徐良嘴角一勾，露出一抹意味深長的笑容：“世子言重了，我只是說，燕王可以重新構建一套能夠真正推動皇明發展的教育體系。”

“至于程朱理學是否需要推翻，關系不大。”

這句話如同驚雷一般在廳堂中炸響。

朱高熾臉色煞白，手中的茶盞微微顫動。

他雖然聽見徐良口中說“關系不大”，但字里行間的意味卻令人不寒而栗。

徐良的主張，分明是要從根本上顛覆這座穩固數百年的思想基石！

朱高熾強壓住心中的震驚，略顯僵硬地說道：“徐先生所言未免太過激進了。程朱理學自南宋以來便為朝廷立國之學，是維系天理人倫的根本。若動搖此根基，恐怕……”

他沒有說完，眼神中已流露出強烈的不安與抗拒。

“阿彌陀佛。”

坐在一旁的姚廣孝輕輕念了一聲佛號，雙手合十，閉目片刻，似在平息內心的波瀾。

他隨即睜開眼，神色復雜地看向徐良：“程朱理學乃道統之源，是士林尊奉的圭臬。若要動它，恐怕天下士林皆不答應。”

姚廣孝這話雖是勸阻，但分量極重。

他一生歷經風云，對于士林的勢力再清楚不過，輕易撼動道統，無異于與整個知識階層為敵。

徐良并未回避，反而坦然點頭，語氣堅定：“程朱理學的核心是‘存天理，滅人欲’，看似教人向善，實則是一套鉗制思想的工具。”

“它用繁瑣的道德教條束縛人性，將朝堂變成了空談圣賢之理的場所，而非治國安民之地。”

他的目光緩緩掃過兩人，語氣越發犀利：“對于士人，它是一道看不見的枷鎖；對于百姓，它是阻礙發展的藩籬。”

“單以這樣的學說取士，只會讓皇明管理系統逐步僵化。”

這番話一出口，廳中空氣仿佛凝滯了片刻。

朱高熾抿著嘴唇，他心中隱約覺得徐良的言論不無道理，但又覺得這番激進的想法太過冒險。

他終于開口，語氣有些發緊：“徐先生，程朱理學縱使有其不足，但它提倡的‘天理人倫’，不正是維系朝廷和百姓的根本嗎？”

“若貿然推翻，豈非天下大亂？”

“大亂？”徐良冷哼一聲，“真正造成天下大亂的，是那些滿口仁義道德的官僚。”

“他們借助這套道學的外衣掩飾貪婪與無能，讓百姓忍受饑寒交迫。這樣的‘道理’，究竟是為了誰？”

姚廣孝微微蹙眉，睜開眼睛直視徐良，聲音有些顫抖：“徐先生，您的觀點的確有沖擊力，但老衲不得不問，若非程朱理學，您所謂的‘新教育體系’又是什么？”

徐良微微一笑，轉身踱步回到桌邊。

他端起茶盞抿了一口，神色從容：“所謂新教育體系，是拋棄那些不切實際的空談，把目光放到實事和百姓的實際需求上。”

“百姓需要的，不是天理人倫的教條，而是能夠吃飽穿暖、安居樂業的政策。皇明需要的，不是一個個死讀書的酸儒，而是有真才實學、能辦實事的人才。”

他說到這里，語氣逐漸高昂：“只有從根本上改革思想教育，提倡實學，才能讓國家真正強盛。”

朱高熾聽得心情愈發沉重，雙手無意識地緊握成拳，目光在徐良與姚廣孝之間游移。

他的內心翻涌著矛盾——既認同徐良的一些觀點，又深感其言論的危險性。

徐良見狀，話鋒一轉：“北宋之時，有一位名叫沈括的官員，他通曉天文、地理、醫藥、數學，甚至軍器鑄造，堪稱博學之士。”

“他撰寫的《夢溪筆談》，不僅記錄了許多創新的實用技術，更對后世科學發展產生了深遠影響。”

朱高熾聽到“沈括”二字，眼中掠過一抹訝異，輕聲自語：“沈括……《夢溪筆談》……”

他記得曾在書房里翻閱過這本書，但當時因為內容艱澀而匆匆放下。

如今聽徐良提起，他竟感到一絲慚愧，像是錯過了某種深遠的智慧。

正在此時，門外傳來一陣沉重的腳步聲，隨之而來的是一個威嚴的聲音響起：“本王倒要聽聽，什么樣的人才配得上你徐良口中的‘實學之才’。”

朱高熾與姚廣孝心頭一震，紛紛起身行禮：“燕王殿下。”

朱棣身著玄色蟒袍緩步走入，神色冷峻中帶著些許疲憊，他顯然剛從軍務中抽身而來，但眼中的精芒依舊銳利如刀。

朱棣目光落在徐良身上：“徐瘋子，你剛才所言，本王在門外已略聽一二。”

“沈括確實是大才，但他不過是北宋的一介官員，與如今皇明的局勢，真能扯上關系？”

徐良冷哼一聲，顯然還在記掛朱棣假扮身份騙他的事。

他坦然答道：“沈括的意義，不在于他的個人，而在于他所代表的‘實學’之道。皇明缺少的，正是這樣的人才。”

朱高熾與姚廣孝不禁為他的無禮，抹了一把冷汗。

朱棣冷哼一聲，語氣帶著嘲諷：“如今的朝堂里，盡是無用之人？”

徐良毫不避諱，直言道：“不少官員受科舉制度影響，只知空談仁義道德，卻未曾真正踏足民間。”

“若黃河決堤、殘元入侵，僅憑他們的四書五經，恐怕百姓早已尸橫遍野。”

朱高熾聽得心頭一顫，面色隱隱發白，猶豫片刻后低聲勸道：“父王，話雖如此，但程朱理學畢竟是國本，自南宋以來，士林皆以此為尊，視為立身之根基。”

他停了停，神色越發凝重：“若是動搖這根基，恐怕天下士林之怒難以平息，反而會為靖難大業增添阻力。”

朱棣目光如電般掃過朱高熾：“你覺得徐良的提議不可行？齊泰、黃子澄這些人便是程朱理學的高徒！”

朱高熾感受到那凌厲的目光，喉結輕輕滾動，卻難以開口反駁。

他的視線不自覺地投向徐良，顯然希望從這位狂士口中得到些支持。

然而，徐良依舊一副淡然模樣，似乎全然未被氣氛影響。

他微微一笑，目光轉向朱棣：“程朱理學扎根已深，短時間內確實不宜徹底硬撼。”

“但天下士子，不應只背誦圣賢之書，而應學會將學問化為實踐之器。”

朱棣的聲音帶著絲冷意，顯然對這類理論之談不太感冒：“如何實踐？若只是空談‘實學’，不過是換了個說辭罷了。”

“本王要的，是能解決問題的法子，而不是一套新的學派名號。”

徐良神色難得認真：“所謂實踐，便是教人以有用之學，以北平為基地，設立一所新式書院，教授真正能造福民生、強盛國力的學問。”

他略微頓了頓，目光灼灼地望著朱棣：“諸如農業改良、水利工程、軍器設計、律法實務，甚至海外貿易。”

“這樣的士子，不必人人成為沈括，卻至少能各司其職，為皇明分憂。”

朱棣聞言，眼中閃過一絲若有所思的光芒。

然而，他很快收斂思緒，臉上重新浮現出冷峻的神色：“此法聽來雖好，但書院設立、士子成才，非一朝一夕之事。”

“而今靖難大業正值關鍵，哪有余力容得這些書生慢慢成才？”

徐良聞言不卑不亢，緩緩說道：“時間的確緊迫，但教育改革的關鍵在于‘起步’，而非立刻求全。”

“若你能下定決心從現在開始推動，雖無法立刻見效，但長遠來看，朝堂的文風必然會逐漸改變。”

他語氣一頓，仿佛要將自己的信念深植在朱棣心中：“更重要的是，當新的官僚集團嶄露頭角時，殿下便可借此力量遷都北平，進而對抗江南士子集團的掣肘。”

“到那時，朝堂之局也將因此而變。”