早晨總是在不經(jīng)意間喂飽李思柔之余，在班上學(xué)習(xí)的生活就沒那么愉快了。

這份不愉快倒不是顧故過得有點差，就是單純的看那個傻逼班主任的張刀的言行越來越不順眼。

顧故本身的生活波瀾不驚，畢竟首先他坐在一個很不起眼的角落，其次他給大部分同學(xué)和老師的印象都是沉默寡言，往往都是在默默學(xué)習(xí)和做著自己的事情。

最后就是作業(yè)都正常完成，能抄了就抄一下，上課的時候雖然大部分時間都在看小說，但基本就沒被老師發(fā)現(xiàn)過，叫起來回答問題什么的也是手拿把掐。

這種情況下，顧故的校園生活出乎意料的平靜，基本上沒有太大波折，每天學(xué)學(xué)習(xí)然后做自己想做的事情就完事了。

但是，顧故自己過得還行并不意味著，他在看到班主任張刀的種種言行時會沒有反應(yīng)。

這傻逼是真惡心人啊..........

心情不好了就愛找個茬，在班上說一大堆屁話，講他那些根本無人在意的無聊往事。

而因為顧故這次就坐在李思柔旁邊，對有些東西感受到的就更加明顯。

毫無疑問，這一次的初三，短發(fā)少女其實學(xué)的挺不錯的，表現(xiàn)也還可以。

平日里在顧故偶爾的督促下和自身的努力下沒少學(xué)習(xí)，經(jīng)常向顧故請教問題，作業(yè)什么的雖然經(jīng)常抄顧故的吧，但該會的題目其實都是會的。

老師叫起來回答問題也能回答出不少東西，就算不會，也有顧故能夠通風(fēng)報信。

至于上課說話或者做小動作，也有，但確實不算多，畢竟顧故總是在認真看書或者寫寫東西，就算偶爾兩人聊聊天什么的，大多也都是通過小紙條傳遞，并不容易被發(fā)現(xiàn)。

小動作什么的難免，但也無傷大雅，畢竟正常孩子，誰能安安穩(wěn)穩(wěn)一學(xué)就是一天啊？

多少有點反人性了...........

可就算在顧故眼里，短發(fā)少女已經(jīng)做的很不錯了，但短發(fā)少女還是不可避免的被班主任張刀給惡心到了。

上課動不動就要提問，檢查作業(yè)總是愛指出李思柔作業(yè)里的錯誤，一講課老是走著走著就往這里一折，一股多少有點難聞的氣味就這么傳了過來。

包括上課安安靜靜的做練習(xí)題，這玩意也總要走過來看看李思柔寫的怎么樣，然后就要壓低身子指點幾下。

說實話，但凡換個地方，這種頻繁的行為真跟騷擾沒什么兩樣，但是對于學(xué)生而言，這種事情往往都不知道怎么處理。

短發(fā)少女可能也不太清楚怎么處理，但她卻能鮮明無比的表現(xiàn)出自己的喜惡。

回答問題什么的就不說了，單說指出作業(yè)里的錯誤這個問題，經(jīng)過那么幾次后，短發(fā)少女也是一點都不忍了。

開什么玩笑你這b玩意？！

你知道我作業(yè)都是抄誰的嗎？

不能說完全不會錯，但是大部分都是沒有問題的！

還有你指出的那些錯誤你指的是個蛋？

眼睛不小心當屁眼用了？

“我這里沒做錯，要不你再多看看？”

“哪里錯了？要不我現(xiàn)在到黑板上寫一遍給你看看？”

“現(xiàn)在呢？你還覺得是做錯了嗎？”

這么不給面子的行為，張刀縱是當時被氣的臉色相當難看，但最后依舊沒說什么。

至于其它行為，那是忍都不忍了，上來就直接開大：

“你能離我遠一點嗎？”

“我知道你是在給我講題，但是離遠一點行不行？”

“這點我也會做，不用講，你還是先看看別人的吧。”

說實話，這么說雖然合理且正常，但在當下這個時間節(jié)點，還是小縣城里的初中，這么對老師說話簡直就是膽大包天。

但張刀估計是真的有點心虛，即便臉色鐵青氣得要命，但也不敢真把短發(fā)少女怎么樣，只是對短發(fā)少女的態(tài)度，也從最開始表面上的關(guān)心、溫和，變得越來越嚴厲、越來越苛刻。

平日里一逮住機會就會說點垃圾話。

李思柔說這些話的時候，顧故全都在場。

而每一次顧故聽到李思柔這么說的時候，是真的有被短發(fā)少女給驚艷到。

有些人有底氣去表達自己的想法，很多時候往往是他身后的那些人給了他底氣，是他身后的那些人培養(yǎng)出了他的自信跟勇氣，也讓他們有了解決問題的能力。

但李思柔的話，從聊天中顧故早就得知了對方家里的條件，父母常年外出打工，爺爺奶奶養(yǎng)大，基本上算是留守兒童的標配。

而且因為長相的緣故，也遇到了一些惡心人惡心事。

但就算如此，少女還是轟轟烈烈地闖了過來。

面對種種糟糕的事情，既敢為自己發(fā)聲，同時也敢為別人出頭，就這么一路熱烈的走到了現(xiàn)在。

就算現(xiàn)在遇到了這個年紀的普通學(xué)生難以處理的問題，同時家里也并不能說出什么解決方案或者找學(xué)校說些什么，但短發(fā)少女依舊在鮮明地表達自己的喜怒哀樂，就算可能會因此遭到打擊，依舊無法更改她發(fā)聲的決心。

這確實是真正的初中姐。

但凡顧故上學(xué)的時候有真正了解過她，大概率是真的再也忘不掉這種女生了。

有的人真的就算是身處逆境，依舊在無比鮮明的生活著。

談到這個，大概是制度的關(guān)系，這個年紀的初中生，有相當一部分也實在是腦子有點糊涂，最典型的表現(xiàn)就是對老師過于尊敬或者畏懼，把老師的話當圣旨，絲毫不敢反抗。

有的人是迫于現(xiàn)實壓力，為了能好好待在學(xué)校，就算背后罵翻天面上也不敢說什么。

但有的人，似乎真就打心底里接受了這一套，老師指哪他們就去哪。

張刀這么搞的越來越明顯，但李思柔很明顯也不是什么軟柿子，好幾次，顧故都看到李思柔把拳頭捏的咯吱咯吱響，然后一邊看著張刀，一邊思索著某些東西。

老實說，顧故是真覺得初中姐估計哪天就會直接跟張刀爆了，來上一通現(xiàn)實層面的組合拳。

這么做雖然解氣，但其實真的會對短發(fā)少女正常上學(xué)造成影響。

不過真遇到了這種狀況，顧故現(xiàn)在倒是也有解決的辦法..........