如何充分利用本書

雖然本書的三大部分可以獨立成篇，但我還是建議你能從頭至尾按順序閱讀，并一步一步完成所有的練習，通過目標設立、思考練習、實踐應用這三大步驟提高批判性思維能力。如此，你將收獲頗豐。

通過閱讀Part 1設立目標

如果我教你開拖拉機，你就能成為農夫嗎？拖拉機等工具對我們來說是有用的，但學會開拖拉機并不是最終目的，而是用來實現更大的目標（如種莊稼）的手段。最重要的是你想要在整體上實現什么樣的大目標。本書的Part 1提供了對大目標的闡釋，通過探尋大學教育的目的（以及對此可能會讓你吃驚的不同看法），并將批判性思維巧妙融入，最終實現你的目標。

領導力專家大衛·馬凱特（David Marquet）曾說：

如果你想讓人們去思考，那就給他們一個目標，而不是指令。

——大衛·馬凱特，2015

本書Part 1闡述了掌握批判性思維的大目標，從而構建整個情景——學會開拖拉機后，你會去做什么？但正因為沒有針對批判性思維的簡易指導手冊，所以你所做的通常也無對錯之分，甚至有時你不知道能做什么、不能做什么。批判性思維需要借助大量的自我判斷，臻于至善，也就是說你需要了解你所處的整個情景。

馬凱特還指出，除目標之外，有效的批判性思維還需要能力的加持。本書Part 2和Part 3則對批判性思維所需的能力——包括目的和工具——進行了闡述。但如果沒有事先設立目標，不了解批判性思維的作用，也不積極地想讓自己成為一個批判型思考者，那么僅靠掌握相關的能力也無濟于事。

通過書中的思考練習，加深認知深度

本書設置了思考練習，幫助讀者審視自己的所思所想、所作所為、做事的方式、做出的選擇，以及收獲的經驗。這些精心構思和巧妙設置的思考練習對于培養批判性思維非常重要。遺憾的是，有些學生認為這些練習“可有可無”，或自己“沒有時間”去做它們。此外，這些練習往往是對你的理解程度以及接受批判性思維培養的第一項測試。

建議你準備一個筆記本，將你在本書中做過的思考練習記下來，一方面加強對其重要性的認識，另一方面作為整理匯總，方便日后查閱。

充分利用書中的實操練習和學校的面授課時加強實踐應用

僅靠聽別人對復雜任務的描述并不意味著你能夠獨自完成這些任務。想象一下，有一位外科醫生，他讀過所有與手術有關的書，聽過每一場相關的講座，但從未拿過手術刀，你敢讓他做一臺難度較大的手術嗎？

將本書的知識點付諸實踐對于培養批判性思維非常重要。你可以從Part 2和Part 3的實操練習入手。請注意，練習的目的不是讓你答“對”，而是讓你明晰得出答案的思考過程。在閱讀本書的過程中，你會慢慢發現，通常情況下練習是沒有標準答案的。等讀完本書后，或許你會發現自己能給出答案并自圓其說，這表明你已經擁有了批判性思維。

就像一名成功的外科醫生離不開手術臺一樣，你也必須脫離書本，將批判性思維方式帶到講座、課堂、討論、辯論和學習小組中。想完全掌握批判性思考的能力，光讀完本書遠遠不夠，你還需要將書中的知識點運用到日常的學習、生活中。