文學(xué)課項目的實操環(huán)節(jié)即將開始，音韻主任和月亮副校長宣讀這一環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則：選手們各自坐在自己的位子上，聽監(jiān)考員念完題后搶答。每道題目只能得分一次，這意味著一旦有選手在一道題目上得分，監(jiān)考員就會自動念下一題，選手們也就只能跟著繼續(xù)考慮下一題；選手如果不能在一道題目上得分，他/她將反而被扣分，然后失去繼續(xù)回答這一題的機會。

乍一看這只是某種問答真人秀的變體，但問題在于這一環(huán)節(jié)的題目都是開放式題目，所以得分自然也是“開放式”的。每一道題目都是一個可以多角度解讀的論題，根據(jù)回答的深刻程度決定得1~5分，選手們必須花不少時間深入思考，才能拿到不錯的分數(shù)。

貿(mào)然搶答容易因為不能得分而反而扣分，這樣對手就會反超；而為了完美答案思考過久，也會因為耗時太久而給對手搶答的機會。以最快速度思考出足以得分的答案，正是獲勝的關(guān)鍵——當(dāng)初奇跡先生指導(dǎo)女孩們時，就為每一個比賽項目的特殊規(guī)則設(shè)計了策略，現(xiàn)在珍奇要將它們用出來。

“第一題：請簡述《紅與黑》的思想主旨?！币繇嵵魅巫x題的聲音暫時喚醒了珍奇。她一聽到《紅與黑》，手就伸向紅色按鈕準(zhǔn)備隨時按下，因為她很有自信回答這一題，只需要一點時間思考——

“叮！”已經(jīng)有人按了搶答按鈕！是耀日。

“《紅與黑》是19世紀(jì)歐洲批判現(xiàn)實主義的奠基作品。小說圍繞主人公于連個人奮斗的經(jīng)歷與最終失敗，廣泛地展現(xiàn)了19世紀(jì)初30年間壓在法國人頭上的歷屆政府所帶來的社會風(fēng)氣，小說雖以于連的愛情生活作為主線，但不是愛情小說，而是一部‘政治小說’。

“‘紅’代表穿紅色軍服的士兵，‘黑’代表了穿黑色衣服的教士，這是當(dāng)時年輕人提升地位的兩條捷徑，所以這個書名就代表整部書的主題——對社會的種種罪惡進行的全面批判?！?

耀日臉上滿是得意與高傲，語速飛快地說著，全然沒有卡頓。當(dāng)她說完時，不止是場內(nèi)的選手們，甚至場外觀賽的學(xué)生都驚得目瞪口呆。音韻主任跟暗影團的女孩們相處最久，習(xí)慣了，很快回過味來評了4分；月亮副校長緊隨其后，也評了4分。

這就是耀日的第一手，而她已經(jīng)不需要用后續(xù)行動證明自己了。珍奇忍不住加快了呼吸，眨眨眼，不敢相信。怎么回事？難道她跟水晶預(yù)科學(xué)院的人的差距真就這么大么？她甚至來不及思考第一句說什么，耀日就已經(jīng)搶答并說完了整個答案，還拿了4分！

兩位監(jiān)考員沒給大家消化的時間?！暗诙}：說說《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜的制勝法寶?！?

珍奇沒時間思考耀日剛才是怎么做到的，緊接著就得思考下一題?！遏敒I遜漂流記》也是一部經(jīng)典了，珍奇讀過幾遍，還讀過相關(guān)的解讀文章，從勇氣、堅忍不拔的信念的角度作答會是個不錯的切入角度，現(xiàn)在只需要回憶——

“叮！”又有人按了按鈕，是藍血。珍奇嚇了一跳。

“在我看來，魯濱遜的制勝法寶無非兩樣：火藥與圣經(jīng)，但也可以說是一樣，那就是殖民主義的征服?；鹚幋砦锢砩系奈淞?，而圣經(jīng)代表精神上的同化，前者讓他掌握生存資料，后者讓他‘馴服’了星期五。整部書表現(xiàn)了魯濱遜在島嶼上的生活，實際上再現(xiàn)了歐洲殖民者的殖民史。小說主角魯濱遜無疑擁有人的勤勞、智慧與勇敢，但歸根到底要論到作者作為殖民主義者的優(yōu)越感與自信?！?

毫無疑問的雙4分，藍血淺淺地笑了笑，挑釁似地看向耀日，而耀日也瞇起眼睛看向他。而珍奇呢，幾乎已經(jīng)開始懷疑人生，怎么回事？先是耀日，然后是藍血？他們怎么能回答得這么快？

比賽教室外，坎高女孩們看著珍奇逐漸窘迫的表情，也心急如焚?！罢淦婧孟褚バ判牧?！”云寶一邊注視里面的情況，一邊握緊拳頭說。“快按按鈕啊，珍奇！”

“不對勁，他們怎么能回答得這么快？”余暉爍爍捏著下巴思索道?！岸一卮鸬眠@么流利，絕對不是現(xiàn)場想出來的！”此話一出，女孩們紛紛同意她的觀點。

“難道他們作弊了？！”碧琪驚呼。

“不，他們沒有作弊?！逼孥E先生雙臂環(huán)胸，冷靜地說?！案鶕?jù)我的觀察，他們幾乎只是在背誦早就記得的答案——而這種熟練程度，絕不是昨天或者近幾天練得出來的?！?

“你的意思是……”柔柔多少猜出了他的言外之意。

奇跡先生點點頭?！拔也滤麄兤綍r在自己的學(xué)校里，就經(jīng)常進行這類測試，已經(jīng)輕車熟路了。比如耀日，我敢說《紅與黑》的鑒賞很可能是她的某次家庭作業(yè)，而她只是將那次作業(yè)的成果背誦出來；《魯濱遜漂流記》她接觸得少，所以被藍血搶先。藍血說得這么流利，也只是因為他以前寫過《魯濱遜漂流記》的論文?！?

“啊？那珍奇豈不是毫無勝算？”女孩們擔(dān)憂地問。

“那倒不是，你們也看到了，并不是每一部書他們都剛好寫過作業(yè)。照這樣看，題目越生僻對珍奇越有利?！逼孥E先生并沒有過早擔(dān)心，即使耀日和藍血的表現(xiàn)已經(jīng)令他意外。“總之只要她記得我們先前制定好的策略，贏下比賽并非難事。”

女孩們聽了，倒懸的心稍稍放下，但她們?nèi)匀惶嬲淦鎿?dān)心。她們緊貼著窗戶玻璃，緊盯其中的一切，同時小聲替她加油。這場景令前來觀賽的紫悅有些動容。觀賽的觀眾越來越多，一個意想不到的人，星光熠熠也來了。

視角切回比賽教室，時間一點一滴地過去，兩位監(jiān)考員幾乎毫不停留地念著題目，而選手們你追我趕。珍奇落后不少，因為她陷入了深深的自我懷疑，懷疑自己的復(fù)習(xí)是否有意義——她以為自己這段日子學(xué)習(xí)已經(jīng)夠努力了，覺得自己已經(jīng)做好了比賽的準(zhǔn)備；結(jié)果到了比賽現(xiàn)場，她才發(fā)現(xiàn)自己距離“準(zhǔn)備好”差了十萬八千里遠。

抱著這樣的心態(tài)，她錯失了好幾次搶答機會，而沒有意識到耀日和藍血的搶答速度已經(jīng)慢下來。好在蘋果嘉兒一個大力敲了一下窗戶，輕微的震動令她回過神來。她轉(zhuǎn)頭看向伙伴們希冀和充滿鼓勵的眼神，恢復(fù)了一些自信。

她可是珍奇，就算贏不了，也不能輕易認輸。作為全隊的第一棒，她必須打起精神，不讓朋友們失望。

“下一題：簡述《未選擇的路》的內(nèi)涵。”

“叮！”這回終于輪到了珍奇。在她聽到這個題目時，她就知道要如何回答了——這剛好是她的某次家庭作業(yè)的內(nèi)容。她稍稍鎮(zhèn)定下來，用自信的語氣說著自己的答案。

“從第一眼上看，這首深邃的哲理詩展現(xiàn)了現(xiàn)實生活中人們處在十字路口時難以抉擇的心情。詩人在作出抉擇后，同時又只能抱著遺憾堅定地走下去，只有在多年以后的回憶中輕嘆、感慨。然而——”

她話鋒一轉(zhuǎn)。“這首詩實際上取自作者對一位友人的善意玩笑，因為他的這位友人就是這樣一個走過一條路而遺憾另一條的人，所以作者寫了這首詩進行了一個善意的諷刺，可惜這位友人并沒有意識到。但不可否認的是，讀者們的解讀令這首詩遠遠超過了一個玩笑的程度，從而成為了富含人生哲理的深刻的小詩。”

音韻主任打了5分，月亮副校長打了4分。珍奇緩緩?fù)鲁鲆豢跉猓粗K于有起色的得分，突然明白了一切。耀日和藍血恐怕和自己一樣，也是因為做過相關(guān)的作業(yè)，才能回答得這么快吧？既然如此，那他們的差距并沒有想象中的大。

接著珍奇逐漸回到正軌，比賽也隨之進入正常的節(jié)奏——當(dāng)題目越來越冷門時，選手們平時做作業(yè)的積累不再適用時，他們就不得不老老實實思考、慢慢回答了?？哺吲兛吹竭@情況，也松了口氣。

接下來幾位選手的回答頻率基本維持一個水準(zhǔn)，雖然耀日和酸甜還是一騎絕塵，但珍奇起碼有追趕的信心，藍血跟她的得分幾乎持平；第五名是吹毛求疵，這位看起來不好相處的男孩尤其擅長批評理論，但往往因為過于注重批評各個方面而重點不夠突出，得分不高不低；第六名是大理石，她讀的書一點不比其他人少，但她最致命的問題是不善表達，說話要么太小聲要么說得太少，有時甚至都搶不到回答機會；第七名是日光耀耀，實際上他開始的起點不錯，答對了好幾道題，可隨著時間推進，他的表現(xiàn)一落千丈，一連錯失好幾題。他一緊張出汗就會狂喝可樂，而等到可樂喝完時，他就再沒能回答上一道題。

看著教室里那個局促不安的日光耀耀，觀賽的星光熠熠不禁張大嘴巴，完全不敢相信里面那個家伙是她認識的日光耀耀。他在鷹才學(xué)院是經(jīng)歷了什么？怎么會變成這樣？

教室內(nèi)的比賽仍在激烈地進行著，但珍奇是愈戰(zhàn)愈勇，因為她感覺比賽的節(jié)奏逐漸到了她的手上，分數(shù)一度接近酸甜，而這是酸甜無法忍受的——開什么玩笑？酸甜自認為是暗影團的精英，除了同為暗影團隊友，她不可能輸給坎特洛特的學(xué)生！她必須盡快甩開珍奇，然后繼續(xù)追趕耀日。這場比賽本應(yīng)該是她們二人的“紫禁之巔”。

而這份焦急讓她犯了致命的錯誤：在沒思考完的情況下?lián)尨?。她以最快速度搶下接下來的一道題，可說到一半發(fā)現(xiàn)后半段還沒想好，只好支支吾吾地邊想邊說。這一虎頭蛇尾的行為直接讓耀日幸災(zāi)樂禍了，她壞笑著看著酸甜，好像在說“就這程度還想挑戰(zhàn)我”？

比被耀日嘲諷更糟的是，兩位監(jiān)考員對這個回答非常不滿，酸甜不僅沒得分，反而被扣了分。接著這道題由珍奇接著回答，并且得分。這下珍奇的得分正式超過酸甜，可想而知，酸甜臉都氣歪了。珍奇看在眼里，算是更深地體會了“知之為知之，不知為不知，是知也”的道理。

就這樣，整場比賽來到了最后一道題目，此時不再采用搶答模式，而是每位選手都有一次機會作答。這會是所有選手反超的最佳時機。問題同樣非常寬泛，也就是從荷馬史詩《伊利亞特》中挑選一個論題，展開論述，非常自由。

耀日談阿喀琉斯，酸甜談赫克托爾，很明顯這兩位選題多少沾點“私貨”；藍血談帕里斯，既批判又同情；吹毛求疵則在瘋狂批判整個故事，談到后面甚至有點跑題；大理石談了阿伽門農(nóng)，但只是淺嘗輒止，沒深入論述；日光耀耀則似乎準(zhǔn)備大談奧德修斯，可惜他說著說著聲音忍不住顫抖起來，聲音越來越小，被迫停止，似乎沒有可樂他就沒法正常說話。

珍奇最后一個講，她想了又想，重要角色都已經(jīng)被講了，她能講什么呢？有了——悲劇的英雄，與走向榮耀的悲劇之路。正如她當(dāng)初背誦的那句名言一樣：“我的生命是不能賤賣的，我寧可戰(zhàn)斗而死去，也不要走上不光榮的結(jié)局，讓顯赫的功勛傳到來世?！?

她用這句話開題，隨即侃侃而談，談到了英雄的肉身雖然毀滅，但留下的傳說與聲名沒有消失。時過境遷，人們永遠也只會記得那些英勇無畏的人們，無論他們活得多么短暫；而不會記得那些茍且偷生之輩，無論他們活得多么長遠。

這番論述相當(dāng)精彩，她不僅在講《伊利亞特》，也是在講古希臘時代的眾多英雄的共性。正是這種走向榮耀的悲劇之路激發(fā)了人們對英雄的遺憾與同情。紫悅在外面聽了，不免想起奇跡先生之前跟她說過的星星的比喻。

比賽結(jié)束，即使是在教室聽廣播的同學(xué)們也忍不住鼓掌，為這場精彩的文學(xué)競賽喝彩。這只是整個友誼大賽的第一個項目，就已經(jīng)讓人意猶未盡了。每位選手針對的某部文學(xué)的獨特論斷，都深深激發(fā)了每一位聽眾，甚至令一些同學(xué)重新恢復(fù)了對文學(xué)的興趣。

成績出爐，結(jié)果和實操的排名一樣，選手們紛紛起身離開。珍奇笑著跟各位選手握手，這時耀日愿意握了，因為她意識到珍奇確實有點東西，值得握這個手；而酸甜就不那么愿意了，因為她的分數(shù)最后被珍奇反超。

“恭喜你，珍奇。”藍血微笑著說?！暗谝淮我姷侥悖揖鸵庾R到你是個十足的才女。整場比賽下來，你值得這個名次?！彼f完伸出了右手。

珍奇看著藍血的微笑，心中還殘存著比賽結(jié)束的喜悅，握住了藍血的手，但這時才意識到剛才比賽那么激烈，手心現(xiàn)在全是汗?！皩Σ黄?！”她連忙抽回手用紙巾擦拭，一邊擦一邊尷尬地笑?！氨竿诉@茬……我一緊張手就容易出汗，請見諒?！?

“沒關(guān)系，我不介意。”藍血笑道。

“你不介意？哇喔，這好像有點奇怪……”珍奇的臉忍不住紅了，因為她在琢磨這句話的意思。好在坎高女孩這時涌入了教室，趕在氣氛變得更奇怪前，一個接一個抱住了珍奇，幾乎讓她喘不過氣來。藍血見狀，識趣地道別后先行離開。

“干得好，珍奇！”云寶興奮地大喊。“說實話，一開始我都以為你要輸了，結(jié)果你后面越戰(zhàn)越勇——哇，真是太棒了！”

“是啊，你的表現(xiàn)真是出色，真的給我們開了個好頭?！庇鄷煚q爍稱贊道。其他女生也跟著附和。

“的確非常了不起。”奇跡先生也走了進來?！半m然不太符合我們一開始制定的策略。但我很喜歡看到你們根據(jù)實際情況，自己制定新計劃。這種創(chuàng)新精神正是我們所需要的?！?

他說的原始策略是：只要思考到能拿1分的答案就搶答，不用思考太久，因為一道題只能被得分一次。不過珍奇憑真材實料達到的效果也足夠好了。

“沒有你們的支持，我不可能穩(wěn)住心態(tài)?！闭淦娓屑さ卣f?！翱上易罱K還是沒能擊敗耀日。”

“換個角度想，你不是唯一想?yún)s沒能擊敗耀日的人?！碧O果嘉兒說。“酸甜一定氣炸了?！?

“女孩們，該進行下一個項目了。”背后的音韻主任和月亮副校長提醒道。“下一個項目是化學(xué)，你們有誰報名？”

“報告校長，我報名了?！比崛嵴f?！拔椰F(xiàn)在就去考場。”

……

化學(xué)科目的比賽理所應(yīng)當(dāng)在實驗室，也分為筆試和實驗兩部分。柔柔為了這門考試做了十全準(zhǔn)備，連帶著生物科目的顯微鏡操作一并復(fù)習(xí)，可以說實驗室對她來說，就和家一樣熟悉。進入實驗室都要穿著專門的防護裝備，比如橡膠手套和護目鏡，而柔柔是其中穿戴最仔細的人，所以最后一個進去。

水晶預(yù)科這回更離譜，一連上了紫悅、耀日、糖衣三個人，看來她們誓要占據(jù)前三名，讓后面的人只能拿微不足道的分數(shù)。除了這三個，鷹才學(xué)院派出了那個鍋蓋頭男生，星璇紀(jì)念高中派出了月亮舞，西利亞高中派出了灰琪。

令碧琪詫異的是，自己的二姐灰琪不是跟隊友們，而是和那個鍋蓋頭男生一起過來的。她忍不住拉著灰琪問怎么回事，而灰琪告訴她這個鍋蓋頭男生叫泥石，算是新交的朋友。

選手們各就各位，穿著防護裝備的音韻主任和月亮副校長也發(fā)了試卷。選手們開始奮筆疾書，不停地在草稿紙上演算。而眾所周知，高中化學(xué)考試中，最難的絕對是電化學(xué)和有機化學(xué)。

理論上來說這個項目讓余暉爍爍來參加更合適，因為化學(xué)對她來說輕而易舉，但她考慮到柔柔為此努力了這么久，并且通過復(fù)習(xí)掌握了不下于自己的知識儲備，就將機會讓給了對方。她們可不會像水晶預(yù)科那樣惡性競爭。

坦率地講，這場比賽的各個選手都不是省油的燈，水晶預(yù)科的就不用說了，紫悅寫得尤其快。鷹才學(xué)院的泥石看上去是那么冷靜，或者說無情，宛如一臺精密的機器在運轉(zhuǎn)，挺直腰板機械地書寫著，沒有任何多余的動作。在這一點上，灰琪幾乎跟他是一個模子刻出來的，同樣冷靜和冷漠。月亮舞的書寫速度不遑多讓，一看也非常厲害。

柔柔寫得是最慢的，但因此最仔細。她沒有在意其他人寫得多么快，也不在乎她可能比不上在場的其他選手。她只知道自己要發(fā)揮自己的全部實力，自己長久以來的復(fù)習(xí)就是為了今天。她不驕不躁，只是按照自己的節(jié)奏和事先制定好的策略答題。

時間飛速過去，耳邊傳來對手們一個接一個翻卷的聲音，代表他們已經(jīng)答完；但柔柔還是堅持自己的節(jié)奏，沒有因此亂了心態(tài)，這也是奇跡先生指示她要發(fā)揚的一點：只要在足夠安靜的環(huán)境下，她就可以心無旁騖地專注任何事。

她最后一個寫完，直到交卷鈴響才停止檢查。然而，這種認真的態(tài)度在水晶預(yù)科學(xué)院的人看來，是不自信的表現(xiàn)——她們就從不檢查第二遍，因為她們檢查第二遍能檢查出新的錯誤，那就說明第一次檢查完全不到位。如果檢查到位，那么一遍就夠了。耀日和酸甜忍不住掩嘴偷笑，反正在水晶預(yù)科，檢查越多的人，錯的就越多。

接著便是萬眾期待的實驗環(huán)節(jié)。每位選手都在各自的實驗臺前就位，桌前擺著需要用到的一切試劑和實驗器材。比賽內(nèi)容很“簡單”，就是依次復(fù)現(xiàn)幾個經(jīng)典實驗：從碘水中萃取碘；檢驗一瓶溶液中是否存在氯離子、碳酸根離子或硫酸根離子；配置10%濃度的250毫升氯化鈉溶液；乙酸乙酯的制取和乙酸乙酯（或油脂）的水解；高錳酸鉀制取氧氣；酸堿中和滴定。

這些實驗?zāi)膫€單拎出來都不簡單，更何況要依次復(fù)現(xiàn)。比賽不同于平時實驗，平時老師帶著學(xué)生實驗時，實驗方案和實驗步驟都是提前告知好的，按照書上做的就行；但在比賽中，一切的一切都需要選手自己先設(shè)計，然后再實操。一旦在設(shè)計環(huán)節(jié)遺漏了某些細節(jié)，后面就再也無法挽回。

然而實驗時間是規(guī)定好的，設(shè)計包括在里。所以如果選手想拉長實驗的時間，就必須得縮短設(shè)計的時間。如何平衡便成為了獲勝的關(guān)鍵。

每位選手都在草稿紙上展開設(shè)計，絞盡腦汁回想課堂的一切，希望100%復(fù)原出課本的標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計——除了紫悅。她不需要設(shè)計這個步驟，因為一切實驗的具體方案已經(jīng)深深刻在了她的腦子里，所以她也是第一個開始組裝實驗器材的人。

糖衣在一旁看著，嘴角慢慢下彎。她當(dāng)然得承認紫悅是整個水晶預(yù)科最厲害的學(xué)生，但她不想讓差距看起來很大。她希望盡可能拉近和紫悅的成績之差，否則她將無臉繼續(xù)在暗影團呆下去。所以她也得盡可能快地結(jié)束設(shè)計階段；再說，就算她不想和紫悅較真，她也得比耀日快，以證明自己比耀日更厲害——她和酸甜一樣，不喜歡耀日經(jīng)常打小報告的行為，也想盡可能挑戰(zhàn)這位隊長。

其他學(xué)生似乎也是這么想的，一個接一個結(jié)束設(shè)計環(huán)節(jié)，唯獨柔柔仍在不緊不慢地設(shè)計。她不厭其煩地在圖里的容器里標(biāo)注對應(yīng)試劑，以及實際操作，做到了和課文一樣詳細。等做到這種萬無一失的程度，她最后開始實驗。

選手們進度不一，各自拿起各式各樣的玻璃容器操作，加入不同試劑，進行不同操作。實驗一個接一個成功，音韻主任和月亮副校長穿梭其中，挨個為選手評分。柔柔的進展最慢，卻也最有條理，完成度相當(dāng)高，兩位監(jiān)考員頻頻點頭，不過還是善意提醒她注意時間。

等比賽時間過半，大家方才知道這些實驗不是亂選的，各自有各自容易忽視的細節(jié)問題。比如高錳酸鉀制氧氣，就容易因為試管沒有傾斜或提前熄滅酒精燈，導(dǎo)致冷水回流進而導(dǎo)致試管破裂；再比如檢驗離子，滴溶液的順序都有講究；又比如酸堿中和實驗，一旦擰閥門的速度快上那么一點，就會多滴，而多滴了溶液就得重新實驗。

即使是耀日，也在高錳酸鉀制氧氣這個實驗上翻了車。起初一切都和書本一樣完美，直到她忘了在開始制取的時候，讓試管的空氣先排出。于是直接開始收集氧氣的結(jié)果是氧氣不夠純。

糖衣犯的錯誤就更多了，本來正常情況下她不至于犯這些錯誤，但今天她求勝心切，尤其是不能讓坎特洛特的學(xué)生贏過她，結(jié)果因為焦急做錯了幾步，進而導(dǎo)致兩個實驗得做第二次?？上攵@有多拖慢進度，這會給柔柔追上來的機會，而她絕不允許。于是她越發(fā)加快手中的動作，然而最終還是犯了致命的細節(jié)錯誤。

她急于在柔柔之前完成所有實驗，但最后是柔柔先完成了所有實驗，超過了糖衣。而糖衣這回翻大車了，這實操環(huán)節(jié)，她直接變成了最后一名。當(dāng)結(jié)束鈴聲響起時，她依舊不敢相信自己居然輸給了坎特洛特的學(xué)生，甚至輸給了其他學(xué)校。她這輩子沒經(jīng)歷過這種失敗。

當(dāng)然，由于她筆試成績出眾，所以實際上她仍然能排到第四名，第一名是紫悅，第二名是耀日，第三名是柔柔?？伤裏o法接受這個第四名，“第四”對暗影團的女孩來說，只是純粹的侮辱。

比賽結(jié)束，選手們或趕去觀戰(zhàn)，或趕去下一場比賽，紫悅也是如此，但耀日沒那么急。她一只手搭在糖衣肩上，壞笑道：“糖衣，我希望當(dāng)你決定挑戰(zhàn)我的地位的時候，最好先擁有挑戰(zhàn)的實力?！?

“你！”糖衣撇開耀日的手，怒目圓瞪。

“哦喲，生氣了？”耀日諷刺地說。“要么一開始就別想挑戰(zhàn)我，要挑戰(zhàn)就要做好輸?shù)闷鸬臏?zhǔn)備——失敗者要有失敗者的覺悟。經(jīng)此一役，我希望你今后能乖乖地聽從我。”

紫悅覺得很不好，隊友之間為什么要對彼此這么刻??？坎高女孩們就不會這樣做，而她更想處于那種友好的團隊中。“算了吧，耀日?！弊蠍傊鲃觿竦??！疤且滤?

“別假惺惺了！”糖衣看向紫悅。“我不如你，你不應(yīng)該很高興嗎？”

“我為什么要高興？”

紫悅這一問，糖衣稍稍有點冷靜下來。她知道一貫懦弱的紫悅不會有幸災(zāi)樂禍的心思；然而耀日根本不想讓，繼續(xù)說：“紫悅，你是該高興。你用行動證明了你配得上‘暗影團’的名號，而現(xiàn)在‘某人’就即將配不上了。這么說吧，紫悅，我很愿意把這位‘某人’的地位給你，這樣你也是暗影團的核心人物之一了。”

“夠了！”糖衣大聲叫道，奪門而出。大家都能聽出其中清楚的哭腔。

“怎么了？”柔柔問。此時她正在朋友們的簇擁中享受勝利，結(jié)果突然被這一聲驚到。她看見糖衣用袖子遮著臉快速跑出了教室，而耀日雙臂環(huán)胸，滿臉自負。

紫悅見是柔柔，簡單地解釋道：“糖衣的名次不理想，耀日說了她幾句，然后——”

“天吶，耀日，你為什么要這么做？”柔柔驚呼。“你們不是一個團隊嗎？”

“因為她輸了，難道不該說嗎？”耀日反問，語氣不容置疑。

坎高女孩們也聽到了這番言論，感到十分憤慨。柔柔想了想，跟同伴們說了幾句，隨后跟著糖衣出去。剩下的女孩們則立刻和耀日爭吵起來，質(zhì)問她為什么要落井下石。

柔柔走后沒多久，紫悅感覺胸前的掛飾突然劇烈震動起來。這回不是錯覺，紫悅拿起來感覺整個手掌都在跟著震動，掛飾上的光圈指向門外，正是柔柔離開的方向。她來不及細想，也來不及跟耀日說，立刻跟了出去。

越走，掛飾的反應(yīng)越劇烈，紫悅從來沒見過掛飾有過這么強烈的反應(yīng)，這究竟是怎么回事？是那種神奇的能量要出現(xiàn)了嗎？