山河圖，森林區(qū)域。

剛進(jìn)圖，張雨欣就化身獵手。

她在樹梢間穿梭，只要發(fā)現(xiàn)目標(biāo)，就主動(dòng)發(fā)起攻擊。

短短半個(gè)小時(shí)，她就搞定兩個(gè)煉氣后期的氣科生，拿到丙、丁兩份卷軸。

19萬(wàn)靈力的張雨欣，對(duì)上1萬(wàn)到8萬(wàn)靈力之間的煉氣后期，自然是不費(fèi)工夫。

其中一個(gè)煉氣后期，都沒反抗，遭遇張雨欣時(shí)，就主動(dòng)獻(xiàn)出了卷軸。

這才是明智之舉。

在生存戰(zhàn)中，一旦遇到難以逾越的鴻溝，那就不要頭鐵。

交出卷軸，免得遭受攻擊，留得青山在，保存實(shí)力，還能有機(jī)會(huì)去搶奪別人的卷軸。

對(duì)張雨欣而言，她需要搶到至少7份卷軸，再加上自己的甲字卷軸，組成兩套完整的甲乙丙丁。

一套給李沐，另一套是自己的。

搶卷軸不難，只要不是遇到多個(gè)筑基期聯(lián)手，自己都能碾壓。

前方有動(dòng)靜。

站在一株巨木的樹杈上，張雨欣看到有兩人在圍攻一個(gè)光頭。

筑基期17萬(wàn)靈力的陳小二顯得極為狼狽，被對(duì)手逼得步步后退。

按理說(shuō)，即便遇上全校前五，陳小二都有一戰(zhàn)之力。

就算對(duì)方兩人聯(lián)手，以陳小二的實(shí)力，也不該這般毫無(wú)還手之力。

眼見陳小二就要被一招火術(shù)擊中，張雨欣當(dāng)即現(xiàn)身，以雷法化出“閃電鞭”，纏住陳小二，將之拉到身后。

陳小二落在樹杈上，才看清是張雨欣幫了自己一把。

“班花師父，這倆家伙有古怪！”

陳小二當(dāng)即提醒道。

張雨欣做出防備姿態(tài)，目光掃過(guò)二人。

那二人都戴著口罩，雖然穿著校服，但給人的感覺卻十分的陌生。

“你倆是幾班的？”

張雨欣試探性的問(wèn)道。

兩人并未回話，只是對(duì)視一眼，然后相互點(diǎn)頭。

好像在確認(rèn)什么信息。

隨即，二人竟各召出四把旗幟，同時(shí)把手一揮，先有四把旗幟落在四方樹干上，后四把旗幟環(huán)繞半空。

下一刻，地面突變，竟冒出一本占地面積100多平方米的書。

張雨欣猶如那書本上的一個(gè)字。

緊接著，上方出現(xiàn)一張?jiān)嚲恚瑯哟笮。w在張雨欣頭頂。

“這是……法陣！”

張雨欣皺眉，心下詫異。

當(dāng)那二人同時(shí)摸出四把小旗時(shí)，張雨欣就已然察覺到異常。

看那二人胸口處標(biāo)志牌，無(wú)疑是氣科生。

但氣科生的生存戰(zhàn)，不準(zhǔn)攜帶任何道具、武器等。

那么，他們身上怎么會(huì)有布陣的小旗？

下意識(shí)的反應(yīng)是，那兩人作弊。

但立馬又覺得不對(duì)勁！

法陣不是高中知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)入宗門大學(xué)后，選擇“陣法師專業(yè)”后，才能學(xué)習(xí)法陣。

這兩人怎么會(huì)使出法陣來(lái)？

而且看那二人布陣的手法，毫不拖泥帶水，一氣呵成，顯然是專業(yè)的陣法師。

那么，只能有一個(gè)解釋。

他倆不是市一中的學(xué)生，更不是高中生。

想到此處，一抹危機(jī)感在張雨欣心中升起。

自己一出現(xiàn)，二人當(dāng)即布陣，就好像，這法陣就是為自己準(zhǔn)備的。

“你倆是什么人？”

張雨欣怒目而視。

那二人還是沒有說(shuō)話，只是一個(gè)盤膝而坐，操控著對(duì)面的“書本法陣”，另一個(gè)浮空而起，控制著那“試卷法陣”。

卻在這時(shí)，一支超大號(hào)的鋼筆出現(xiàn)在張雨欣面前。

憑空出現(xiàn)一個(gè)聲音，“沉浸在知識(shí)的海洋中吧！”

又一個(gè)聲音：“學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是一切！沒有人能打擾你學(xué)習(xí)。”

這個(gè)聲音一落，張雨欣發(fā)現(xiàn)周圍的樹木全部消失，自己再也聽不到外界任何聲音。

顯然，人在陣中，對(duì)外隔絕了視野，也封閉了聽覺。

這是想……控住我嗎？

正當(dāng)有此疑問(wèn)時(shí)，那兩個(gè)聲音再次出現(xiàn)在張雨欣的耳邊。

“你必須接受考試！”

“這是一場(chǎng)開卷考試，試卷中的所有題目，都能在你腳下的書中找到答案。”

“少一分不對(duì)，多一分浪費(fèi)，60分剛好。”

“只有考試及格，你才能離開這里。”

“請(qǐng)務(wù)必用面前的鋼筆作答，把答案填寫在上方的試卷中。”

“考試時(shí)間還有120分鐘，請(qǐng)答題……”

張雨欣瞥了一眼那支鋼筆，眉頭微皺，突地化出一道雷電，打擊上方的試卷。

然而，雷擊卻如泥牛入海，毫無(wú)動(dòng)靜。

“雷法不行么？那就用水法試試。”

張雨欣又釋放靈力，匯成一道道水柱，不斷沖擊巨大的紙張。

然后，還是不見絲毫破綻。

既然如此，不拿出真本事，是打不破這陣法了。

張雨欣伸展雙手，周遭空氣中電流激蕩。

嗤！

雷光閃爍。

無(wú)數(shù)道雷電在試卷與書本之間蜿蜒、跳動(dòng)，如似電龍、電蛇一般。

這是張雨欣筑基之后的專修功法——引雷訣！

若非十分棘手，她也不可能動(dòng)用引雷訣。

這是因?yàn)椋自E對(duì)靈力消耗極大。

若是其他同學(xué)釋放引雷訣，可能只消耗50%的靈力。但張雨欣釋放，卻要消耗200%的靈力。

原因嘛，自然是張雨欣的身體素質(zhì)。

雷法，首重爆發(fā)力。

能做到一擊制敵，才是雷法最有效的使用。

然而，爆發(fā)力卻與修士的肌肉密度相關(guān)。

張雨欣不想變成肌肉妹，為了保持柔軟的身材，從而很少煉體，這才導(dǎo)致爆發(fā)力不足。

她的雷法·引雷訣，卻是打持續(xù)傷害的。

當(dāng)然，這也得虧她本身19萬(wàn)的靈力值，才能支持其引雷訣對(duì)靈力的消耗。

雷電持續(xù)對(duì)上下兩道“文化陣法”產(chǎn)生攻擊。

書本在顫抖，試卷在打顫。

噗！

燃起了火焰。

書本和試卷都被雷電給點(diǎn)燃了。

“讓我做題是吧？看我不燒了你！”

張雨欣持續(xù)輸出雷法，書卷好似要化作灰燼！

卻在這時(shí)，那二人終于開口了。

“這妹子好野性，不按套路出牌啊！”

“被咱倆的‘學(xué)渣綜合陣’給困住，她不做題，竟然選擇了‘棄考’！”

“沒辦法，咱倆要上強(qiáng)度才行。畢竟這件事關(guān)系到咱倆未來(lái)十年的自由！”

兩人相互對(duì)望了一眼，眼神堅(jiān)毅。

他倆都是在高中階段跟覓靈會(huì)簽下資助合同的人。

合同內(nèi)容：覓靈會(huì)資助二人直到大學(xué)畢業(yè)，但二人必須為覓靈會(huì)無(wú)償工作十年。

如今兩人剛好畢業(yè)，卻感到無(wú)比的后悔！

為了上個(gè)大學(xué)，竟簽了十年的賣身契。只可惜當(dāng)時(shí)不知道，現(xiàn)在后悔為時(shí)已晚。

但出乎意料的是，機(jī)會(huì)卻擺在了眼前。

覓靈會(huì)給了二人一份協(xié)議，只要這次“拿下”張雨欣，覓靈會(huì)就撕毀資助合同，還二人自由。

為了自由，必須完成任務(wù)。

“學(xué)渣綜合陣，晚期，啟動(dòng)……”