關于顧故跟關雎到底是什么樣的關系這件事，其實說起來還挺簡單的。

無非就是兩人還在幼兒園的時候就認識了，后面也是緣分不淺，小學六年足足有五年都是同一個班級，也就三年級的時候分開了一下。

不過就算兩人不在一個班級了，那時候的關雎還是會一下課就朝顧故所在的教室走去，要穿越很長很長的走廊，跟一個又一個人擦肩而過，有時候因為拖堂導致時間緊張，還得在人來人往的走廊上跑起來才行。

目光堅定，腳步不會為其它任何事物停留，只是往前，大約兩三分鐘后，那顆熟悉的腦袋就會扒拉著窗沿或者后門的門框冒出來，然后沖著早就心不在焉的顧故眨眨眼睛，小小的臉上不自覺地就會露出笑容。

大抵就是如此。

當然，很多事情不能只用緣分來解釋。

雖然顧故算是越長大越招人嫌的典范，朋友都沒幾個，但是在幼崽時期的時候，好像還挺會照顧人的。

包括但不限于給那時候愛流鼻涕的關雎擦鼻子，扶她上滑梯玩，協助她堆沙子..........

艸，我高中以后基本上就沒跟女生說過話了，怎么小時候這么會..........

綜上所述，在如此種種原因的加持下，兩人關系確實就一直挺好的，算是那種稱得上發小的好朋友。

至于更多的，那就不提了。

一般來說，女孩要比男孩成長的更快，但是顧故和關雎確實是屬于反著來，大概是因為家庭環境以及看了一些書的緣故，顧故比一般同齡人成熟的更早，至少是早早地就認清了人跟人之間的差距，認清了人與人之間確實存在著很大的不同。

或者說想不認清也難，畢竟在小學的時候，關雎一放學就會被她媽媽帶到各種各樣小縣城里非常少見的補習班，學一些顧故只聽過卻從來沒見過的東西，并且隨著時間的流逝，學會了越來越多顧故壓根就不會的東西。

而那個時候的顧故，一般只能早早地跟關雎說再見，然后混在人堆里，遠遠地看著關雎的媽媽領著時不時就要回頭望一下的關雎往前走去，直至消失在下午的夕陽盡頭。

顧故哪里都去不了，也沒人來接他，他只能背著自己的書包，一邊走路一邊踢著路上的石子，身邊也沒有其他人，就這么埋頭一直走，夕陽就這么將他矮小的影子越來越長，直至超過一定的界限，然后咻的一下消失。

等近一個小時過去、天空已經有些泛灰的時候，顧故這才能看到自己家的輪廓。

如此漫長的路途，一天又一天的重復，已經足夠顧故想明白一些東西，認清楚一些差距。

至于關雎的話，顧故仔細想想，發現這家伙從小學到初中好像還真沒有太大的變化，一如既往的單細胞，“十萬個為什么”體質偶爾發作.........

硬要說有什么變化，大概就像現在這樣，喜歡一本正經地說一些車轱轆話。

也不知道是跟誰學的...........

應該不是我..........

言歸正傳，說歸說，鬧歸鬧，別拿作業開玩笑。

盡管顧故跟關雎兩人的對話似乎相當輕松，但是手上的動作可是一點不慢。

幾乎是說話的同時，就開始找起了練習冊，同時觀察四周看看哪位的作業比較靠譜，值得一抄。

畢竟，在中原偏遠小縣城的學校上學的話，要是作業沒寫..........

顧故可別還沒開始自己的文學生涯，就先被班主任叫上講臺然后挨一頓棍子，那感覺可稱不上有多好。

不過仔細想想，這一時期的顧故的話，好像還真屬于好學生的范疇，就算是沒寫作業，似乎也有掙扎一下的空間。

同樣，關雎應該也不用擔心這個問題，姑且不提她全班前三的成績，就是靠她媽在學校領導那邊打的招呼，就算是不寫班主任都得笑哈哈。

當然，還是會被打小報告的，這個算是另一種形式的麻煩。

總之，還是得補。

“咕咕，作業我借到了，快來一起抄！”

而就顧故一愣神的功夫，作為班上暗地里當之無愧的人氣王的關雎，已經很輕易地從別人那里借來了作業，剛拿到手便直接就攤開放到了兩人的中間。

至于為什么是人氣王，除了性格好以外，大概就是外形條件了。

想到這里，顧故就忍不住又瞥了正拿著借來的作業往自己這邊靠的人一眼，陽光下似乎透亮的肌膚，清眸明亮，恰到好處的五官跟專注的神情，還有體態也不像很多人一樣松松垮垮，而是看著挺拔的同時，又不會讓人覺得僵硬和累，而是一種很自然的狀態。

即便她身上穿著的是能讓顏值和氣質暴跌好幾倍的藍色校服，依然給人一種莫名的精致感和似乎是從骨子里散發出來的婉約的氣質。

這么形容一個初中生可能有點夸張，但在觀察了許久之后，顧故還是只能得出這個結論。

只能說，小時候受到什么樣的教育，可能真的挺重要的。

可能正因如此，剛才借出作業的那個男生才看上去既慌張，同時又有點端著，貌似高冷地點了點頭然后把作業借了出去。

這個年紀的初中生是個什么樣子，雖然多種多樣吧，但大體上還真有相似的地方。

不過雖然借出去的時候比較高冷，但注意力倒是一直都放在顧故他們這邊。

而眼見關雎剛拿到作業就往顧故那邊湊了過去，始終在觀察著那邊的男生先是一嘆，然后直接就把他扭了過去隨便找了個東西盯著猛看。

“行。”

而顧故這邊，也是趕忙清了清腦子，拿起筆就把腦袋湊了過去，然后開始跟著一臉嚴肅、仿佛是在干什么大事的關雎一起奮筆疾書。

“搞定，收工！”

沒過一會兒，很快就把作業搞定的關雎放下筆，小小的歡呼了一聲之后，就湊到顧故的旁邊指著顧故的練習冊道：“對了，你把這兩個地方改一下，他算錯了，答案應該是72和61。”

邊抄作業還能邊檢查錯誤？

關雎的聲音不大也不小，但那個把作業借出去的不知名男生確實是捕捉到了這句話，剛要扭頭看上一眼的時候，他就聽到了顧故這樣道：

“是啊，還有這兩個地方也錯了，答案應該是..........”

“嗯？”聽到顧故這么說的小姑娘重新拿起筆，稍微算了兩下后，便有點高興地點頭道：“確實是錯了，我剛才都沒發現，咕咕，厲害啊！”

“一般一般。”

因為斷斷續續做過一段時間家教的緣故，數學方面還記得不少的顧故雖然沒覺得有什么了不起，但面對來自關雎的稱贊，還是壓住面部的表情，然后一臉謙虛地擺了擺手道：

“你才厲害。”

“不不不，你比我厲害！”

“哪里哪里，你厲害。”

“不，是你厲害！”

..........

只把頭扭了一半的不知名男生：“...........”

難道我也是你們play的一環嗎...........