學(xué)校的考場(chǎng)按照成績(jī)劃分，比如前十名可能不是一個(gè)班的，但是他們會(huì)在第一考場(chǎng)的前十個(gè)座位，這樣的好處是，考生周圍都是跟自己水平差不多的人，就算差等生想要作弊，也根本找不到一個(gè)靠譜的優(yōu)等生。

考試科目共有四門，分別是語文、數(shù)學(xué)、英語和理科綜合。語文和英語倒還好說，大家并沒有感受到什么差別，但是數(shù)學(xué)考試開考的前二十分鐘，已經(jīng)有人忍不住壓力在考場(chǎng)崩潰痛哭。

陳澤生有些奇怪：難道這些人舍不得我，知道我就要離開這個(gè)考場(chǎng)了，所以留下了不舍的淚水？

考試的內(nèi)容對(duì)于陳澤生來說其實(shí)是相對(duì)有優(yōu)勢(shì)的，他重生過來之后，基本等于什么都不會(huì)，連基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)定理他都要重新學(xué)起，好在他上一世最后大學(xué)考研的時(shí)候?qū)W(xué)習(xí)有了一點(diǎn)心得：通過大量的練習(xí)形成思考邏輯和肌肉記憶，將機(jī)械的公式融入思考邏輯中，完成對(duì)題目的解答。

所以大量高一的知識(shí)點(diǎn)造成的壓力，對(duì)于陳澤生來說聊勝于無。反正生活會(huì)欺騙你，但數(shù)學(xué)不會(huì)，因?yàn)閿?shù)學(xué)不會(huì)就是不會(huì)。

陳澤生在班里只能排到四十多名，但是他所在的可是眾神云集的培優(yōu)班，全年級(jí)一共20個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)60個(gè)人，陳澤生依然排在全年級(jí)400名上下的位置。

與陳澤生在同一考場(chǎng)的都是普通班里較為優(yōu)秀的學(xué)生，他們有的心態(tài)崩了，眼淚止不住在流淌；有的抓耳撓腮回憶一年前的知識(shí)點(diǎn)，可惜橡皮都快讓他們搓斷了也想不起當(dāng)初熟悉的公式。只有陳澤生奮筆疾書，自然引起了監(jiān)考宋老師的注意。

監(jiān)考也沒什么事，宋老師慢慢溜達(dá)了過來，一看陳澤生的班級(jí)，心說這培優(yōu)班就是底子好素質(zhì)強(qiáng)，這次突襲竟然沒能難住他。接著他疑惑地看了一眼，思索了片刻實(shí)在忍不住心里的好奇：“你為什么前面幾道大題都不做，直接做最后一道大題？”

數(shù)學(xué)題目中，最后一道大題基本上都是最難的題目，是用來劃分尖子生和普通學(xué)生，一般學(xué)生都是先把前邊比較容易的題做完，最后剩一點(diǎn)時(shí)間再來攻克最后一道大題，成功了固然可喜，就算失敗了也沒什么損失。

“前邊那幾道題太簡(jiǎn)單了，沒有挑戰(zhàn)性。”

宋老師被噎了一下，轉(zhuǎn)念一想自己這可是第十三考場(chǎng)，于是哼了一聲：“同學(xué)，不要好高騖遠(yuǎn)，做些普通的題目先把基礎(chǔ)分拿了，不然你只拿這道大題的分有什么用？”

陳澤生下筆如飛，十分鐘不到伸手把筆往桌子上一拍：“做出來了！”

全考場(chǎng)的目光都集中了過來，只是其中仇視居多，羨慕居少。宋老師仔細(xì)看了一遍解題過程，清晰明了，公式得當(dāng)，甚至還用到了高中不涉及的知識(shí)點(diǎn)。

若是他此刻開口問了，陳澤生就要好好裝一下，哥們當(dāng)年考研的時(shí)候，高數(shù)和線性代數(shù)都不在話下，這小小的高中題目能難到我么？

可惜宋老師沒給他這個(gè)機(jī)會(huì)，只是笑著說道：“考試還有40分鐘，你還有四道大題沒做，就算你前邊的題都對(duì)，數(shù)學(xué)也只有104分。”

陳澤生心說你怎么知道我有104分，說著把卷子翻過來：試卷的填空題部分一片空白，一個(gè)字都沒有。

宋老師臉上露出了便秘的表情，想要趕緊跑路離開這個(gè)腦癱學(xué)生，又實(shí)在忍不住想知道他接下來會(huì)干什么，最終好奇還是戰(zhàn)勝了惡心，他決定留下來看看陳澤生到底要怎么做。

陳澤生眼神飛快略過一遍，稍微有點(diǎn)印象的就把公式先寫上，等會(huì)兒再補(bǔ)齊步驟，沒有印象的就快速略過去看下一題。

終于在他略過第二道12分的大題時(shí)，宋老師實(shí)在忍不住了：“你連函數(shù)的極限都掌握了，函數(shù)的單調(diào)性卻不會(huì)用？”

陳澤生想了半天，立刻寫了一個(gè)公式：“一般太簡(jiǎn)單的題，我都不想做。”

宋老師扭頭就走了，心里罵自己真是賤，這個(gè)狗東西明明是剛經(jīng)過自己提醒才想起來，又讓他裝了好大一個(gè)幣。

考場(chǎng)的鈴聲緩慢地想起，宋老師不帶任何感情的聲音響起：“距離考試結(jié)束還有三分鐘，請(qǐng)大家檢查姓名班級(jí)是否填好，下一次鈴聲響起時(shí)，所有人都不得再拿起筆。”

陳澤生早在十分鐘前就把筆扔一邊去了，自己日記夜記，能記下這幾個(gè)公式已經(jīng)很不容易了，再寫下去就不禮貌了。

考試結(jié)束鈴想起后，宋老師特意瞄了一眼陳澤生的卷子，看著仍舊有兩道大題空著，心里嘆了口氣：可惜了這份天賦，都讓著憊懶性子毀了。

陳澤生當(dāng)然不會(huì)在意宋老師是怎么想的，收拾好東西到了樓下等自己的小飯票龔超同學(xué)，龔超過了五分鐘才悶悶不樂地走出來。

“怎么了？看你這個(gè)表情跟老龔快不行了一樣。”

龔超哭喪著臉：“老龔應(yīng)該挺好的，我快不行了，這次考完試，我爸非得打死我不行。”

“瞧你那點(diǎn)出息，你沒看大家都悶悶不樂的，根據(jù)愛因斯坦的相對(duì)論，大家都不行，就是大家都行，你有什么好喪氣的。”

龔超這才抬起頭，看著周圍的同學(xué)緊皺的眉頭和哭喪的臉，心情確實(shí)好多了，心情一好話就變多了：“生哥，你不知道，最后一道大題巨變態(tài)，我用了四十分鐘都沒做出來，其它題目也沒來得及檢查，你說大家是不是都被最后一道題難住了。”

“沒有啊，我覺得最后一道題挺簡(jiǎn)單的，你用函數(shù)的和差計(jì)算，很容易就做出來了。”

龔超眼睛瞪得老大：“函數(shù)的和差是什么？我根本沒學(xué)過啊。”

“哦，林亦姝教給我的，你現(xiàn)在是不是有點(diǎn)后悔沒讓我在情書的最后署你的名字？”

“生哥，你不要吹牛了，你根本沒給林亦姝遞情書，你以為我這么容易上你的當(dāng)嗎？”

陳澤生突然裝出了一副深情的模樣：“每天一道題的解法，就是我寫給林亦姝最感人的情書。”