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第57章 影級論文:“任務系統在忍村時代下的弊端——”

“最近村子積攢的文件是有些多了——”

最后,三代無奈地嘆了口氣,將書本合上往旁邊一堆,暫時回歸了熟練度足夠高的處理文件的本職工作,“原來在普通人的眼中,我們忍者竟然全都是掀動戰(zhàn)爭的罪犯......

“這就是被特殊看待的感覺嗎?”

他克制住那份特殊的情緒,回憶那位學者對忍者的種種批判,只看對方談及的忍者所謂的“任務至上”、“規(guī)則至上”,似乎并非是對忍者完全的誤解,只因他查閱家學典籍,忍者之間的信任確實一度被迫歸零了。

在第一個利用情報去算計的忍者出現后,信任......似乎就成了一個奢侈品。

初代火影建立木葉忍者村的過程,本也是付出信任又被背叛,最終扛過一次次的傷害后,才終于邁出成功的第一步的過程。

戰(zhàn)國時期,也就是他幼年時忍界整體存在的信任困境,被其他行業(yè)的學者點出......讓三代真切明白了先代火影建立木葉的緣由。

也讓他突然發(fā)現,規(guī)則并不是全部。

秩序井然、規(guī)則分明的環(huán)境中,也可能會誕生出普通人眼中的戰(zhàn)爭怪物,木葉的建立實實在在只能算一個開始。

超越于戰(zhàn)國時代的和平手段,國與國的外交手段,都是他的知識盲區(qū)。

所幸,針對這一點,全新的,幾乎沒有沾染戰(zhàn)國痕跡的,在忍校當中成長起來的孩子們......

似乎就蘊育著村子新的希望。

他們未來的模樣,就是村子未來的模樣。

帶著這份感悟與理解,三代在轉職上雖然暫時卡住,但對村子最有可能影響未來的群體,還是有了對應的認知。

那就是孩子們......

基于這個前置條件,在伊魯卡那邊的請假申請上,三代特別給了假期許可,除卻忍校中忍教師這個本職工作,不再給伊魯卡增添別的負擔,同時補充了幾句充滿感情的寄語。

再接著是對忍校新生的安排,三代特別給開了一路綠燈,同時他也克制著暫時沒有發(fā)布新的命令,只是等待忍校產生下一步變化。

這也是他的固有習慣。

等——

等到想出辦法的時刻,或者等到事情塵埃落定的時刻,他在這方面早就很熟練了。

......

觀望、默認、考察......

這是來自三代的反應。

小櫻對此也是早有準備,僅只是如此,對她而言,已經有了很充裕的施展抱負的余地了。

相較于砂隱、霧隱等忍村,在木葉,尤其還是木葉忍者學校的開局,對小櫻而言已經算是極好的起點。

自火影第一次主動談話過后,小櫻通過火影、佐助等人傳遞的不同信息,對照她前世所了解的“劇情”,更加確定的事情是,這位影確實是難得隨和的“老好人”。

也許這就是初代、二代的選人標準。

對外軟,對內也軟,對老友軟,對同伴也軟,拿不出忍村時代的新方案,卻也不愿意復刻戰(zhàn)國時代的老傳統。

根據她通過“劇情”所知道的消息,三代那一代的木葉新生忍者們,有足夠天賦的天才當中,要么尸位素餐,要么繼承戰(zhàn)國傳統,能真正理解什么是“木葉忍者村”的都寥寥無幾。

三代起碼并不贊成戰(zhàn)國時期的忍者手段,這還要啥自行車?

她又不需要火影去指點人生的方向。

甚至,隨著這個世界跟她的交互逐步加深,小櫻對村子的未來倒是逐步有了一個新的預案,而且她相信這足夠說服三代允許忍校的變動。

只是這需要一點恰當的鋪墊。

恰好,超凡力量對小櫻而言,本就蘊藏著源源不絕的趣味性,足夠讓她專注去研究,足夠放平自身心態(tài),而不會焦慮、急切。

忍校之外,有關于佐助那邊的家事,小櫻分了部分精力去了解,確認佐助將要準備行動,她便暫時將這事做個標記,等后續(xù)佐助問策時再回應。

忍校內部,小櫻在做事上保留著充足的耐心,日常上課、修行、課后作業(yè)等,全都完成得井井有條。

個人、團體、文化等課程,小櫻作為暫時領先的年級第一,給其他新生分享了大量的心得、手稿,包括基礎體術、三身術的感悟等,基本都成體系寫過上千言的解析。

這進一步推動了新生們對于提升文化成績的動力。

只因不讀書就看不懂答案。

每一次文化課上,小櫻都會固定完成一篇論文,分別完成對武士、貴族、官員、商人、習俗等國內的不同群體、現象、職業(yè)進行淺層解析,最終這些論文都會落到火影的辦公桌上,作為輔助火影轉職的資料而存在。

對小櫻而言,她不過只是在做一篇篇閱讀筆記,順帶在這過程中,分析、判定腳下這片國土的文明層次,有種探索異域文明的新奇感,也有思想印證的熟悉感,論文產生的速度,快到讓火影都為之震驚。

當然,她也不擔心文化課進步太快會顯得離奇。

在這個存在超凡力量的世界,各種離奇的現象太多,不可控以及陌生才會讓人警惕以及緊張。恰好,她提前知曉了忍者這種病態(tài)的思維,故此早就表現出可控性。

信息來源直指火之國本身。

文明的寶藏就在那里,只看忍者自身能汲取多少。

在做了約莫七八篇閱讀筆記、三十來頁個人、團體、忍術、體術、數學的基礎手稿后,在同伊魯卡那邊做過復數的調研后。這一天,小櫻看校內氛圍變動得差不多了,終于正式準備將原本口頭上的提議,寫成文件去走正規(guī)程序。

她要給這些同在忍校上學的新生們一個“美好的童年記憶”。

“叮鈴鈴——”

又一節(jié)文化課結束。

不少新生在歡呼聲中離開教室。

小櫻將做好的文章又重新抄寫一遍,送去了教師辦公室,這才安心回歸教室,遇上了還在等著她的井野。

“小櫻,你今天好像很開心的樣子......”

井野說著,眼中帶著迷惑。

“是很開心?!毙衙嫔系男θ菀琅f很燦爛,叫人忍不住跟著愉悅,“周末有空嗎?井野,我有個秘密要跟你說......

“或許你也可以參與?!?

“秘密......”

井野輕語,眼中閃過強烈的好奇,“能被你特意隱藏起來的秘密可不多?!?

“因為一直沒完成嘛!”

小櫻說著,又忍不住笑道,“不過現在暫時快要完成了,主要裁切、選擇要點時間,后面就不是我負責的內容了,周末的時候你要一起嗎?到時候你也得幫忙守著秘密呢!”

井野立刻回應:“當然,我們可是最好的朋友,這次我是一定要參與的?!?

......

這一日。

火影辦公室。

例行處理公務的空閑時間,三代看到了跟以往不同的字跡工整的筆記,以文件形式闡釋出來,讓他眼皮都抖動了下。

盡管小櫻過去一段時間做了不少筆記,但這次的筆記還是有著獨特的地方,標題同以往完全不同。

“任務系統在忍村時代下的弊端......”

看著鄭重標出來的標題,三代沒有立刻翻閱正文,而是自然地翻到文件最后,看著上面列出的種種附錄,都是最近他也在看的火之國書籍,還有官方專門提供的歷史資料等,被引用、整合進了這一篇論文之中,“小櫻這孩子,心有點大啊!

“她要像扉間老師當年統合忍術體系一樣,徹底將忍者、村子、國家統合進一篇論文當中嗎?”

帶著期待和驚訝的復雜情緒,三代翻了一下這篇文的目錄,發(fā)現內容確實完全圍繞任務系統為主,其他書籍、資料都只是提供佐證。

但僅是圍繞任務系統而已,第一句話就牽動了他的心神:“忍者傳統任務系統,是磨滅人性的地方,也是秩序崩壞的根源,忍界大戰(zhàn)的罪魁禍首......”

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