今天是星期一，康一整和往常一樣上完了第一節(jié)課。

第一節(jié)是霓虹國(guó)的國(guó)語(yǔ)課，因?yàn)槭乔笆罌]有什么經(jīng)驗(yàn)的科目，因此康一難得的沒有在上課時(shí)走神。

不過，因?yàn)檫@里的國(guó)語(yǔ)課和上一世的語(yǔ)文課相比稍微有些淺顯了，康一覺得沒什么需要在下課重新總結(jié)一遍的東西。

將書收進(jìn)書包之后，他就開始想一些有的沒的。

比如昨天仗助回家之后，究竟有沒有將自己的作業(yè)完成。

康一占了穿越者的便宜，在課業(yè)這一方面還算是得心應(yīng)手，要是仗助有需求，給對(duì)方抄一些也不是不行。

“康一！”

是仗助的聲音，果然，這家伙來找自己求作業(yè)了嗎？

轉(zhuǎn)頭看向教室的門口，仗助正一臉焦急的看過來。

“有什么事情嗎？”

康一看仗助表情嚴(yán)肅，覺得很有可能是關(guān)于替身使者的事情，便用認(rèn)真的語(yǔ)氣問道。

“是，我今天上第一節(jié)課的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)自己桌子上多出來了一個(gè)信封。”

仗助說道。

“我正在上課呢，桌子上應(yīng)該只有這節(jié)課的書才對(duì)，明明之前都沒有這個(gè)信封的，但不知道怎么回事，這個(gè)信封就忽然到了我的桌子上。”

“是替身攻擊？”

雖然用的是疑問語(yǔ)氣，但康一差不多可以肯定了，不是替身使者，沒有人能夠做到這種事情。

仗助點(diǎn)頭。

“我也是這么想的，所以糾結(jié)了好長(zhǎng)時(shí)間要不要打開這個(gè)信封。”

“不過最后，我還是決定將信封打開。”

仗助說著，將那個(gè)已經(jīng)開封的信封放到了康一的桌上。

“這就是那個(gè)信封，我已經(jīng)確定沒有危險(xiǎn)了。”

“里面的內(nèi)容你自己打開看看吧。”

康一將信封拿在手上，倒出了里面的信紙。

信上的署名是小山天神，內(nèi)容是約戰(zhàn)。

約定的時(shí)間是周四下午六點(diǎn)，要求在高三年級(jí)A班教室里，進(jìn)行一場(chǎng)公平的1V2的戰(zhàn)斗。

他一個(gè)人，面對(duì)東方仗助，外加任何一個(gè)仗助找來的幫手——除了空條承太郎之外。

如果能夠在這個(gè)條件下將小山天神擊敗，小山天神愿意告訴仗助關(guān)于辛紅辣椒的信息。

“很有自信啊。”

康一評(píng)價(jià)道。

從敵人的視角來看，東方仗助怎么都算是一個(gè)強(qiáng)敵了。

這種情況下還要選擇進(jìn)行一對(duì)二的戰(zhàn)斗，康一得說對(duì)手確實(shí)是有些底氣的，不然也不會(huì)做出這樣的舉動(dòng)。

不過……

“雖然他選擇主動(dòng)一對(duì)二，但是，場(chǎng)地卻是由他自己決定的。”

“也就是說，他有主動(dòng)布置陷阱的權(quán)利。”

對(duì)面雖然在人數(shù)上選擇吃了個(gè)大虧，但是如果擁有主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)的話，這個(gè)虧在康一看來也并非不能接受。

如果給康一足夠的時(shí)間，康一覺得自己也不是不能在自己的主場(chǎng)一對(duì)二。

小山天神愿意面對(duì)以一敵二的局面，很有可能是相信自己的主場(chǎng)優(yōu)勢(shì)比二對(duì)一的優(yōu)勢(shì)更大。

但這里就又有一個(gè)問題。

下午六點(diǎn)這個(gè)時(shí)間，應(yīng)該是放學(xué)之后一個(gè)小時(shí)。

考慮到放學(xué)之后學(xué)生們?nèi)侩x開學(xué)校怎么也得半個(gè)小時(shí)，實(shí)際上留給小山天神布置的時(shí)間并不算多。

二十分鐘出頭的時(shí)間，小山天神就足以布下能夠讓他以一敵二的陷阱嗎？

康一對(duì)此表示懷疑。

小山天神的替身能力，根據(jù)心井徹子和間田敏和提供的情報(bào)，應(yīng)該是某種瞬間移動(dòng)方面的能力。

能夠讓仗助面前神不知鬼不覺的出現(xiàn)一封信，想必也是發(fā)動(dòng)了自己的替身能力。

一個(gè)人的替身能力一般情況下不會(huì)有太多的花活，況且對(duì)方已經(jīng)有瞬間移動(dòng)這個(gè)能力了，想要再多一個(gè)布置陷阱的能力，就更加不可能了。

二十分鐘的時(shí)間，不依靠替身完成陷阱的布置？

康一覺得這不可能。

從仗助將信交給康一，一直到中午的時(shí)間，康一一直在思考小山天神選擇這個(gè)時(shí)間和地點(diǎn)的用意。

“康一君！”

一直到午飯時(shí)間，吃著便當(dāng)?shù)目狄蝗栽谒伎贾@個(gè)問題。

直到一個(gè)溫柔的女聲在他耳邊響起。

“康一君？你好像遇到了什么事情？”

是山岸由花子，見到康一一個(gè)人在天臺(tái)上吃便當(dāng)，由花子主動(dòng)湊了過來。

原本由花子是準(zhǔn)備了康一的那一份便當(dāng)?shù)模龅囊菜闶怯眯摹?

但看到康一的便當(dāng)之后，實(shí)在是不好意思將自己的便當(dāng)拿出來。

之前的康一其實(shí)并沒有做飯方面的技能點(diǎn)，可康一是穿越者，在前世他的做飯技能點(diǎn)可是點(diǎn)的非常高的。

雖然不至于達(dá)到東尼歐那種激發(fā)出替身的程度，但也不是由花子一個(gè)沒接觸過多久做飯的女生可以觸及的。

甚至說，看到康一的便當(dāng)之后，由花子甚至有一種想要突破自己的羞恥心，嘗一嘗康一便當(dāng)中食物的沖動(dòng)。

但一想到自己還在追求康一，而非已經(jīng)確定了男女朋友關(guān)系，為了給康一更好的印象，由花子還是控制住了自己。

“想嘗嘗？”

由花子沒有開口，可她的動(dòng)作和眼神已經(jīng)將她出賣了，康一一眼就看出她想要試一試自己的便當(dāng)。

糾結(jié)了幾秒鐘之后，由花子還是選擇了點(diǎn)頭。

“這個(gè)帶魚可以給你吃，配這個(gè)辣椒醬很香的。”

康一其實(shí)挺喜歡和別人分享自己做的食物的，既然由花子想要，康一也不會(huì)拒絕。

趁著由花子正在品嘗自己做的帶魚配燒椒醬，康一一邊用自己的燒椒醬拌著米飯，一邊接上了之前的話題。

關(guān)于小山天神的戰(zhàn)書的事情。

比起在戰(zhàn)斗中才臨機(jī)應(yīng)變，康一更喜歡在戰(zhàn)斗之前做好充足的準(zhǔn)備。

因此他非常想要搞清楚小山天神這封戰(zhàn)書的真正意圖。

而在聽完了康一的講述之后，由花子的眉頭也皺了起來。

過了快一分鐘的時(shí)間，由花子才開口了。

“我覺得他就是單純想要耍個(gè)帥吧？”

由花子說。

“不是經(jīng)常有這種男生嗎？覺得自己是西部牛仔或者拯救世界的英雄什么的。”

“比起有計(jì)劃有目的的行動(dòng)，他們更喜歡，額，怎么……”

山岸由花子有點(diǎn)想不出來合適的形容詞。

“符合人物設(shè)定的行動(dòng)？”康一幫由花子將最后一句補(bǔ)上。

“對(duì)，就是這個(gè)意思。”

由花子為康一精準(zhǔn)的定義表示驚嘆。

“可能性很高啊。”

仔細(xì)想了想，作為一名中二病患者，比起有預(yù)謀的布置陷阱，利用沒有被破解的能力將一封戰(zhàn)書送到對(duì)手的手上，并表示愿意以一敵二這件事情，可能更讓小山天神興奮。

而且……

“說明在潛意識(shí)里，小山天神對(duì)于自己所選的戰(zhàn)場(chǎng)，非常有自信啊。”

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下一章有點(diǎn)水，所以今天三更，下一章會(huì)在一個(gè)小時(shí)后發(fā)出來。