水原靜敲敲桌子，清脆的聲音立刻讓教室恢復(fù)安靜。

她環(huán)顧一圈，似乎在確保每個同學(xué)都專注，才開口：

“好了，接下來要說的是一些……”

談?wù)撜聲r，水原靜的語氣變得沉穩(wěn)且嚴(yán)肅，少了剛才的隨性：

“大家的學(xué)習(xí)目標(biāo)在這學(xué)期會更高，希望你們忙碌的同時，也能保持對未來的責(zé)任感。”

教室里安靜又稍顯沉悶。

“……”

東野涼眼睛雖然是看向前方，但思緒早已放空，等待著時間流逝。

摸魚是必定會學(xué)習(xí)的技能，以往用這種方式糊弄老師，和睜眼睡覺一樣。

已經(jīng)熟悉了這些長篇大論，甚至讓他上去，也能照葫蘆畫瓢講上半天，沒有聽的必要。

真正的我上我也行。

“希望你們能調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，從今天開始步入正軌。”

水原靜輕輕一笑，對今天的開場白感到滿意，目光忽然掃向了東野涼。

“有位同學(xué)沒有在好好聽老師的話呢。”

東野涼還在走神，有時用腦過度是需要這樣休息的。

背后的阿宅突然拿筆戳了下他的后背，動作熟練又自然。

周圍的同學(xué)也下意識地看向那個方向。

此前最容易被忽略的角落，就像大多數(shù)人不會記得，世界第九高的山峰。

現(xiàn)在變成了焦點(diǎn)。

“咦，是不是有人走錯教室了？這是哪位？”

“之前這個座位上的不是一個陰沉男？和后面的阿宅一樣惡心……”

“笨啊仔細(xì)看，他換了個發(fā)型，是叫什么來著……東郎亮？”

“怎么以前沒注意到他還這么……”

“是叫東野涼啦，我就知道他是……”

有幾個女生低聲討論，聲音中帶著些許驚訝。

東野涼回過神來，依然是一副淡淡的表情，眨眨眼看著雙手抱胸的水原靜。

“好了，我任務(wù)完成了，你們在中午的鈴聲前別出教室。”

水原靜拍手制止談?wù)撀暎斑@位同學(xué)跟我去一趟指導(dǎo)室。”

她率先轉(zhuǎn)身向門外走去。

東野涼跟著起身，經(jīng)過那些對他投以驚訝目光的同學(xué)時，仍然波瀾不驚。

仿佛談?wù)摰慕裹c(diǎn)不是他，而是一個不相干的陌生人。

走出教室，他發(fā)現(xiàn)水原靜站在門口等著。

見他出來，點(diǎn)點(diǎn)頭便往前走。

走廊里沒其他人，經(jīng)過的教室傳出的交談聲，成為了此刻的背景音。

東野涼跟在水原靜身后。

她步伐利落，那件修身的黑色馬甲，將肩背線條勾勒得分明，增添了幾分干練的氣質(zhì)。

西褲下露出一小截貼合腳部曲線的黑色絲襪，與腳踝完美貼合。

“請問，我是犯了什么事嗎？”

東野涼開口打破沉默，帶著試探地問。

水原靜沒有停下腳步，頭也不回，“開學(xué)第一天就走神，這種習(xí)慣可不好，尤其是對于國際班的學(xué)生而言。”

極其公式化的語調(diào)，像是在念一份背得滾瓜爛熟的文件。

“……”

他輕輕嘆了口氣，不再多說。

這種場景并不陌生，以前被這位老師叫到指導(dǎo)室的次數(shù)最多，他知錯沒改，但成績沒下滑，就懶得管了。

好像昨天想過類似的事情，沒想到這次剛開學(xué)……

教職辦公室門口，水原靜開門走了進(jìn)去。

“喲，水原老師。”

里頭一位頭頂稀疏的男教師打了聲招呼，然后看到了身后的東野涼：

“開學(xué)第一天就抓人了啊，呵呵，有時候太過認(rèn)真可不好，同學(xué)犯什么事了？看看我能不能幫忙求個情。”

說著喝了口手里的咖啡。

“開學(xué)第一天就走神，明顯沒把我放在眼里，新學(xué)期學(xué)業(yè)更重了，都沒有緊迫感。”

水原靜替他回答了這個問題。

“同學(xué)，你知道了嗎？成績下降了可是會調(diào)到其他班級的。”

男教師樂呵呵地說著，但下一秒反應(yīng)過來：

“咦？我記得以前水原老師班里，好像也有一個經(jīng)常被你捉到的學(xué)生，同樣的原因吧？”

水原靜隨手將文件夾放在辦公桌上，掃過東野涼一眼：

“這位還算好點(diǎn)，總比抓不到的那些人省心不少。”

她沒有過多解釋。

“那還真是不容易。”

男老師也只是閑話。

東野涼默默聽著沒有開口。

久違來到辦公室，她的工位上雜亂無章，擺滿了教輔資料。

“怎么？我就這么嚇人，半天說不出一句話？”

水原靜坐在靠椅上，翹著腿。

“……”

東野涼還是沉默。

她的姿勢如果手上再夾根煙，可能和那些中年大叔沒什么兩樣。

“水原大叔……水原老師不先整理下嗎？桌上的東西都快要掉了。”

“呵呵，看來這位同學(xué)對我的意見很大呢。”

水原靜突然握緊拳頭，帶著些咬牙切齒，“這兩個發(fā)音可不是咬到舌頭，就能解釋的口誤。”

“跟我來一趟吧。”

她站起身。

察覺到一絲火藥味的男老師，見這位同學(xué)要進(jìn)指導(dǎo)室，還是開口道：

“欸，水原老師，看這孩子還是初犯……”

“我懂分寸。”

水原靜推開里面的指導(dǎo)室門，示意東野涼進(jìn)去。

這個房間，算是半隱蔽的空間。

一般是專門為教師與學(xué)生提供單獨(dú)溝通，教育指導(dǎo)以及處理特殊情況的場所。

進(jìn)門后，東野涼毫不客氣地攤在談話的沙發(fā)上，手撐著膝蓋，開始揉酸痛的腿。

水原靜站在辦公桌邊，低頭整理著文件。

她看了一眼，淡淡說道，“腿酸？走神的理由總該編得再合理點(diǎn)吧。”

身為教師，面對形形色色的學(xué)生，借口更是千奇百怪的都有。

“水原老師才是，怎么找了個這么蹩腳的理由？”

“這些無關(guān)緊要的事，有可能會讓你在未來的某個時刻吃虧。”

她語氣不疾不徐，每個字都是經(jīng)過深思熟慮的教誨。

執(zhí)教幾年下來，已經(jīng)有了充足的余裕。

“我記得，暑期的時候，是水原老師給我安排的義務(wù)勞動吧？”

東野涼回憶起這件事，“老師在針對我？學(xué)分沒差這么多吧？”

干的活與獲得的學(xué)分有點(diǎn)不匹配。

水原靜聽到后，徑直走向東野涼，“呵呵，難道同學(xué)忘記了，對老師說過什么？”

作手刀狀，瞄準(zhǔn)他的頭頂動作迅速。

“……”

東野涼盯著越來越近的手。

果然，她的性格和名字完全相反。