuō)是一種恥辱。

德立姆入學(xué)的時(shí)候，伏地魔才剛剛折在了大難不死的救世主手中，斯萊特林學(xué)院中的崇尚純血的氛圍比起現(xiàn)在要重的太多。

瑞文斯這個(gè)姓氏顯然不在神圣二十八族之中，往上追溯，神圣二十八族之中也沒(méi)有哪名女性下嫁給了姓瑞文斯的巫師。

所以瑞文斯就成了斯萊特林小巫師的霸凌對(duì)象，但那時(shí)候因?yàn)榉啬Р艅倓偟古_(tái)，受到伏地魔恐怖統(tǒng)治的巫師們開始反攻倒算，所以斯萊特林的小巫師們也不敢做的太過(guò)分，生怕自己和自己的家族被打上食死徒余孽的標(biāo)簽。

可即便如此，德立姆在學(xué)校的生活依舊不好過(guò)，他只能盡可能的讓自己不那么顯眼，也正是因?yàn)檫@段經(jīng)歷，使得他對(duì)于巫師群體的歧視行為有著極端的反感。

當(dāng)初在學(xué)校里面，鄧布利多教授和麥格教授都對(duì)德立姆挺照顧的，德立姆也記得這兩位教授的恩情。

麥格教授還好說(shuō)，是對(duì)一個(gè)她覺(jué)得分錯(cuò)學(xué)院的小巫師的單純照顧，以及對(duì)一個(gè)在變形術(shù)上非常有潛力的學(xué)生的關(guān)注。

但鄧布利多教授對(duì)于德立姆的照顧，里面多少帶著一些復(fù)雜的情緒，這一點(diǎn)德立姆也能感覺(jué)到。

想想德立姆身上的特點(diǎn)，出生孤兒院，被分到了斯萊特林，在魔法上面非常有天賦，長(zhǎng)相英俊有親和力，同時(shí)很擅長(zhǎng)隱藏自己的真實(shí)想法。

如果不是伏地魔落敗的時(shí)候德立姆已經(jīng)十一歲了，鄧布利多真的會(huì)以為伏地魔又轉(zhuǎn)世投胎了。

就連德立姆自己也納悶為什么自己跟伏地魔有那么多相似的特點(diǎn)，上學(xué)期間他還想辦法驗(yàn)了驗(yàn)血，發(fā)現(xiàn)自己跟伏地魔沒(méi)有任何關(guān)系。

在對(duì)于德立姆的關(guān)注中，鄧布利多也發(fā)現(xiàn)了德立姆與伏地魔的不同之處。

伏地魔的受到傷害之后，更加極端的想要獲取力量，一是為了保護(hù)自己，二是為了懲罰其他人，他想要統(tǒng)治以及報(bào)復(fù)這個(gè)對(duì)他造成傷害的社會(huì)。

而德立姆受到傷害之后，所表現(xiàn)出來(lái)的反應(yīng)則是想要脫離當(dāng)前的環(huán)境，這種脫離并不是逃避，而是那種看透了很多事情也看不上很多事情，不稀罕跟這些人玩的感覺(jué)。

這讓鄧布利多想到了自己認(rèn)識(shí)的一些看不上現(xiàn)如今巫師界環(huán)境的老伙計(jì)，那些老伙計(jì)們也是脫離現(xiàn)如今的巫師界，自己躲到其他人找不到的犄角旮旯里面繼續(xù)著自己的研究，但與自己的這些老伙計(jì)相比，德立姆要顯得更為灑脫一些，畢業(yè)之后就立刻著手安排著離開巫師界。

“你回來(lái)了就好，”麥格教授說(shuō)著，隨后她又忍不住疑惑地問(wèn)著，“你這五年里都去哪里了？為什么一點(diǎn)音訊都沒(méi)有，還有你現(xiàn)在怎么變成這個(gè)樣子了？”

現(xiàn)在因?yàn)檎J(rèn)出了德立姆，所以關(guān)于德立姆的記憶不斷從腦海深處浮現(xiàn)出來(lái)。

麥格教授還記得當(dāng)時(shí)在上學(xué)的時(shí)候，德立姆因?yàn)殚L(zhǎng)相英俊而且性格溫和，使得很多小女巫都想跟德立姆交朋友，但最后都是普通朋友，沒(méi)一個(gè)跟德立姆走到一起的。

現(xiàn)在雖然德立姆變得更漂亮了，但那一頭銀灰色的頭發(fā)和尖尖的耳朵著實(shí)讓麥格教授有些擔(dān)心，她知道德立姆在變形術(shù)方面非常有天賦，擔(dān)心德立姆對(duì)自己使用了一些不可逆的變形術(shù)。

“你們?cè)诨貋?lái)之前，瑞文斯先生就給我大致講述了這五年間的經(jīng)歷，他的經(jīng)歷遠(yuǎn)比我想象中的還要精彩。”鄧布利多笑著說(shuō)道，他現(xiàn)在看起來(lái)像是得知自家孩子有出息了的家長(zhǎng)一樣。

鄧布利多現(xiàn)在的表情倒不是作假，德立姆在上學(xué)的時(shí)候，鄧布利多確實(shí)在德立姆身上傾注了比其他學(xué)生要多的精力和關(guān)注，說(shuō)是德立姆的監(jiān)護(hù)人也不為過(guò)。

而且自己的學(xué)生能有如此非凡的經(jīng)歷，作為一名教授和校長(zhǎng)也是非常感到自豪的。

“我在畢業(yè)之后有了自己的奇遇，可以讓我在不同的世界穿梭，我這幾年里一直在不同的世界中旅行和學(xué)習(xí)。”德立姆解釋道，隨后他伸手捏著自己的頭發(fā)微微卷了卷，“至于我現(xiàn)在的這個(gè)樣子，我在旅行途中，不慎跌入了精靈族的月之井中，結(jié)果就變成了現(xiàn)在這種半精靈的狀態(tài)。”

對(duì)于德立姆所說(shuō)的話，麥格教授也忍不住一陣驚嘆，她還真沒(méi)有想到自己這個(gè)學(xué)生居然可以前往別的世界，這經(jīng)歷確實(shí)非同尋常，同時(shí)也可以解釋為什么這五年來(lái)自己沒(méi)有收獲到一丁點(diǎn)德立姆的消息。

另外，麥格教授還感嘆居然真的有精靈族，巫師界也流傳著精靈族的傳說(shuō)，但從來(lái)沒(méi)有誰(shuí)見過(guò)精靈，家養(yǎng)小精靈不算。

在巫師界的各種傳說(shuō)中都描述著精靈族擅長(zhǎng)變形魔法，這使得麥格教授非常想要見識(shí)一下精靈族的變形術(shù)。

“那這個(gè)霍格沃茨分校是怎么回事？”這名嚴(yán)謹(jǐn)?shù)呐走€沒(méi)有忘記自己帶著格蘭杰一家人返回霍格沃茨究竟是為了什么。

“啊...這個(gè)...”德立姆有些尷尬地?fù)狭藫项^，“我這不是在外面學(xué)了一身本領(lǐng)嗎，就想著回來(lái)之后將我會(huì)的這些東西傳授給其他人，但我又沒(méi)有辦學(xué)資質(zhì)，就算新開了一個(gè)魔法學(xué)院，魔法部和巫世界也不會(huì)認(rèn)可，所以就想著先借用一下霍格沃茨的影響力，大樹底下好乘涼嘛。”

“你倒是誠(chéng)實(shí)。”麥格教授忍不住白了德立姆一眼，果然這孩子分錯(cuò)了學(xué)院，這種膽大妄為的想法和不給人留反應(yīng)時(shí)間的行動(dòng)力，跟格蘭芬多的學(xué)生一模一樣。

“你想傳授你所學(xué)的知識(shí)這沒(méi)問(wèn)題，直接來(lái)學(xué)校應(yīng)聘不就行了，干嘛還要自己辦一個(gè)學(xué)校？”麥格教授有些不理解。

對(duì)此，鄧布利多校長(zhǎng)倒是非常理解，他說(shuō):“瑞文斯先生可以說(shuō)是巫師界現(xiàn)今教學(xué)模式和社會(huì)氛圍的受害者，他自然會(huì)想要建設(shè)一所符合他想法的魔法學(xué)校。”

也正是因?yàn)槔斫饬说铝⒛罚嚥祭嗖虐l(fā)現(xiàn)，這個(gè)與伏地魔非常像的孩子并不是完全沒(méi)有野心，德立姆也想要改變這個(gè)巫師界，只不過(guò)選擇了更加溫和的手段。

在從霍格沃茨畢業(yè)后，不同學(xué)院的畢業(yè)生在社會(huì)上會(huì)不自覺(jué)地抱團(tuán)取暖。

德立姆的學(xué)校也是如此，隨著以后學(xué)生越來(lái)越多，學(xué)習(xí)德立姆知識(shí)受德立姆影響的這些人也會(huì)不自覺(jué)地團(tuán)結(jié)在一起，成為一支在巫師界有著巨大影響力的力量。

當(dāng)然了以上這些都是鄧布利多自己的腦補(bǔ)，德立姆本人倒是沒(méi)有想那么多，他只是單純?yōu)榱送瓿膳c黑貓貝絲緹的契約，所以才建立的霍格沃茨分校。