“這就是小地方的音樂教育啊，連基本的聲帶閉合都做不好，還想走「凱歌」命途？”

考生退場的時候，坐在后排旁聽的教授小聲嘟噥了一句，當即惹得考生腳步一頓，小嘴一抿。

要哭出來了。

強忍著沒有哭的考生極速退場，兼職工作人員的學生會干部，殷勤地將下一位考生的資料發到教授們手中。

“呦，這小姑娘長得，老可愛了……”

“還真是。”

“確實，有明星相的。”

“誒，我家女兒年后預產期，要是能長成這樣……誒嘿嘿……”

“做夢呢你，這種級別那是老天爺賞飯吃的，就你這買彩票連安慰獎都沒中過的霉比體質，呵呵。”

“？”

教授們先是感慨了一下姜淺淺的容貌。

然后看到資料上顯示，這位學生選擇的是原創命途，「生靈歌者」。

啊？

還有高手！

在楓糖市的聲樂考場見到原創命途，就好比在真金白銀的對局中見到大伙嘗試模仿職業賽場的運營，有一種令人難繃的荒誕感。

很好，不愧是楓糖市。

最初教授們還是抱著一點淘金的希望，看看能不能淘到野生的天才。

結果證明淘不了一點！

聲樂和理工類還不一樣，對于教育資源的要求是非常高的，除了某些生產原生態歌手的地區之外，已經很難在小地方找到滄海遺珠了。

就算有，那也應該在初中階段就送到大城市學習，至少也得是省府級別。

然而姜淺淺的外貌給教授們平添了一層期待。

藝術圈是這樣的，如果一個人長得很牛逼，那么便會讓從業者下意識地期待她的水準。

“老師們好，我是楓糖市一中高三藝術特長班的姜淺淺……”女孩頗有活力地鞠了一躬，想了想又補充道，“現就職于「黎明以北」戰隊。”

“還在戰隊打工哦？很好很好，哈哈，現在的女娃子都吃不來苦，愿意做探險家的兼職，對于未來的發展極好。”考官似乎心情不錯。

另一位考官則是面色陰沉，和看樂子的教授們不同，這位考官的風格有點喪心病狂，特別喜歡針對漂亮女孩子。

他負責的是樂理常識提問。

“下面是常識題，請問，塞壬命途的歌聲能夠針對聽者喜歡的音調產生自適應效應，其中的機理是什么？”

旁邊的考官歪頭看了他一眼，動了動嘴唇，終究還是沒說什么。

好家伙，直接把題庫里最難的一道給拿出來了。

似乎是有點為難小姑娘的意思，但是從程序上來說也無可厚非。

姜淺淺不假思索地回答：“根據新紀元的醫學研究，人類的聽覺系統輸入端可以看做高通濾波器，本質上是傅里葉變換，由時域信號轉化為頻域信號，在變換的過程中，聽覺神經上不同位置響應不同頻率，另外神經遞質電信號的時延也會對頻率施加一個偏移量，定義為f+△f，塞壬命途的歌聲無法改變f，然而激發對應頻率的神經位置之后，根據目標的情緒反饋，影響目標的神經遞質電信號時延，改變時延從而改變△f，讓目標大腦皮層里「聽到」的聲調，完全符合喜好，進而產生魅惑、催眠等超凡效果。”

考官：“……全對。”

“哈哈哈，同學你的理論基礎很扎實啊。”另一位考官笑得合不攏嘴，在評分表的常識部分打了滿分。

聽得出來，不是死記硬背，而是真的有理解。

謝謝，今天已經品鑒了夠多的文化課渣渣，像姜淺淺這種水平真是難得啊。

姜淺淺松了口氣，呼，看來阿明平時強迫她學的那些知識，還是很有用的嘛，雖然都是些很晦澀的東西，但是姜淺淺憑著青梅的驕傲與自尊，硬是都給啃下來了。

人逼急了什么都干。

接下來就是演唱了。

深呼吸，站穩，示意可以播放伴奏了。

悠揚的前奏，姜淺淺的弱混吟唱，毫無違和感地切入。

整個教室里的人，臉上的表情，瞬間嚴肅起來。

古代調性的希瑞思語民歌，沒聽過的陌生調調，甚至連歌詞的口音，都是正宗的菲涅爾大區雅音……

主歌與副歌之間的橋，姜淺淺縹緲的混音逐漸趨于凝實，給人們一種“大的要來了”的感覺。

果不其然，高潮部分的第一句，富有穿透力的女高音，令考官和教授們渾身一激靈。

嘶……

“了不得，了不得啊。看著小小只的，爆發力這么強……”

“閉嘴，認真聽。”顯然有的考官不想浪費聆聽姜淺淺唱歌的每一秒。

所謂大嗓歌手，對立面是當今流行音樂界盛行的所謂“仙氣”唱法，一些古板的學院派將其鄙夷為“腎虛唱法”或者“宮寒唱法”。

那沒辦法啊，宮寒唱法門檻低啊，況且要結合超凡的韻律，很少有人能唱大氣磅礴的歌、還能有好的超凡效果。

姜淺淺的音韻的超凡相性卻是極好的，甚至靈覺較強的老師，已經隱隱察覺到了教室里有如龍卷漩渦般的靈壓場。

她可是還沒有覺醒啊！

“這孩子無敵了，我們央音預定了啊，等下我跟她談特招，你們別跟我搶。”

“曹尼瑪的，憑什么？”

“就是就是，咱們公平競爭嘛，說不定人家有名校情節想讀清嵐呢。”

“那么問題來了，為什么她還沒有自動覺醒超凡？按理說樂感如此牛逼，應該早就……難道是識海方面的天賦很差？”

該說教授們確實是有水平的，發現了盲點。

識海的天賦相當于玄幻小說里的丹田容量，屬于是天生的，這塊如果很差的話，階位晉升就很麻煩，有些超凡者各方面都優秀，偏偏識海的成色不太行，導致終生卡在二階甚至一階，根本上不去。

如果這位姜淺淺同學也有類似的問題，事情就變得有些微妙了……

再好的歌者，如果這輩子鎖死在一階，也是不值得特招的。

姜淺淺對于教授們的內心戲渾然不覺，沉浸在歌曲的演唱中，她的流派強調情感表達，所以要很投入呢。

然而，在歌曲快要結束的時候，她的目光不經意飄向窗外，捕捉到的畫面，讓她心尖尖猛顫。

校門口，黎星明和葉笙面對面站在一起，熱絡地交談著。

葉笙的臉上浮現淺淺的笑意。

忽然，黎星明拉起她的手，捏了捏，隨后神態認真地說了什么，然后葉笙那張高冷的臉，流露出罕見的乖巧……

？？？

看到的畫面，疊加最近心頭淤積的情緒，配上正在演唱的歌所蘊含的情感內核，頓時讓姜淺淺進入了一種微妙的狀態。

教授們并不知道校門口發生了什么，他們只是看見姜淺淺唱著唱著，給自己唱哭了。

我趣，這代入感！

隨著最后一句的演唱結束，情緒余音繞梁，然而靈壓的漩渦并未消失，反倒愈演愈烈。

漩渦的中心，姜淺淺的身上，似乎有什么特別的事情要發生。

“等等，她要……她要覺醒了？！”