姜平進入教室的一瞬間，就有眼尖的同學發現了。

“他來了！姜平來了！”一個近乎破音的聲音，在教室里響起。

這時，圍在后排黑板前面的同學們，仿佛是讓人用繩子牽住了脖子一般，齊刷刷地，轉過頭來。

他們有如實質的目光，緊緊地盯著姜平，看他慢吞吞地走回自己的座位，放下書包，怡然落座。

姜平感受到了這些目光，但并沒有回望過去。

這次考試的結果，他自然是十分清楚的，所謂的700分，除了是自己，還能有誰？

“老大！你真是我老大！”朱明宇，姜平的同桌，沒有站在后排，而是殷勤地接過書包，拉開姜平的椅子，“服侍”姜平入座。

“你在激動什么？”姜平輕輕一笑，微微搖頭。

朱明宇咽了一口口水，聲音顫抖地低聲道：“老大，你不知道嗎？你考了700分！是700分！班級第一！”

“哦，習慣就好。以后我的成績不會低于700分。”姜平自顧自地打開了書本，繼續復習。

“大言不慚！別以為你作弊的事沒人知道！”劉原靜不服氣的聲音，從身邊傳來。

“喂！劉原靜，你自己只考了682分，你怎么好意思說姜平的？他作弊，他難道抄你的？笑死人了！”齊怡怡走過來，兩手叉在胸前，哼了一聲道。

“就是啊，姜平有沒有作弊，這個事情不是之前都討論過了的嗎？他的作文沒問題，化學也沒問題，沒證據，憑什么說他作弊啊！劉原靜，沒想到你是這樣的人……”蘇妙芙也站起來，大聲地說道。

一時間，同學們議論紛紛，有的認為姜平是靠自己的本事考的第一名，有的認為是姜平運用了“科技”的力量。

對姜平這個成績的真實性，很明顯同學們分成了兩派。

同學們漸漸回到自己座位，而籃球特長生，坐在后排的方道宇，大步走過來，粗聲粗氣道：“姜平，你上次說要教我成績進步的秘籍，是不是真的？”

這一瞬間，班里的聲音忽然消失了，好像有人按下了靜音鍵一般。

眾人都扭頭望向姜平。

姜平點點頭。

頓時，班里許多同學都激動了。

“真的有秘籍嗎？”

“姜平，姜哥，我也想進步啊！”

“能不能也教教我？我愿意給你洗衣做飯代替！”

“求求了，平哥，你想讓我做什么都行……”

原本還在質疑姜平成績的一些人，變臉的速度比翻書還快。

沒辦法，對高三學子來說，成績就是命根子，誰能讓自己的分數提高，誰就是親人。

劉原靜看到這些墻頭草的舉動，更加生氣了，她鐵青著臉，什么也沒說，重重地一步步走回了自己的位置。

“大家別吵了。等下午大課間休息時間，我給有需要的同學講講課吧。馬上要上課了，先坐回位子。”姜平站起來，兩只手在空中擺了擺，教室里的聲音馬上下去了。

不過他們雖然嘴上不說，臉上一個個的表情都透露著十分驚喜，七分感動，三分得意。

身為班長的劉原靜，見姜平現在的威望如此之高，手里的水筆都快被她給掰折了。

“難道真的像柳婉儀說的一樣，他用了什么科技手段，開發了大腦嗎？等下課了一定要去和那個姓柳的說個清楚、問個明白！”劉原靜喃喃自語。

她雖然聲音不大，但這么低的音量，在煉氣十層的姜平聽來，依舊清晰可見。

“科技？呵呵，這可是修仙技術！”姜平心中暗道好笑。

第一節課，班主任馮燕滿面春風，邁著輕快的步伐，走近教室。

“同學們！我們高三八班的可愛的同學們那！”馮燕激情澎湃的開場白，讓人以為到了春晚小品現場，準備包餃子的環節。

“這次的月考，咱們班不只平均分有了足足2分的提高，更加可喜可賀的是，年級第一，也在我們班里！想必大家都知道了吧，讓我們大聲喊出他的名字！”

“姜~平！”在馮燕夸張的帶領下，尤其是那些希望姜平能幫助自己進步的中等學生的大喊中，姜平的名字忽然就震動了整層教學樓。

隔壁的隔壁是高三六班。

六班里，柳婉儀正在為自己684分沒有考到年級第一而疑惑，忽然聽到了模糊的喊著姜平名字的聲音，心中的疑慮就更甚了。

她都有點心不在焉了，感覺這第一堂課45分鐘怎么那么漫長呢？

“各位同學，經過我們高三各個學科帶頭人的檢測和把關，我們可以負責任地說，姜平的成績，是真實的，是不虛的，是他自己學習的功勞，是高三學生的奇跡！”馮燕又一次揮舞拳頭。

這回成績公布后，其他班主任自然是不服氣的，但經過教研組的研判，得出姜平沒有作弊的結論，馮燕可是在高三班主任之間大大地有面子了。

因而從她進門開始，她就出于了有些嗨過頭的狀態了。

關于姜平是否是作弊考出成績這件事，馮燕最開始心里也沒底，但后來她一想，一個能寫出如此深刻作文的人，難道在其他方面就必須不能開竅嗎？

誰都知道姜平這段時間不是往圖書館跑就是往教工宿舍跑，難道這兩個地方，不能讓姜平進步嗎？

想到這里，再加上教研組的報告結論，馮燕是真的徹徹底底放心多了。

“姜平同學，我和其他幾門課老師都商量過了，你這樣的天才，不能再按照我們設定好的節奏去復習了。”馮燕眼中只有姜平，滿是慈愛地說道。

她接著又道：“你不是愛去圖書館自習嗎？以后所有的課，你都可以去自習，包括體育課！”

哇！

這一下子，又把沉寂的教室點燃了。

哄的一聲，同學們又開始議論了。

高三六班的柳婉儀心緒不寧，聽著這些噪音，感覺超級煩躁。

她深呼吸一口氣，安慰自己道：“不可能的，不可能的，姜平不可能超過我的分數的。一定是別的聲音，是講評？對，一定是‘講評’的意思！求老師要講評哪道題目的意思。”

柳婉儀是邏輯自洽了，但馮老師的話，卻把劉原靜的CPU干燒了。

“什么情況，馮老師你們都糊涂了嗎？”劉原靜在座位上愣住了。

而聽到這個消息，最開心的應當屬于姜平本人了，他本來就不是靠上課開竅的，真的很不想再繼續像拷打一樣坐在凳子上了。

“這樣我就有更多時間修煉了！”姜平第一反應是這樣的。

“劉原靜，你這次考了第二，但是分數是自己歷史新高，也挺好的。怎么，你也想要每節課都能仔細嗎？這樣，下次你也考年級第一，我們就允許你去自習復習，OK？”