一、

抒文：

為你發(fā)出的這封信，可能是我對(duì)你最后一次愛(ài)的表達(dá)，因?yàn)槊魈煳覍⒆呱鲜中g(shù)臺(tái)，去接受死神的挑戰(zhàn)。

一直希望我們的愛(ài)情輕松隨意，可感情怎能用這來(lái)簡(jiǎn)單描述？無(wú)情的現(xiàn)實(shí)在繼續(xù)考驗(yàn)我們的愛(ài)，殘忍地看著你流淚無(wú)奈，整整過(guò)了七年，我不妥協(xié)我們的愛(ài)情考驗(yàn)！為什么傻傻的我，就不放棄你對(duì)我的愛(ài)情決裂；為什么傻傻的你，在臨別還那么牽掛著我！當(dāng)心酸記憶都已過(guò)去，快樂(lè)開(kāi)心飄向天空，你就應(yīng)該離開(kāi)黑暗呼吸新鮮空氣。我們愛(ài)了這么久，彼此都知道對(duì)方需要什么，心中刻下我們?cè)?jīng)的誓言，在黎明的曙光照亮地平線時(shí)刻，注定我們將在陽(yáng)光下釋?xiě)眩?

我或許終究會(huì)是我。我會(huì)為你改變，但不是全部。無(wú)論將來(lái)怎樣，我想告訴你：你永遠(yuǎn)是我生命里最珍愛(ài)的人。愛(ài)因?yàn)榭嚯y才深刻，因?yàn)閭Σ耪鎸?shí)。我不后悔所有的一切。現(xiàn)在選擇你還是那句話——你是一個(gè)值得托付終身的人！

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瓊梅寫(xiě)到這里，抬頭看看窗外的天空，思緒不覺(jué)中飛到多年前。七年前的高考穿過(guò)時(shí)間的空間，清晰得就像昨天剛發(fā)生一樣。

那一年六月七日，高考現(xiàn)場(chǎng)如臨大敵。驕陽(yáng)無(wú)情，大地一片滾燙。一朵朵稀疏的樹(shù)影花兒，披散在三五成群的家長(zhǎng)身上，手表上的指針被他們一次次緊盯，無(wú)奈、焦灼和企盼寫(xiě)滿了他們的臉龐，光影斑駁中，父母矗立成了一座座生動(dòng)的雕像！瓊梅如億萬(wàn)考生一樣，心里像揣著小兔似的走進(jìn)高考考場(chǎng)。她是自信的，因?yàn)樗菨h川高中的才女。父母遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)，窗外群雕中沒(méi)有自己的父母，就算他們?cè)谒部床坏剿麄儯难劾镏挥星迦A、北大。她心里負(fù)著孤注一擲只勝不敗的重壓，連著兩天半時(shí)間超常發(fā)揮，最后半天負(fù)重不堪的她疲憊地進(jìn)去，昏迷不醒地給人抬了出來(lái)，她昏倒在考場(chǎng)上！

瓊梅把自己關(guān)在這個(gè)三室一廳居室的一間小臥室里，不愿踏出一步。她是不敢回家的，她怕看到爸媽那蒼老渾濁而熱切的目光，生恐聽(tīng)到那些百分之百相信并稱(chēng)贊她的好話，她怎么敢去面對(duì)那個(gè)早已窮得一塌糊涂的呢？為了她的錦繡前程，爸媽那青筋突暴的老手早已將干枯的土地翻了幾千遍，結(jié)果呢？世間莫大的悲哀莫過(guò)于用辛苦換回來(lái)絕望！瓊梅要強(qiáng)，也習(xí)慣了獨(dú)自面對(duì)不幸。躲在這個(gè)似親非親的家里，過(guò)了幾天凄慘暗淡的生活。

瓊梅寄住這家的男主人叫周圓方，是軍人出生的工商局長(zhǎng)；女主人許玫，人稱(chēng)周嫂。他們有三個(gè)女兒，大女兒周凡，二女兒周賢，三女兒周衛(wèi)。這就是瓊梅１２歲進(jìn)城讀書(shū)時(shí)寄住的地方。周圓方原是瓊梅家的遠(yuǎn)房親戚，因?yàn)橹芊渤煽?jī)差，周局長(zhǎng)想找一個(gè)成績(jī)好的學(xué)生陪女兒讀書(shū)，希望以此法提高周凡的學(xué)習(xí)成績(jī)，經(jīng)親戚從中撮合，瓊梅就走進(jìn)這個(gè)家做周家大小姐的陪讀。瓊梅后來(lái)住進(jìn)了學(xué)校，但困難時(shí)周局長(zhǎng)仍是她在城里唯一可求助的人。

考試已過(guò)去近一個(gè)月，瓊梅的心仍然那么痛，痛得哭了，哭得累了，情緒亂作一團(tuán)。迷糊中聽(tīng)見(jiàn)周凡在身邊苦勸：“瓊梅別難過(guò)了，你是尖子生，說(shuō)不定少一門(mén)也能考上呢！”

“誰(shuí)不知七門(mén)少一門(mén)等于零？”

“就是考不上，明年還可再考嘛！”

“家里都窮得叮當(dāng)響了，拿什么來(lái)重讀呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，考大學(xué)的機(jī)會(huì)就今年了！”

周凡一家人明白瓊梅說(shuō)這話的意思。可不是嘛，像瓊梅那樣的家庭就是有能力支撐她復(fù)讀一年，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)能力支撐她讀完四年大學(xué)。

瓊梅問(wèn)：“周凡，你考得咋樣？”

“我的成績(jī)能讀完高中就不錯(cuò)了！不指望考上大學(xué)。”

周圓方：“哦，對(duì)了，下個(gè)月有一次招干考試，周凡要好好復(fù)習(xí)一下！可惜不讓農(nóng)業(yè)戶(hù)口的人考，否則，瓊梅也能參加。周凡好好復(fù)習(xí)吧！如能考上干部，比有的大學(xué)生畢業(yè)后分配的工作還好呢！”

周凡：“那么多沒(méi)工作的城市畢業(yè)生，我這樣能行嗎？”

“就先好好復(fù)習(xí)吧！”

“聽(tīng)說(shuō)好多人找人替考，不過(guò)還要找關(guān)系。”周嫂說(shuō)。

“你咋能這樣教育孩子呢？”周圓方責(zé)怪妻子，又看看瓊梅，“別太難過(guò)了！等成績(jī)下來(lái)后，如果真考不上，叔叔幫你在城里找個(gè)臨時(shí)工做。”

“先謝謝叔叔！”這家人的談話讓瓊梅說(shuō)不出心頭的滋味，她此時(shí)多么想念家中的父母啊！可她卻不敢回去面對(duì)他們。

周賢推門(mén)進(jìn)來(lái)，她是今早被父母派去學(xué)校看分?jǐn)?shù)的，雖然只有１２歲，卻遺傳了爸爸的優(yōu)勢(shì)基因，身高遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)周凡，相貌酷似媽媽?zhuān)峙值哪樕宵c(diǎn)綴著很多小雀斑，加之與生俱來(lái)的外向性格，說(shuō)話時(shí)嗓門(mén)很大，像極了一個(gè)男孩子，“姐，你才考３５０分，瓊梅姐考了４７０，錄取分?jǐn)?shù)線是４６７.”

“那么說(shuō)我考上了？”瓊梅忽地坐起來(lái)，她不敢相信。

“你看到什么學(xué)校錄取了你瓊姐？”周圓方問(wèn)。

“好像是什么專(zhuān)科學(xué)校？”

瓊梅好像挨了打又吃了顆糖一樣，清華北大夢(mèng)破了，但有學(xué)上，對(duì)父母有了交代，自己的前程也清晰起來(lái)，瓊梅一下子高興了，高興之余納悶得很，自己在填報(bào)志愿時(shí)，并未填報(bào)什么專(zhuān)科學(xué)校，怎么會(huì)被錄取呢？看來(lái)要到學(xué)校問(wèn)個(gè)明白。

漢川高中坐落在這座城市的市中心，以它悠久的歷史和曾培養(yǎng)出許多優(yōu)秀的人才而聞名遐邇，瓊梅走在學(xué)校的林蔭大道上百感交集，才幾天時(shí)間，心境與往日竟如此不同！在這條路上，瓊梅曾做過(guò)多少絢麗的夢(mèng)呀！高考狀元，重點(diǎn)大學(xué)，幾乎伸手可及。而今，這些竟成了夢(mèng)，同時(shí)又覺(jué)得，高考的成績(jī)愧對(duì)以自己為自豪的老師。想著想著，眼中溢滿了淚水。她不想讓別人看見(jiàn)，正低頭想擦掉眼淚，卻見(jiàn)一輛自行車(chē)擋在自己面前。瓊梅抬頭一看，是自己三年的鄰桌陳抒文。抒文穿一身白色運(yùn)動(dòng)裝，一米七八的身高，四方臉透著英氣，大眼睛關(guān)切地看著瓊梅，瓊梅不好意思地趕緊擦掉淚水，匆忙地打招呼：“這么巧！你也來(lái)查分?jǐn)?shù)？”

“我已來(lái)過(guò)幾趟，在你的后面也跟了好半天。”抒文推著車(chē)子陪瓊梅邊走邊答。

“你考上的是哪所大學(xué)？”

“武漢大學(xué)。你別難過(guò)了，我們都聽(tīng)說(shuō)了你的事，你的志愿是班主任給調(diào)劑的，不滿意明年再考！”

“恭喜你呀！車(chē)子是剛買(mǎi)的嗎？”瓊梅裝作輕松的樣子，把話題從自己這里岔開(kāi)。

“是的，知道嗎？昨天，爸爸還請(qǐng)我和媽媽在漢川大酒店吃飯，這是五年來(lái)我第一次看見(jiàn)父母開(kāi)心地在一起，真正感覺(jué)到幸福、溫暖！”抒文有些興奮。

瓊梅看著抒文開(kāi)心地說(shuō)著自己的家事，不由想起她曾為父母的不和帶來(lái)的煩惱。抒文的父親是２０世紀(jì)８０年代初經(jīng)商暴富起來(lái)的私人企業(yè)家，錢(qián)沒(méi)讓抒文家生活幸福，在聚集財(cái)富的同時(shí)，抒文父母的感情卻在一步一步地走向分裂，抒文常說(shuō)，他是在父母打罵聲中長(zhǎng)大的。高一時(shí)，抒文曾想離家出走，被瓊梅發(fā)現(xiàn)勸阻，又因?yàn)楦咧腥辏偯泛褪阄脑谧簧峡偸窍噜彛沟盟麄兂Ｔ谝黄鹎写韫φn，因此二人的關(guān)系與別的同學(xué)相比友好許多，每次抒文的父母吵過(guò)之后，他總將苦惱向瓊梅傾訴，瓊梅靜靜地聽(tīng)著，極力地安慰他，他們不理解大人的心思，稚嫩的心靈卻因道出了苦惱而健康成長(zhǎng)。

“希望你的父母從此和好了！”

“你父母知道你的情況嗎？、”抒文問(wèn)。

瓊梅的眼中透出迷茫：“還不知道，不過(guò)只要有學(xué)上，他們就會(huì)滿足的。”是的，在鄉(xiāng)下人純樸的想象里，大學(xué)之間的界限是不分明的，他們的子女只要考上學(xué)，就是跳出了農(nóng)門(mén)，就可以吃上皇糧。

他們說(shuō)著就來(lái)到教研室，班主任任老師正站在門(mén)口，臉上微笑著迎接每一位學(xué)生，架在鼻梁的眼鏡后面的目光很平和，微駝的背沒(méi)有往常的疲倦，瓊梅看到他，復(fù)雜的心境反而平靜了許多。

任老師招呼兩位得意門(mén)生到室內(nèi)，把成績(jī)單和通知書(shū)遞給瓊梅，鼓勵(lì)她：“那天考試完，你的監(jiān)考老師就告訴我了。瓊梅呀！人的一生會(huì)有許多挫折，關(guān)鍵是怎么對(duì)待它，人生的學(xué)校可不光在校園內(nèi)，社會(huì)上有很多很多，要想學(xué)好本領(lǐng)，關(guān)鍵在自己！”

老師的話意味深長(zhǎng)，瓊梅很感動(dòng)：“老師，謝謝您！我明白您的意思。”她感覺(jué)到眼前豁然開(kāi)朗。是的，人生依然美好，不是有許多成功者也沒(méi)有上過(guò)大學(xué)嗎？

“老師，讓瓊梅復(fù)讀一年，明年一定能考個(gè)好大學(xué)！”抒文有些著急。

“這不是由我決定的，這要看瓊梅自己。”任老師看著瓊梅，其實(shí)他又何嘗不愿讓這個(gè)得意門(mén)生復(fù)讀一年，上個(gè)好學(xué)校呢？但他更清楚瓊梅的家境和這個(gè)小女孩的性格，唉！讓孩子們懂得現(xiàn)實(shí)也是很好的一課呀！任老師無(wú)可奈何地想。