秋林學(xué)院的工作時(shí)間和外面一樣，周一至周五辦公、上課，周末休息。

但是學(xué)生放不放假、回不回家，由學(xué)生本人和家長決定。

由于學(xué)生的特殊性，大部分人是不被主流社會(huì)接納的，他們?cè)谕饷娣炊菀资艿絺Α⒒蛘邆e人，因此學(xué)校在周一至周五實(shí)行全封閉管理，周末必須由家長親自來接、方可放行。

學(xué)生都是想回家的，但反過來，并不是全部父母都想孩子回家，尤其是A班和B班的。

A班幾乎每個(gè)人都是問題學(xué)生，惹過禍、出過事，他們的爸媽基本都說過同樣的一句話：“我恨不得從來沒生過這個(gè)孩子！”

在他們的眼里，這個(gè)孩子是累贅、是負(fù)累，最好一輩子關(guān)在學(xué)校里不要出來，省得糟心。

因此A班總是最多人留校。其次是B班，因?yàn)樗麄兊钠婀帜?，就是正常走出去都?huì)嚇到人，更別提從小到大父母為了保護(hù)他們花了多少心思。

B班的孩子大多數(shù)都是天生的，所以他們比A班的孩子更長久地“折磨”著自己的父母，狠心的父母早就將其溺死或者放棄了，然而大部分做爸媽的都忍不下那個(gè)心。

辛辛苦苦地將其拉扯長大，即使外界不接受他們，他們的爸媽永遠(yuǎn)是他們最后的港灣。所以從某種角度上說，同樣是活到這么大，B班的孩子至少還有一個(gè)感情依靠，而A班的人則被自己的親人恨之入骨。

相比之下，還是C班的孩子最接近常人，不過他們之中很多事過來人，也就是從A班或者B班轉(zhuǎn)過來了。

超能力這個(gè)東西，和投胎一樣，隨機(jī)分配的，有些人天生就會(huì)，但更多人是后天因?yàn)楦鞣N因緣際會(huì)，才覺醒的。

過著穩(wěn)定平凡生活的人，一輩子都可能覺醒不了，因?yàn)樗囊簧樌?，幾乎沒有碰到過危及性命的事情。

而覺醒能力的一個(gè)契機(jī)就是——遇到死神！

人的潛力是無限的，正常人開發(fā)的程度不到十分之一，舉個(gè)例子：潛力是100分的話，過著平凡生活的你最多只拿到11、12分，而體驗(yàn)過撕心裂肺、慘不忍睹、喪心病狂等非人經(jīng)歷的人可以開發(fā)到二三十分，只有這樣的人才能覺醒自己的超能力。

說白了，也不能叫它超能力，其實(shí)就是人類開發(fā)出自己的潛力。只是由于人數(shù)不多，以大多數(shù)平凡人作為標(biāo)準(zhǔn)的話，那么發(fā)掘出潛力的人自然就是擁有超能力了。

由于心里疾病患者、精神方面患者總是突破常人的行為規(guī)范和思維方式，所以覺醒超能力的概率會(huì)高一些，尤其是A班那些容易走極端的人……

B班學(xué)生的情況類似，甚至某些人從一出生就是超能力者了，例如“蜈蚣頭”黃俊熙，他能繼承祖輩的記憶，這不就是超越常人的能力嗎？雖然方法毛骨悚然。

而且大部分人由于外貌古怪，自小就在非正常的目光和氛圍下長大，所以他們的心境和思維也絕對(duì)不同于常人；更有甚者在被欺凌和排擠的時(shí)候，感受到了生命危險(xiǎn)，也極容易達(dá)到覺醒能力的條件。

可以說，A班和B班就像是一個(gè)孵化池，等待他們成為覺醒者之后，就會(huì)送進(jìn)C班，進(jìn)行下一步的培訓(xùn)。

三個(gè)班的共同教育目的都是培養(yǎng)心理健康的、能夠在成年之前順利融入群眾、回歸社會(huì)的普通人?，F(xiàn)在他們是社會(huì)邊緣人，但不能一輩子都是。

在這個(gè)基礎(chǔ)上，每個(gè)班的側(cè)重點(diǎn)不太一樣，A班注重法律學(xué)習(xí)，通過外力來壓制內(nèi)在的原始沖動(dòng)；B班則是鍛煉心智，用強(qiáng)大的意志來抵抗外界的壓力；C班則是訓(xùn)練精神力和體格，控制好、使用好自己的能力。

那么會(huì)不會(huì)存在交叉情況的學(xué)生？例如心理有問題的能力覺醒者？

答案是肯定的，例如凌文浩現(xiàn)在要找的那個(gè)學(xué)生應(yīng)該就是這種。

根據(jù)凌文浩多年（其實(shí)就幾年）的經(jīng)驗(yàn)，能將一個(gè)成年人撞飛幾米遠(yuǎn)的學(xué)生肯定不是正常人。

其次，憑直覺，他是故意要整蠱老師的，證據(jù)就是凌文浩經(jīng)過前門的時(shí)候，他喊的那一嗓子，很明顯就是要吸引老師到門前，然后制造出意外。

“這臭小子肯定沒回家，他爸媽都不要他了。”

凌文浩之所以如此篤定，是因?yàn)榇司菜闶菍W(xué)校里的風(fēng)云人物了，每個(gè)老師都知道他“混世魔王曾祥云”的名頭，一天不搞出點(diǎn)事渾身難受。

也只有擁有金剛不壞之身的周大福才能鎮(zhèn)得住他，因此要找曾祥云之前，得先找到周榮國。而恰好，這周末就是他值日。

“周大福！”凌文浩一腳踹開三樓教師辦公室的門，正在嘆茶的周榮國被嚇得一大跳，茶杯都掉地上了。

“凌老師你醒啦，我就說嘛，你這么大個(gè)男人肯定沒事的?！敝軜s國熱情的打著招呼，“王偉棋偏偏不信，還擔(dān)心你醒不來呢，這不昨晚都守在校醫(yī)室……”

凌文浩走過來，搶過他手中的茶杯，一飲而盡：“別廢話！叫曾祥云那小子來見我?！?

周榮國愣了一下，然后會(huì)心一笑：“凌老師你都這么大個(gè)人了，別和孩子一般見識(shí)嘛。”

“你說的輕巧，受傷的又不是你，都不知道有多痛！”凌文浩摸摸頭上的繃帶，裝出痛得齜牙咧嘴的樣子，“要不你讓我打一榔頭，體會(huì)一下我的感受。雖然說你的烏龜殼很硬，別人破不了，但是我的拳頭也不是吃素的?！?

周榮國縮了一下脖子，好像真的被打了一下：“好吧好吧，怕你了。我上去叫他下來就是了，先聲明你作為老師，不能動(dòng)手啊。”

“知道了知道了，你這么多口水，趕緊去?！?

周榮國走后，凌文浩就徑直坐在他的位置上，看著水壺里咕嚕咕嚕沸騰的茶水，空氣中飄來一陣淡淡的藥本清香。

“上好單從啊，周大福真會(huì)享受！”

凌文浩正準(zhǔn)備喝下一杯的時(shí)候，門口來人了：“報(bào)告！”