25.和心在一起

無分別的愛，是對生命的一切欲望都予以滿足嗎？

自然不是。

因為很多時候，欲望需要平衡。平衡孩子自己的眾多欲望，平衡孩子和養育者之間的欲望，平衡孩子和他人之間的欲望，平衡孩子和社會之間的欲望……

很多時候，欲望并沒有滿足的條件，只能放一放。

很多時候，欲望的內容是限制和拒絕，你拒絕了它，反而是滿足了這份欲望。

但很多時候，欲望需要被及時滿足，而且要高質量地滿足。

這就要具體情況具體分析了。

無分別的愛，是給孩子徹底自由的愛嗎？

其實，孩子并不需要徹底的自由。

除了自由，孩子也需要責任，需要約束，需要規則。

這些都是生命本有的沖動，是圓滿生命的一部分，是缺一不可的。

你不要以為，責任、約束和規則是生命天然反對的，所以必須強迫才能習得。

錯了。生命圓滿的本能中，是包含責任、約束和規則的。

說到這里，你如果以為自由不重要，那就又錯了。

無分別的愛，是提倡給孩子充分的自由的。

無分別的愛，是不是不能給予孩子批評和指責？

批評和指責也是人類的策略之一，任何策略都是有價值和意義的。

只要運用得當，批評和指責也是讓生命變得圓滿的手段。

那么，無分別的愛，提倡批評和指責嗎？

無分別的愛，不提倡批評和指責。

到底什么是無分別的愛？到底做什么才是對的呢？

從行為角度而言，無分別的愛是允許孩子的任何行為，也允許教育者的任何行為。

只要遵守基本戒律即可。

基本戒律：不造成對自己、對他人、對外界有嚴重的不可逆的傷害的行為，都是可以的。

從行為層面來理解無分別的愛，你會無所適從。

因為，除了要嚴守基本戒律外，一切皆可，一切又皆不可。

無分別的愛的關鍵，不在于行為表層，而在于你的行為的深層。

是在那個當下，你是否真正看見和理解了孩子的本能？

是在那個當下，你是否真正看見和理解了孩子的欲望和策略？

是在那個當下，你是否真正看見、表達、理解、允許、相信、幫助、平衡、發展孩子各種各樣的欲望和策略？

是在這個當下，你是否真正看見和理解了孩子的心？

無分別的愛，是心的學問。

心是靈動無妨的，哪怕只過了0.01秒，也會起很大變化，所以無分別的愛如果從行為層面去理解，那么永遠無解。

無分別的愛，是最靈動的愛，是無行為層面標準的愛。

但是它其實又是有極其嚴格的標準的，這個標準就是，時時刻刻和孩子的心在一起，看見和理解生命的每一個欲望和策略。

簡而言之，無分別的愛就是“和心在一起”。

我們也可以重新定義溺愛。

只關注行為表層而不去看見和理解孩子的心，就是溺愛。

只關注孩子的外在競爭，不去欣賞生命本身的美麗，就是溺愛。

只關注知識、技能、成績、習慣，不去從整體和生態角度理解生命，就是溺愛。

凡是不和孩子的心，不和自己的心在一起的愛，都是溺愛。

凡是對孩子的心，對自己的心一無所知的愛，都是溺愛。

溺愛，是無明之愛。

無知即“無明”。