在假期里伊麗莎白迷上了經濟學。
從圣誕晚宴回來的第二天開始，伊麗莎白就開始閱讀威廉送給她的《國富論》了。
和一些人印象中不同，勞動賦予商品價值，或者說商品是人類勞動的物質表現這一觀點，最早并不是叫作卡爾的德國人提出的。
在古典經濟學時期，也就是亞當·斯密所代表的經濟學理論占主導的時代，經濟學家就已經意識到“商品價值是人類勞動賦予的”這點了。
卡爾的理論實際上在此基礎上闡明了剩余價值、勞動異化、供求與經濟危機的關系。
沒有人能平地建高樓，所有后來人所取得的成就都是站在前人的肩膀上完成的。
雖然《國富論》依然沒法解釋威廉這一系列操作，但至少讓伊麗莎白能看懂威廉在做什么了。
威廉經濟改革的指導方針是凱恩斯為代表的新古典主義經濟學理論，作為從繼承自古典主義經濟學的理論，多少有一些地方是共通的。
從小時候伊麗莎白就想要為霍華德家族正名，只可惜自己一直找不到努力的道路在何方。
正因如此，久違地覺得自己似乎找到了努力方向的伊麗莎白，對經濟學產生了極大的興趣。
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圣誕節結束后，坎特伯雷文理學院的經濟學課堂出現了一名神秘的學生。
周末兩天她都會來旁聽一整天的經濟學專業課。
她穿著得體的西裝，戴著一副眼鏡，在課堂上總有問不完的問題。
有時候她的問題基礎到周圍學生都要懷疑她是不是走關系進來的。
有時候她的問題實踐程度之深，又讓教授都無法回答。
“亨利，今天跟我一起去旁聽經濟學專業課吧。”
羅伯特拉著亨利的衣服，一邊拽一邊說道。
這兩個從《是，首相小姐》剛發售就成為粉絲的大學生現在宿舍里已經全是漫畫周邊了。
“不去，我是學生物專業的，去聽經濟學的課有什么用？”
亨利一邊看著剛到手的漫畫單行本一邊說道。
“哼，你現在不去，待會兒我和你說個秘密你別求著我帶你去。”
看亨利一副油鹽不進的樣子，羅伯特輕蔑地笑著說道。
“你說吧，說出來要是能讓我去我給你帶一周的飯。”
亨利完全不信室友的鬼話。
“從上上周開始，就有一個神秘人來旁聽經濟學的課。我懷疑她就是共和國的現任首相伊麗莎白。”
“你確定？”聽到這番推測，亨利輕挑了一下眉毛。
“那是當然，我騙你能有什么好處嗎？”
“走，去看看。”亨利二話沒說，從椅子上起身穿上外套拉著羅伯特朝著教學樓走去。
等亨利和羅伯特二人到達教室的時候，座位已經坐滿了。
往日連坐滿一半教室都困難的經濟學專業課，如今卻人滿為患，大概是其他學生也聽到了什么風聲，打算來看看這個傳說中的神秘學生究竟是誰。
至于話題的中心人物，那個神秘的學生現在正坐在第一排靠門的位置，旁邊坐著一位一臉嚴肅的中年人。
“既然人到齊了那就開始上課吧，今天我們來講講關于公共債務的內容。”
站在講臺上的教授滿意地看著坐滿教室的學生，點了點頭。
按照古典經濟學的觀點，公債是對國家不利的。
公債會從市場上抽走財富用于政府開支，或者償還赤字。
這將影響市場經濟的自由運作，生產、供求等都會受到影響。
而且這還會導致國內誕生一大批依靠吃公債利息生活的食利階級。
他們不事勞作，破壞社會風氣，完全是社會的蛀蟲。
“按照亞當·斯密的觀點，公債是國家政府無底線的浪費行為導致的，因此公共債務是消極的，對經濟造成不良影響的經濟活動形式。”
老教授在黑板上寫下了一大面板書，用于解釋公債。
“可是公債并沒有讓社會上的總貨幣量減少，反而因為將存放于富裕人手中的貨幣通過其他形式消費了出去，促進了財富的流動啊。”
那個神秘的學生開口反駁道。
“根據薩伊定律，供給能創造其本身的需求。市場上的供給與需求在不考慮運輸和分配的情況下理論上是均衡的、以消費為目的的。政府用借來的錢從市場上買走商品的行為本身就是在破壞供求關系...”教授解釋道。
簡單來說，工人從事生產活動的目的是換取工資用于消費。
生產活動創造了多少價值，就能換取到多少工資用于消費，生產與消費應該是匹配的。
“但現在國家正面臨著工廠接不到訂單，工人大量失業的情況。薩伊定律沒辦法解釋其中的緣由。”
提問的學生并不認同教授的解釋，而是提出了反例。
這也正是這位神秘學生讓老教授難以招架的地方。
如果是其他學生，與教授反駁時大都會遵照教科書使用的理論框架，教授總能找到自圓其說的方法。
但這個神秘學生總會從現實中舉例，用事實將教授問得啞口無言。
通常這個時候，教授就會選擇現場抽取一位幸運聽眾，讓他發表自己的看法。
等對方說完后，教授會對其發言進行點評。
最后，教授會讓提問的神秘學生下課后去找他單獨討論，便接著按教案的安排往下講課了。
今天也不例外，在教授轉移注意力的公式化操作下，課程順利地進行了下去。
上午的課很快就結束了，學生們三三兩兩地朝著食堂的方向走去，那名神秘學生也不例外。
“你確定這人是伊麗莎白？”
“錯不了，你不覺得那身西裝的樣子和報紙上的很像嗎？”
亨利和羅伯特跟在神秘學生身后，小聲地交談著。
“像嗎？”
“你個蠢貨，我說的不是漫畫，我是說之前刊登在報紙上的演講照片。”
羅伯特感覺自己受不了二次元一點。
“我沒看過我哪知道啊。”
就在兩人爭辯的時候，一陣狂風吹過，刺骨的寒風讓兩人打了個寒顫。
一頂報童帽落在了亨利腳邊，亨利將帽子撿起來，抬頭就看見如雪花般潔白的長發占滿了自己的視野。
只見那名神秘的學生正站在自己面前。
“感謝你幫我把帽子撿起來。”
少女如是說道。