“麥格教授剛才那手是變形術(shù)？”

由貓變?nèi)说膱?chǎng)景深深震撼了赫敏，她迫不及待輕聲詢問(wèn)起來(lái)。

“阿尼馬格斯，一種難度極高的變身魔咒，可以讓巫師完美變成一只普通動(dòng)物，動(dòng)物形態(tài)和巫師性格、體重有關(guān)?！?

“麥格教授就是本世紀(jì)有記錄的七位阿尼馬格斯之一?！?

菲尼克斯粗略介紹了一番，至于他為什么這么懂，那就得感謝某個(gè)偷偷潛入紐蒙迦德想搞個(gè)大新聞的女記者了。

小巫師們驚嘆連連。

變身動(dòng)物，以動(dòng)物視角感受世界，想想就很有意思。

“其實(shí)也沒(méi)那么好，變成小動(dòng)物的巫師，實(shí)力會(huì)大大削弱，攻擊力同所變身的動(dòng)物掛鉤?！?

“如果被偷襲，就算是經(jīng)驗(yàn)老到的成年巫師也會(huì)被一個(gè)小孩子制住?！?

幾人的目光齊齊看向達(dá)莎，誰(shuí)讓她剛剛完成了這項(xiàng)壯舉呢。

講臺(tái)響起麥格教授的掌聲，剛才那番話顯然被她聽(tīng)見(jiàn)了，耳聰目明可是貓科動(dòng)物的拿手好戲。

雖然礙于身份不好直接加學(xué)院分，她可不是西弗雷斯那樣的巫師，不過(guò)麥格教授還是不吝贊賞。

“很全面的阿尼馬格斯介紹，只是你們現(xiàn)在了解這個(gè)魔咒還是太早了，至少到五年級(jí)再說(shuō)?！?

“事實(shí)上，這個(gè)魔咒很危險(xiǎn)，稍有不慎，輕則部分肢體動(dòng)物化，重則迷失在動(dòng)物軀體中，不復(fù)理智?！?

“所以，不要私底下練習(xí)，有需要可以找我，我會(huì)評(píng)估你們的水平是否符合條件?！?

面對(duì)麥格教授的好意，眾人瘋狂點(diǎn)頭表示贊同。

時(shí)間一分一秒過(guò)去，其他學(xué)生陸陸續(xù)續(xù)到齊，變形術(shù)課正式開(kāi)始。

麥格教授上來(lái)就給學(xué)生們來(lái)了個(gè)下馬威。

“變形術(shù)是你們?cè)诨舾裎执恼n程中最復(fù)雜也是最危險(xiǎn)的法術(shù)?！?

她強(qiáng)調(diào)道：“任何人要在我的課堂上調(diào)皮搗蛋，我就請(qǐng)他出去，永遠(yuǎn)不準(zhǔn)他再進(jìn)來(lái)。我可是警告過(guò)你們了?！?

麥格教授的嚴(yán)肅臉很有效果，全體學(xué)生立刻正襟危坐起來(lái)，胸膛挺的高高的。

看到學(xué)生們的坐態(tài)，麥格教授滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，打完一巴掌后，又給塞了個(gè)甜棗。

她把講桌變成了一頭豬，然后又變了回來(lái)。

這種神奇的魔法，成功吸引了學(xué)生們的目光，他們恨不得馬上開(kāi)始學(xué)。

可惜，將死物變成活物是三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

麥格教授只是給每人發(fā)了一根火柴，讓他們?cè)囋嚢鸦鸩褡兂舍槨?

當(dāng)其他人還在拿著魔杖哼哧癟肚時(shí)，菲尼克斯只是用魔杖點(diǎn)了點(diǎn)火柴，嘴巴都沒(méi)有開(kāi)合，一根銀針赫然出現(xiàn)在眼前，上面還帶了些簡(jiǎn)單的花紋。

“瞧，格林德沃先生已經(jīng)成功了。”

麥格教授驕傲的捏起銀針，展示給其他小巫師們看：“格蘭芬多加5分。”

這次麥格教授終于可以光明正大地給自家學(xué)院加分了。

格蘭芬多學(xué)生們紛紛拿崇拜的眼神看向菲尼克斯，雙手不停鼓掌。

一起上課的斯萊特林學(xué)生們臉色可就沒(méi)那么好了，德拉科小嘴一癟，揮動(dòng)魔杖的動(dòng)作越來(lái)越激烈，念咒語(yǔ)的嘴速也提升了不少。

受到菲尼克斯的激勵(lì)，小巫師們興致更高了。

“給我變，變，變！”

西莫魔杖指著火柴，語(yǔ)氣越來(lái)越急躁，突然，他感覺(jué)一股魔力涌向魔杖。

難道？

果不其然，他看到火柴發(fā)生了變化，逐漸膨脹起來(lái)。

自己果然是天才！

西莫來(lái)不及高興，下一秒，火柴冒出青煙，砰的一聲，炸裂開(kāi)來(lái)。

一縷小火苗直沖他頭頂。

“西莫，你的頭發(fā)?！?

在他旁邊的納威頓時(shí)驚叫起來(lái)，比他還快的是麥格教授的動(dòng)作。

只見(jiàn)她魔杖一揮，小火苗還來(lái)不及成氣候，就被消滅在了萌芽中。

西莫后怕的摸了摸頭頂，還好，只是傷到了劉海，他最愛(ài)的淡茶色頭發(fā)大部分還在。

麥格教授沒(méi)有責(zé)怪西莫，練習(xí)魔咒時(shí)發(fā)生事故很正常，她提醒了幾句注意事項(xiàng)，又發(fā)了一根火柴。

這邊菲尼克斯也沒(méi)閑著，基本自學(xué)完一年級(jí)變形術(shù)的他，沒(méi)打算在課堂上標(biāo)新立異。

在達(dá)莎率先向他求助，并得到反饋時(shí)，其他格蘭芬多學(xué)生也主動(dòng)起來(lái)。

連赫敏都扭扭捏捏表示，既然你主動(dòng)指導(dǎo)我，那我就勉為其難接受吧。

經(jīng)常做數(shù)學(xué)題的同學(xué)們都知道，遇到難題問(wèn)老師總是有心理壓力的，問(wèn)成績(jī)好的同學(xué)就輕松多了。

很快，格蘭芬多就形成一片互相探討的學(xué)習(xí)氛圍，旁觀的麥格教授臉上浮現(xiàn)一絲笑意。

雖然菲尼克斯自己學(xué)習(xí)變形術(shù)也只是照本宣科，但旁觀者清，當(dāng)事人看來(lái)很正確的行為，在他眼里就未必了。

“念咒語(yǔ)一定要清楚?！?

“手抬高五公分，羅恩，你都指著桌子了。”

“語(yǔ)氣要肯定，相信自己，魔力會(huì)給你回應(yīng)的。”

西莫在經(jīng)過(guò)菲尼克斯手把手指導(dǎo)后，信心十足，再次指著火柴念動(dòng)咒語(yǔ)。

果然，他的魔力再次給予了他回應(yīng)。

火柴火化后的尸體證明了這一點(diǎn)。

“額，至少這次沒(méi)有發(fā)生爆炸？”菲尼克斯撓撓頭發(fā)，強(qiáng)行挽尊。

他昨晚的感覺(jué)確實(shí)沒(méi)錯(cuò)，西莫以后肯定是玩爆炸的藝術(shù)家。

給格蘭芬多學(xué)生們輔導(dǎo)完，菲尼克斯將目光轉(zhuǎn)向另一片綠色的海洋。

里面都是老熟人了，基本都在特快列車(chē)會(huì)戰(zhàn)中見(jiàn)過(guò)面。

菲尼克斯沒(méi)有因?yàn)橐黄鸾涣鬟^(guò)，而厭惡對(duì)方，小巫師們可塑性強(qiáng)，他總能從里面找到那么幾個(gè)朋友。

君不見(jiàn)劍橋五杰之事乎。

把朋友搞得多多的，總是一件好事。

所以，當(dāng)他厚著臉皮走進(jìn)斯萊特林學(xué)生堆中，遇到抓耳撓腮不得其領(lǐng)的小巫師，哪怕被嫌棄，被驅(qū)趕，他也會(huì)提上幾點(diǎn)建議。

不過(guò)實(shí)際上，情況并不算特別糟糕，或許是菲尼克斯物理上征服了他們，又或許是因?yàn)槌錾淖冃涡g(shù)。

總之，對(duì)他的到來(lái)，只有零星幾個(gè)小巫師明確表示了不歡迎。

還有幾個(gè)，很是信服的跟著他的建議執(zhí)行起來(lái)。

至于德拉科，他表面上倒是對(duì)菲尼克斯的到來(lái)頗有微詞，但菲尼克斯注意到，在聽(tīng)到他的建議后，德拉科偷偷改變了自己的習(xí)慣。

這是一個(gè)可以改變拉攏的人，至少他會(huì)審時(shí)度勢(shì)。

菲尼克斯在心里悄悄記上一筆。

也許是有了菲尼克斯的參與，課程結(jié)束時(shí)，赫敏成功將火柴變成針，哪怕只是一根樸實(shí)無(wú)華的鐵針，但麥格教授還是高興地給加了三分。

兩個(gè)學(xué)院中，讓火柴發(fā)生變化的學(xué)生也有不少。