“你為什么來到實驗經濟班？”

娜老師小心翼翼地打開教室門，七位同學同時望向她。

“孩子們，你們好！我是實驗經濟班的老師金娜英。很高興認識大家！”

景浩和昌珉咚咚地敲著桌子說：“我們也很高興認識您！”

“以后請多多關照。大家輪流說說參加實驗經濟班的原因吧？”

景浩最先回答：“我想通過學習經濟學來學習分析利弊！”

“喂，你還是老樣子啊？”昌珉在旁邊調皮地說。

“學習經濟原理，可以權衡哪些行動給我們帶來多少利益、產生多少費用。景浩你來得正好。”

“我從小就喜歡數字。最近大數據、統計學這些領域不是很火嗎？要想掌握數據，就需要統計，而且要想利用這些數據預測未來，就要學習經濟學。于是我就來了。”昌珉說話時有點吊兒郎當的。

“在大數據、人工智能等帶來的第四次工業革命中，人們對統計學的關注度越來越高，昌珉能做的事情應該很多吧！現在經濟金融領域的很多技術也都是以統計為基礎的。大家聽說過robot-advisor（機器人robot和投資顧問advisor合成的單詞）嗎？robot-advisor是一種系統，可以根據個人喜好推薦投資產品，幫助人們管理資產。如果了解經濟的話，對昌珉想做的事情會有很大的幫助。歡迎！”

“我本來想去設計班，但是因為石頭剪刀布輸了，所以來到了這里。我對數字和經濟沒啥興趣，更喜歡繪畫和設計。”

“詩賢原來想去設計班啊。經濟學學習對設計也有幫助。比如，漢堡店不是有裝炸薯條的紙盒嗎？那里就隱藏著經濟學的設計。”

娜老師用電腦搜索薯條包裝紙盒的照片給孩子們看，接著說：“紙盒的底部凹進去，從正面看，頂部也是凹下去的，對不對？這是為了讓盒子里的炸薯條看起來量更多。裝得少，看起來多，可以說是經濟型的設計吧。顏色用紅色，讓薯條看起來更好吃。經濟思維也會對設計有所幫助。”

接下來輪到圭賢，她一板一眼地說：“我對稅法很感興趣。研究理想的稅收制度是不是需要經濟知識？所以我來了！”

“圭賢已經有具體的夢想了。稅收是經濟中不可或缺的重要部分。歡迎！”

認真寫下什么的在妍抬起頭，看著娜老師，好像有話要說。

“在妍也來說一下吧？”

“我想成為政治學家。小時候讀盧梭的書，對公正性和社會正義產生了濃厚的興趣。不論是政治還是什么，我們社會的根本不是經濟體嗎？我要學習經濟，實現夢想。”

在妍用清脆的聲音說出了自己的夢想。

“原來如此，在妍說得對。經濟融入了生活的方方面面。讓我們一起來探討各種經濟問題吧。還有誰沒說呢？”

娜老師環顧一圈，宰俊笑嘻嘻地做著拒絕的動作，避開了娜老師的視線。善雅和娜老師對視了一眼，猶豫了一下，嚴肅地說：“老師，我沒有什么特別的夢想。我比較喜歡生物和化學，到去年為止一直想當醫生。但是看到身邊發生的醫療事故就放棄了這個想法。我對社會相關科目并不感興趣，只是覺得學一下經濟學也不錯，所以就參加了。”

善雅的表情非常嚴肅。

“善雅本來的目標是成為醫生，但也沒有失去對其他領域的好奇心。保持好奇心是一件好事。宰俊不想說點什么嗎？實在不想說也沒關系。”娜老師點頭說道。

“我想成為程序員。實驗經濟班是媽媽讓我來的。不過，‘實驗’這個詞也確實有點吸引人。”宰俊似乎鼓起了勇氣，撓著頭回答。

“好吧，不管大家是因為什么來參加實驗經濟班，讓我們一起愉快地學習，了解隱藏在生活中的經濟原理吧！歡迎大家！”

“老師，為什么社團的名字叫實驗經濟班呢？實驗是指什么？”宰俊問道。

“因為從下次課開始，我們會通過有趣的實驗和游戲來了解經濟理論，敬請期待。好，這節課就到此結束，下次再見！”