顧老師向陸半生說(shuō)要帶他見(jiàn)他老上司的事情，過(guò)了幾天后，果然應(yīng)驗(yàn)了。

在下個(gè)星期一操場(chǎng)升旗時(shí)，學(xué)校大喇叭響動(dòng)了起來(lái)。并罕見(jiàn)的提到了“陸半生”的名字。

直到了這個(gè)時(shí)候，陸半生自己才知道，因?yàn)閳?bào)告“日軍毒氣埋藏點(diǎn)”的事跡，他的名字登上了市里的報(bào)紙。

因?yàn)橛兄卮蟮牧⒐Ρ憩F(xiàn)，陸半生和顧漢儒都受到了學(xué)校的通報(bào)表?yè)P(yáng)。陸半生還特別被要求要在那天下午參加一個(gè)有關(guān)于他英勇事跡的“匯報(bào)表演”。

到時(shí)候，許多有頭有臉的人物都要來(lái)觀摩。

事跡匯報(bào)這件事，來(lái)的實(shí)在太突然。在加上陸半生只是一個(gè)二年級(jí)的學(xué)生，從沒(méi)有演講的臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)。所以一時(shí)之間他相當(dāng)?shù)牟恢搿?

不過(guò)“幸運(yùn)”的是，在那次升旗結(jié)束之后。向來(lái)和校長(zhǎng)關(guān)系很密切的教務(wù)主任，把他單獨(dú)叫了過(guò)去。

陸半生到辦公室后，那位胖胖的教務(wù)主任先詢問(wèn)了陸半生家里的基本情況。

在了解情況之后，他旋即做出了一個(gè)讓陸半生感到震驚的事情。

這位向來(lái)只讓別人做匯報(bào)，寫感想和總結(jié)的教務(wù)主任，親自?shī)^筆疾書(shū)，將一張工整還帶著詳細(xì)拼音標(biāo)注的“小作文”寫好，交給了陸半生。

他滿懷自信的告訴陸半生：“好孩子！快把這玩意背下來(lái)或者念熟了。下午開(kāi)大會(huì)的時(shí)候，你照著念就行?！?

主任的話，減輕了陸半生的匯報(bào)焦慮。

而且他感覺(jué)這位比顧老師都高的主任寫出來(lái)的東西，肯定不會(huì)差。

畢竟在那個(gè)年代，那個(gè)年齡。人往往會(huì)本能的以為官兒越大，本事越大。

于是在得到這份通稿之后，陸半生立刻滿懷感激和崇敬的捧起那篇文字異常清晰的小作文，通讀起來(lái)。

然后他知道了，這篇文章通篇都是在介紹陸半生的家庭和事跡。

然后陸半生這才“發(fā)現(xiàn)”，自己居然有一個(gè)參加過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)的爺爺，爺爺還在抗戰(zhàn)中受傷五次。到死都還有彈片殘留在身體里沒(méi)取出來(lái)。

陸半生還發(fā)現(xiàn)，自己的父親是“軍轉(zhuǎn)人員”。是為了建設(shè)祖國(guó)，才毅然決然的放棄了國(guó)家安排的好工作，去當(dāng)農(nóng)民工的。

陸半生還發(fā)現(xiàn)，自己的母親是下鄉(xiāng)知情，上過(guò)清北的高等院校。是因?yàn)橄矚g農(nóng)村的大好河山，立志要建設(shè)農(nóng)村，才輟學(xué)并放棄城市戶口，留在農(nóng)村的。后來(lái)又是為了響應(yīng)改革的號(hào)召，從農(nóng)村來(lái)到城市做農(nóng)民工。

陸半生還還發(fā)現(xiàn)，自己之所以能看出日寇留在土里遺留的毒氣彈藥，是因?yàn)樽约簭男?ài)好廣泛，觀察能力強(qiáng)，且對(duì)化學(xué)試驗(yàn)尤為感興趣。

這才能在第一時(shí)間辨別出敵人遺留的武器。從而避免了一場(chǎng)可能的悲劇。

陸半生還還還發(fā)現(xiàn)，自己在學(xué)校待了三個(gè)學(xué)期，竟然得過(guò)四次三好學(xué)生，兩次學(xué)校嘉獎(jiǎng)，一次優(yōu)秀班干部。而且還是學(xué)校最好的實(shí)驗(yàn)班的班長(zhǎng)。

……總之，通過(guò)教務(wù)主任的文章。陸半生得知了很多有關(guān)于自己的光榮事跡。

這文章從內(nèi)容到文字，到拼音都寫的好棒。它唯一的問(wèn)題是……陸半生感覺(jué)里邊寫的這個(gè)人有點(diǎn)面生。

“主任！你這……”孩子絞盡腦汁才想了兩個(gè)詞來(lái)形容。

“太假！”

“胡說(shuō)！”胖主任狠狠的瞪著陸半生。然后低沉著聲音道，“孩子。只要按照我寫的說(shuō)，上邊寫的許多東西都會(huì)變成真的。你可以轉(zhuǎn)到學(xué)校最好的實(shí)驗(yàn)班。你可以解決戶籍問(wèn)題?！?

說(shuō)完這個(gè)，主任又低沉著告訴陸半生：“陸半生同學(xué)。你也不想你的母親，對(duì)你失望吧?！?

……陸半生搖了搖頭。然后默默的拿起那張紙，背了起來(lái)。

……

下午，陸半生坐著學(xué)校安排的汽車，和校長(zhǎng)、主任，以及顧老師一起去了一個(gè)宏偉的建筑——工人文化宮。

工人文化宮是學(xué)校經(jīng)常做匯報(bào)表演，進(jìn)行集體活動(dòng)的地方。在陸半生的記憶中，它其實(shí)就是一個(gè)大電影院。

這個(gè)宏大的，能容下幾千號(hào)人同時(shí)觀看電影的地方，也是陸半生童年中無(wú)數(shù)重大事件的回憶節(jié)點(diǎn)。

在那里，他看過(guò)第一部動(dòng)作愛(ài)情電影。在那里，他看過(guò)市里的表彰大會(huì)。在那里，他看過(guò)趙月娥上臺(tái)跳健美操，當(dāng)啦啦隊(duì)。在那里，他看見(jiàn)過(guò)劉鼻涕因?yàn)檎也坏綆T而尿褲子。

但陸半生看了那么多東西，卻從沒(méi)有想過(guò)有一天，自己會(huì)成為那里的主角，登臺(tái)演講……

和顧老師一起進(jìn)入到工人文化宮后臺(tái)，陸半生才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)參與這次“匯報(bào)表演”的并不只是自己。

這次表演，看上去似乎是一場(chǎng)“表演賽”，市里最近發(fā)現(xiàn)的一些好人好事和優(yōu)秀中小學(xué)生，都集中在這里，激昂的練習(xí)著自己的發(fā)言稿。

也通過(guò)舞臺(tái)聚光燈下一場(chǎng)場(chǎng)的發(fā)言。陸半生才知道原來(lái)自己所在的城市里真是人才濟(jì)濟(jì)，英杰輩出。

那些匯報(bào)演講的光榮事跡，也都讓陸半生感覺(jué)自嘆弗如。

短短半個(gè)多小時(shí)里。陸半生被那些匯報(bào)表演持續(xù)震驚著。

光他聽(tīng)見(jiàn)的匯報(bào)內(nèi)容就有：

《從數(shù)學(xué)全省第一，到諾貝爾數(shù)學(xué)獎(jiǎng)的距離》

《中學(xué)的火箭可回收技術(shù)研究小組》

《小學(xué)生如何自學(xué)可控核聚變》

《斯坦福大學(xué)的邀請(qǐng)函》

《夏令營(yíng)的較量》

《好人好事不留名》

《我的區(qū)長(zhǎng)父親》

……

一個(gè)個(gè)聲行并茂的，惟妙惟肖的匯報(bào)，讓陸半生感覺(jué)汗顏。

聽(tīng)著聽(tīng)著，孩子突然就很自卑。

陸半生感覺(jué)自己那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的事跡，真的不配和這些做匯報(bào)的學(xué)生同臺(tái)。

畢竟，他們可是勇奪諾貝爾獎(jiǎng)；研究核聚變和可回收火箭彈；保送斯坦福；背著50公斤裝備越野100公里，以及一天只睡兩個(gè)小時(shí)，剩下的時(shí)間都做好人好事還不留名的優(yōu)秀青少年。

最最重要的是，陸半生知道自己的稿子是注水的。里邊百分之八十的內(nèi)容，都是胖主任亂編的。

他的“注水稿”和別的優(yōu)秀孩子們的光輝事跡，真情實(shí)感相比，不可同日而語(yǔ)。

陸半生終究是只有八歲。

這是一個(gè)什么都不太敢的年齡。

讓這個(gè)年齡的孩子面不改色的說(shuō)手里這篇稿子，還和這么多優(yōu)秀的，有真實(shí)事跡的同齡人同臺(tái)競(jìng)技，他感覺(jué)心里很虧欠。

也因?yàn)樾睦锏倪@份忐忑，在即將上臺(tái)的時(shí)候，陸半生拉了拉顧老師的手，不安的問(wèn)：“老師。我是說(shuō)心里的真話，還是說(shuō)紙上的真話？”

對(duì)問(wèn)，顧老師也猶豫了一下。

但他趁著校長(zhǎng)和主任不注意，很快就彎腰告訴陸半生道：“人心有善惡，存乎一念間。你自己看著辦，問(wèn)心無(wú)愧就好?！?

自己看著辦……

顧老師的回答等于沒(méi)回答。

但留給陸半生的時(shí)間終究不多了。

就在孩子捏著那稿子，不知道是該說(shuō)真話，還是該說(shuō)書(shū)面話的時(shí)候，報(bào)幕員突然念出了他這篇事跡匯報(bào)的名稱：

“下一個(gè)節(jié)目，《小小生化專家的養(yǎng)成》，匯報(bào)者，東路口小學(xué)，實(shí)驗(yàn)班二年級(jí)，陸半生……”

壞了！

我成專家了！